• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Hogy néz ki az antirasszista gyermekfelügyelet, miért fontos és hogyan találjuk meg?

Már születésük előtt aggódom, hogy felkészítsem a gyermekeimet egy olyan világra, amely normalizálja a bőrszínük miatti rossz bánásmódot. És most, hogy van egy – és hamarosan két – óvodás korú gyermekem, felerősödött a törekvésem, hogy olyan programokat és gyermekgondozást találjak, amely túlmutat a toleráláson és a megerősítésen.

„Tényleg úgy gondolom, hogy minden szülőnek, nem csak a színes bőrűeknek, olyan helyen kell lenni, ahol elegünk van a rasszizmusból, a diszkriminációból, az előítéletekből és a gyűlöletbeszédből” – mondja Ann-Louise Lockhart gyermekpszichológus, aki klinikai doktorátussal rendelkezik. pszichológia, valamint szülői edző és tulajdonosa az A New Day Pediatric Psychologynak San Antonio-ban, Texasban. „Nem szabad eltűrnünk ezeket a dolgokat semmilyen környezetben, környezetben vagy szakmában.”

Míg a színes bőrűek nevelésének traumatikus vonatkozásai az elmúlt években köztudomásúvá váltak, az olyan szervezetek, mint az Amerikai Pszichológiai Társaság, dokumentálják a faji stressz fizikai, szociális és pszichológiai hatását a szülők mentális egészségére. Azonban még mindig van remény:Megtanuljuk, hogy az antirasszista elvek kiskoruktól való megismertetése minden gyermekkel enyhítheti a színes bőrű szülők által megtapasztalt stressz egy részét, már egészen kicsi koruktól kezdve jobban megbecsülheti a sokszínűséget, és hozzájárulhat pozitívabb énkép a színes bőrű fiatalok számára.

Lockhart úgy véli, hogy a gyermekgondozás és más koragyermekkori nevelési típusok alapjai a kultúra és az identitás témaköreinek megismertetésének, valamint a rasszról és a különbözőségről szóló pozitív üzenetek népszerűsítésének. Szerinte ez megmagyarázhatatlanul döntő fontosságúvá teszi, hogy mindenki – különösen a gyermekgondozók – elfogadja az antirasszista elveket. „Ha komolyan gondoljuk, hogy mindenkit emberként kezelünk, akkor ennek azzal kell kezdenie, hogy hatékonyan neveljük gyermekeinket, minden gyermekünket, és biztosítsuk, hogy az emberek, akikért fizetünk, hogy gondoskodjanak gyermekeinkről, ugyanezt érezzék.” P>

A rasszizmusellenes kultúrát magában foglaló kisgyermekkori oktatáshoz való hozzáférés minden család számára előnyös. Míg azonban sok szülő keresi az antirasszista gyermekgondozás társadalmi és kulturális előnyeit, kevesen tudják, hogyan lehet azonosítani, vagy hol találják meg. Az alábbiakban néhány javaslatot adunk azoknak a szülőknek, akik szeretnének többet megtudni az antirasszista gyermekgondozásról.

Hogyan definiálható az antirasszista gyermekgondozás

Míg sok szülő szeretné a faj kérdését élete későbbi szakaszára terelni, a kutatások dokumentálták, hogy a gyerekek 3 éves korukra kezdik el a rasszról alkotott társadalmi forgatókönyveket, körülbelül ugyanabban az időben, amikor elkezdik az óvodát. Ez azt jelenti, hogy elengedhetetlen, hogy az óvodai környezet aktívan dolgozzon a rasszról és identitásról szóló pozitív üzenetek közvetítésében.

Jasmine Banks, egy engedéllyel rendelkező tanácsadó és a Parenting is Political társalapítója, egy digitális projekt, amely a családdal és a szülői neveléssel kapcsolatos beszélgetéseket és narratívákat igyekszik megváltoztatni. Azt mondja, a szülők számára a legjobb módja annak, hogy kiderítsék, hogy a gyermekgondozási lehetőség ellenes-e. rasszista az, ha közvetlen kérdéseket teszünk fel a faji méltányosságról, az elfogultságról és a fegyelemről. Négygyerekes fekete anyaként ezt a taktikát alkalmazta, amikor saját gyermekei számára gondoskodott gyermekgondozásról.

„Átnézem az osztálytermeket, és megnézem, milyen fajok és etnikumok tükröződnek a tantervben, a könyvekben és a játékokban. Kérdezem a megkülönböztetésmentességi politikákat is” – mondja Banks, aki az antirasszista gyermekgondozást olyan gyermekgondozási formaként határozza meg, amely mérhető lépéseket tesz a nevelés érdekében, miközben olyan tanulási környezetet hoz létre, amely decentralizálja a fehérek felsőbbrendűségét, és közvetlenül szembeszáll a feketeellenességgel. P>

Ez megnyilvánulhat olyan nagy részletekben, mint például a családok minden típusának érvényességének hangos megerősítése, valamint olyan kis lépésekben, mint annak biztosítása, hogy minden művészeti és kézműves tevékenység színe és hajszerkezete a jellemzők széles skáláját képviselje.

Ronda Taylor Bullock, aki oktatásból doktorált, és a we are társalapítója és vezető kurátora (az antirasszista oktatás kiterjesztésén dolgozik), megjegyzi, hogy az antirasszista gyermekgondozáshoz el kell ismerni a rasszizmus jelenlétét minden intézményben, beleértve a gyermekgondozást is. .

„Az antirasszista gyermekgondozás az, amikor a gyermekgondozók aktívan dolgoznak a rasszizmus megteremtésén és megzavarásán a környezetükben” – mondja Bullock. „Fontos, hogy ezek a terek segítsenek a gyerekeknek egészséges faji identitás kialakításában, segítsenek nekik megérteni a tisztességes és tisztességtelen bánásmódot, és segítsenek a szülők oktatásában is.”

Mire kell figyelni az antirasszista gyermekfelügyeletnél

Amikor antirasszista gyermekgondozást keresnek, a szülőknek valószínűleg több intézményt is meg kell látogatniuk – vagy több dadát vagy védőnőt kell megkérdezniük, ha egyéni gondozónőt keresnek –, hogy felmérjék, mely gondozási elemek állnak a legjobban családjuk számára.

Nem meglepő módon a szülők sok mindent megtudhatnak a gyermekgondozási intézményről, ha megnézik a felvételi gyakorlatukat. Szakértőink azt javasolják, hogy vizsgálják meg, hogy a személyzet demográfiai adatai szorosan tükrözik-e a tanulói populációt – különösen, ha színes bőrű gyerekekkel foglalkoznak. Az antirasszista tanulási környezetek előre látják és orvosolni kívánják a rendszerszintű elnyomás néhány következményeit a diákokra nézve. A következők közül egyet vagy mindegyiket láthatja:

• Fekete és barna gyerekek és szolgáltatók aktív toborzása.
• Többnyelvű támogatás azoknak a szülőknek, akik nem beszélnek angolul.
• Csúszós díjszabás vagy ösztöndíj alacsony jövedelmű gyermekek számára.
• Győződjön meg arról, hogy minden gyermek hozzáférhet az élelemhez és a kellékekhez (és szükség esetén egyenruhához).
• Egyértelmű kommunikáció a szülőkkel és hajlandóság a tananyagot az egyes gyermekek igényeihez igazítani.

Banks megjegyzi, hogy miközben körbejárják a gyermekgondozási létesítményeket, a szülőknek elvárniuk kell az adminisztrátoroktól – és a létszámtól függően a személyzettől –, hogy nyílt, de életkoruknak megfelelő beszélgetéseket folytassanak a feketeség-ellenességről, a fehérek felsőbbrendűségéről és a rasszizmusról, még akkor is, ha az kényelmetlen.

Nem automatikus üzlettörés, ha a színszolgáltatók alulreprezentáltak egy létesítményben. Bullock szerint a legnagyobb prioritás annak biztosítása, hogy a gyerekek hozzáférjenek olyan szolgáltatókhoz és oktatókhoz, akik méltósággal tudnak bánni velük. Ennek ellenére elég öntudatosnak kell lenniük ahhoz, hogy túllépjenek azon, hogy ne legyenek rasszisták.

"A szülőknek meg kell kérdezniük, hogyan támogatják a szolgáltatók a gyermekek egészséges faji identitását" - teszi hozzá Bullock. „Azt is meg kell kérdezniük, hogy a tanterv megjelenít-e ablakokat és tükröket – az ablakok azt jelentik, hogy a gyerekek megismerhetik azokat a gyerekeket, akiktől különböznek, a tükrök pedig azt, hogy a kultúra és a tanulási környezet részeként látják magukat.”

Lockhart arra kéri a szülőket, hogy vegyék figyelembe a következőket a létesítmények és szolgáltatók értékelésekor:

• Milyen fejlődési stádiumban van gyermeke, és minek érzi jól magát, ha ki van téve?
• Milyen egyedi kulturális/identitásalapú szükségletei lehetnek családjának?
• Az Ön által fontolóra vett ápolási lehetőség képes kielégíteni ezeket az igényeket – például a színes bőrű gyermekek bőr- és hajápolási igényeit?
• Elég tájékozottak ahhoz, hogy megválaszolják a fajra és a különbözőségre vonatkozó kérdéseket anélkül, hogy a színvak válaszokat alapértelmezettként kezelnék?

Milyen kérdéseket kell feltenni a szolgáltatóknak az antirasszista ellátással kapcsolatban

Alapvető fontosságú a létesítmények gyakorlatának vizsgálata, mint például a személyzet demográfiai adatai, az óratervezési anyagok és a büntetés-stratégiák. Lockhart szerint azonban, mivel a gyerekek mind pozitív, mind negatív üzenetekre érzékenyek, a gondozóknak túl kell lépniük a színvak „mindegyek vagyunk” szempontjain. Noha jó szándékúak, ezek a perspektívák helytelenek és károsak, és érvényteleníthetik a színes bőrűek tapasztalatait.

Azt mondja, hogy az ellátást nyújtóknak jól ismerniük kell azokat a történelmi, társadalmi és kulturális pillanatokat, amelyek hatással vannak a színes közösségekre. Azt állítja, hogy az amerikaiaknak annyi erőfeszítést kell tenniük, hogy megjegyezzék Jim Crow-t, a rabszolgaságot és a tulsai faji mészárlást, mint Pearl Harbor és 9/11, mivel ezek közül az események közül sok a nem is olyan távoli múltban történt, ami az ellenségeskedést illeti. rasszista tanterv.

"Ha az egyének szocializálódnak és színes bőrű gyermekeket és fiatalokat nevelnek, akkor az egész történelmet meg kell érteniük, nem csak azokat a részeket, amelyekre figyelni akarnak, mert történelmünk nagy része ismétlődik és közvetlenül az arcunk előtt jelenik meg." megjegyzi.

Lockhart ismét azt sugallja, hogy a szülők hajlandósága az elvárásokhoz való rugalmasságra a földrajzi területtől, a színes bőrű egyénekhez való hozzáféréstől és attól függ, hogy az etnikai hátterükön kívül vannak-e példáik gondoskodó, lelkiismeretes és kulturálisan alázatos emberekre. A családok ritkán találnak mindenre kiterjedő szolgáltatót. A szolgáltatóknak hajlandónak kell lenniük meghallgatni és tanulni, így készek minden kulturális igény kielégítésére.

Ennek ellenére szakértőink azt javasolják a szülőknek, hogy a következőket kérdezzék meg arról, hogy mi történik az osztályteremben:

• Milyen arányban alkalmazzák a fegyelmet és a büntetést az osztályteremben?
• A korrekciós intézkedések helyreállító vagy büntető gyakorlatokban gyökereznek?
• Hogyan erősítik meg az identitást és a kulturális tapasztalatokat az órákon, az osztálytermi tevékenységeken és más interakciókon keresztül?
• Milyen típusú kulturális ünnepségek/ünnepek lesznek elismerve az osztályteremben? Milyen intézkedéseket tesznek annak biztosítására, hogy a romantizált ünnepek, mint például a hálaadás, ne erősítsék a káros kulturális sztereotípiákat és a félretájékoztatást?
• Hogyan lép kapcsolatba a szolgáltató vagy a létesítmény a helyi közösséggel?

Miért számít az antirasszista ellátáshoz való hozzáférés (fajtól függetlenül)

A világjárvány fokozta a gyermekgondozási zavarokat, amelyek különösen nagy hatással voltak a színes bőrű családokra. De mindhárom szakértő egyetért abban, hogy az antirasszista gyermekgondozás létfontosságú minden gyermek számára, etnikai hovatartozástól függetlenül. Hasznos azoknak a szülőknek, akik kíváncsiak, hogyan neveljenek antirasszista gyereket, vagy akik abban reménykednek, hogy többet megtudhatnak a nem rasszista és az antirasszista közötti különbségekről.

„A rasszizmusellenes gyermekgondozás kultúrája minden család javát szolgálja, mert ez egy egészséges környezet a BIPOC-gyerekek és a fehérnek valló gyermekek számára. Ez egy olyan tér, ahol minden gyermek méltóságát elismerik. Ez egy olyan tér, ahol megbecsülik a különbséget. A közösséget értékelik, és fejlesztik és támogatják a mások iránti empátiát” – mondja Bullock, megjegyezve, hogy az antirasszista elvek korai bevezetése segít a gyerekeknek megkerülni a sok felnőttet csapdába ejtő tanulási folyamatot. Lockhart úgy véli, hogy a minőségi, kulturálisan hozzáértő és megerősítő gyermekgondozást minden család számára elérhetővé kell tenni, függetlenül a jövedelemtől.

Ha nem fér hozzá (formális) rasszistaellenes ellátáshoz

Sajnos előfordulhatnak olyan körülmények, amikor a szándékosan antirasszista központ alapú ellátás, óvoda és szolgáltató nem lesz elérhető. A családom egy vidéki, többnyire konzervatív államban él, ahol eleve kevés a gyermekgondozási forrás. Hogy megbirkózzunk vele, azon dolgozunk, hogy az egészséges faji szocializációt meghonosítsuk otthon. A jó hír az, hogy minden család kiegészítheti – és kell is – az osztálytermi tanulást az antirasszista szokások iskolán kívüli érvényesítésével.

Az alábbiakban bemutatunk néhány egyszerű módszert, amellyel a szülők beépíthetik az antirasszista elemeket az otthoni környezetbe:

• Könyveken keresztül mutasson be különféle szereplőket – szépirodalmi és ismeretterjesztő – és kultúrákat.
• Bátorítsa és normalizálja a fajra és a különbözőségre vonatkozó kérdéseket családként.
• Beszéljen gondozójával vagy gyermekgondozói intézményével, és jelentkezzen önként, hogy kulturális órákat vigyen be az osztályterembe.
• Értsd meg, hogy minden szülő képes rasszista érzelmeket közvetíteni, és elkötelezi magát a tanulás és a fejlődés mellett.

Keressen több kontextust olyan források segítségével, mint a Tolerancia tanítása | Sokszínűség, méltányosság és igazságosság, valamint a társadalmi igazságosság könyvei, amelyek a szülőknek és a pedagógusoknak szólnak.