Az átfogó nemi nevelés之前 kellene elkezdődjön, mondják a kutatók

Egy új tanulmány rávilágít arra, ahogy néhány felnőtt a nemi nevelésről gondolkodik. Míg néhányak úgy vélik, a „madarak és méhek” leckéit a középiskolásokra kellene hagyni, egy új átvizsgálat szerint az átfogó nemi nevelés sokkal korábban kellene, hogy elkezdődjön, mint amíg gondolnánk.

A Montclair State University (New Jersey) kutatói három évtized adatait vizsgálták a nemi nevelési programokról és azok kimeneteleiről. A النتائج szerint az átfogó nemi nevelés, ami széles körű témákat fed le, és több korosztályhoz igazított, a legjobb eredményeket hozza a gyerekek számára. Ez a nemi nevelés nemcsak a teherhességi kockázat és a nemi úton terjedő fertőzések (STI) csökkentésével jár, de segíthet megelőzni a gyermekkori szexuális bántalmazást, a párkapcsolati erőszakot, a homofóbiát és a zaklatást is.

Emellett a kutatók szerint a gyerekek felvilágosítása a beleegyezés és a nemi identitás témakörében alapot adhat ahhoz, hogy később pozitív, egészséges kapcsolatot alakíthassanak ki.

Az átvizsgálás szerint az általános iskola nem túl korai a korra megfelelő témák bevezetéséhez, mint a nem, az anatómia és az egészség. „Az itt említett tanulmányok, valamint egy óvodás osztály vizsgálata rámutat arra, hogy a kisgyerekek valójában képesek megérteni és megvitatni a nemi diverzitással kapcsolatos kérdéseket, beleértve a nemi elvárásokat, a nemi nem-megfelelést és a nemalapú elnyomást” – magyarázzák a kutatók. „Ezek alátámasztják azt is, hogy az ilyen megértés kialakítása pedagogiai geríncszerkezetet igényel egy időszak alatt, nem pedig egyetlen órára.”

A nemi nevelés vitatott téma lehet néhányak számára, de a kutatások mutatják, az emberek többsége az átfogó nemi nevelés mellett van az iskolában. Egy 2019-es felmérésben, ami a Sex Education folyóiratban jelent meg, majdnem 1000 felkért 64%-a azt mondta, a nemi nevelés „nagyon fontos” a középiskolások számára, és 82% egyetértett abban, hogy „nagyon fontos” a középiskolai szinten. Kevesebb mint 4% gondolta, hogy a nemi nevelés nem fontos vagy nem kellene tanítani az iskolában.

Bár a nemi nevelés ritkább az általános iskolai szinten az USA-ban, néhány állam már beépítette. Oregon, Iowa, Missouri, Rhode Island és Wisconsin államban a nemi nevelés része az általános iskola tantervnek. Más államban folyamatban van a bevezetés. Illinois és Minnesota-ban a törvényhozók olyan jogszabályt vizsgálnak, ami az átfogó nemi nevelést az óvodától kezdve vezetné be.

Természetesen nem mindenki rajong a korai nemi nevelésért. Az Illinois-i jogszabályra válaszul egy szülő a Twitteren írta: „Azonnal kivonám a gyerekem, ha ez átmegy.”

Mások úgy vélik, az óvodások túl fiatalok ahhoz, hogy megértsék, mit tanulnak. „Gondolj vissza, da 5 éves voltál” – ír valaki. „Ez ilyen felesleges. Olyan, mintha óvodásoknak tanítanánk a vezetést.”

Az átfogó nemi nevelés bevezetése az általános iskolásoknál nem jelenti, hogy nemmegfelelő témákat fedeznék fel, vagy R-esként minősülő órarendbe kerülnének. A Montclair Egyetem kutatása szerint a kisebb gyerekek nemi nevelése fontos a szexuális bántalmazás megelőzésében a testtulajdon, a személyes biztonság és a megfelelő érintés tanításával.

A kutatók támogatják a Nemzeti Nemi Nevelési Standardok (NSES) bevezetését is, ami egy bizonyíték-alapú, korra megfelelő nem és szexualitás tantervet hív meg.

Az NSES irányelvei szerint az óvodától a 2. osztályig a gyerekek a következőket tanulják:

  • Alapvető anatómia.
  • Hogyan mutassunk tiszteletet különböző emberek és családok iránt.
  • Egészséges módon hogyan fejezzük ki az érzéseinket.
  • A nem alapjai.
  • Hogyan szaporodnak az élőlények.

Ahogy a gyerekek haladnak az általános iskolában, többet tudnak meg a pubertásról és arról, hogyan gondoskodjanak a változó testükről. Közép- és középiskolában a tanterv kiterjed a egészséges kapcsolatokra, a terhesség- és betegségmegelőzésre.

Minden szülőnek saját elképzelése van arról, mikor a megfelelő idő a test, nem és szexualitásról folytatott beszélgetésekhez; azonban ezek fontos témák, amiket minden gyereknek végül meg kell értenie. Ez a tanulmány mutatja, hogy a gyerekeknek adni az eszközöket, hogy megismerjék és megvitatják a változó testüket és egészségüket, létfontosságú lehet a fizikai, érzelmi és társadalmi fejlődésük szempontjából. Ez igaz, függetlenül attól, hány kellemetlen vagy kínos lehet ezek a beszélgetések a felnőtteknek.

Previous:

Next: