• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Hogyan kezeli 4 dada a családok közötti kulturális különbségeket?

Rendkívül sokszínű és multikulturális országunkban, és egyre inkább világunkban meglehetősen gyakori, hogy egy eltérő kulturális hátterű családban dajkáznak. Legyen szó amerikai dajkáról, aki egy eltérő kulturális hátterű amerikai családnál dolgozik, egy nemzetközi védőnőről van szó, aki amerikai családnál dolgozik, vagy egy amerikai védőnőről van szó, aki nemzetközi családnál dolgozik, a gyermekgondozás terén kulturális különbségek merülhetnek fel.

A szülők és a dadák közötti kulturális különbségekről szóló kutatásában Patricia Greenfield, a Los Angeles-i Kaliforniai Egyetem pszichológiaprofesszora azonosítja azokat a területeket, ahol a latin származású bevándorló dadák, a gondozók egyik legnagyobb demográfiai csoportja gyakran eltérnek egyesült államokbeli munkaadóik gyermeknevelési megközelítésétől.

Íme néhány példa arra, hogy a Greenfield tanulmányában azonosított két kultúra közötti különbség hogyan érvényesülhet a gyermekgondozásban:

• Hogyan altassunk el egy babát (független vagy fogva tartott).

• Mekkora önállóságot várnak el a gyerekektől (egyedül végzett feladatok vs. segítséggel).

• Hogyan kommunikáljunk a gyerekekkel (egyenrangú félként való tárgyalás a gyerekkel, illetve annak megmondása, hogy mit tegyenek).

• Hogyan játsszanak a gyerekek (felnőtt által irányított játék nevelési irányban, szemben a gyermekek által irányított játékkal).

A professzionális dadusok számára az ilyen különbségek nehezen kezelhetők, de ez nem jelenti azt, hogy hátrányként kell kezelni őket. Erős kommunikációval és egyértelmű elvárásokkal pozitívan hasznosíthatja tapasztalatait és hátterét a különböző kulturális kontextusokban, és módot találhat az ellentmondó gondozási gyakorlatok megoldására.

Négy dadával készítettünk interjút, akik bepillantást engedtek abba, hogy milyen gondozónak lenni egy olyan családban, amelynek kultúrája különbözik a sajátjuktól. Megosztják velünk a gyermekgondozás terén felmerült legnagyobb eltéréseket, valamint az általuk kidolgozott tippeket és megközelítéseket.

1. Egy mexikói dajka és egy amerikai család

Myrka hat éves nevadai dada. Eredetileg Valles-ből, San Luis Potosiból származik, és kora gyermekkorának nagy részét Mexikóban töltötte, mielőtt az Egyesült Államokba vándorolt ​​volna

Myrka azt mondja, eltartott egy ideig, amíg hozzászokott a különböző elvárásokhoz, amikor amerikai gyerekekről gondoskodik. Egy 2 és 4 éves gyermeket gondozott, és a legkisebb gyermek csecsemő kora óta a család tagja volt.

Miben másképp nézhet ki a „play”

A legnagyobb kihívás Myrka szerint a játék és a felnőtt-gyermek interakció kulturális normáihoz való hozzászokás volt. „Amikor felnőttem, a gyerekek általában más gyerekekkel vagy egyedül játszottak. Új volt számomra, hogy felnőttként játszik a gyerekekkel, különösen a csecsemőkkel” – mondja Myrka, megjegyzi a neveltetésétől való különbséget.

Néhány viselkedési kihívással is szembesült a gyerekek kommunikációja alapján. Más volt, mint amit látni szokott.

Gondoskodói tanács:Növelje kommunikációját

Myrka hasznosnak találta, ha ezekre a különbségekre úgy reagált, hogy nyíltabban kommunikál mind a gyerekekkel, mind a szülőkkel. Azt mondja, hogy a kommunikáció volt a legbefolyásosabb tényező a kihívások kezelésében.

További beszélgetésbe kezdett a gyerekekkel, miután megértette, hogy verbalizálniuk kell gondolataikat. Azt is megtanulta, hogy új tevékenységeket javasoljon, amikor a jelenlegiek nem kötötték le a kisgyermekeket.

„A gyerekek jobban érzik magukat, ha látják, hogy kapcsolatban állsz a szüleikkel” – mondja Myrka. Ezért azt javasolja, hogy építsen ki egy egészséges kapcsolatot a szülőkkel, ahol megoszthatja és beszélheti kulturális különbségeit.

Mryka a tiszteletet is kiemeli, mint a megoldás megtalálásának kritikus alapját. „Dolgozz olyan családokkal, akik tisztelik és nyitottak rád” – mondja. „A tisztelet és az együttérzés a kulcsa a családok és a gyerekek közötti kulturális szakadékok áthidalásának, és ez mindkét irányban érvényesül.”

2. Egy amerikai dajka és egy emirátusi család Abu Dhabiban

Abigail egy sokat utazott dada, 10 éves tapasztalattal és képzettséggel a speciális igényű gyerekekkel való munkavégzés terén. New Hampshire-ben nőtt fel.

Négy, 3 és 10 év közötti gyermek gondozójaként a Közel-Keleten, Abigail azt mondja, hogy a nyugati, középosztálybeli New England-i neveltetésétől sokkal eltérő családszerkezettel találkozott.

Ha a fegyelem másképp néz ki

Abigail számára a kiigazítás nemcsak kultúra, hanem társadalmi-gazdasági helyzet kérdése is volt. „A fő sokkoló számomra az volt, hogy a gazdagság hogyan befolyásolta a család dinamikáját” – mondja Abigail. „A szülőkön kívül több emberrel kellett kapcsolatba lépni a háztartásban. Mindegyik gyereknek saját sofőrje és gondozója volt.”

Egy jelentős kihívás, megjegyzi:Abigail és a szülők hozzáállása a viselkedési problémákhoz nagyon eltérő volt. Amikor a szülők a gyerekekkel voltak, jutalmat adtak a gyerekeknek, hogy abbahagyják a nem megfelelő viselkedést, míg Abigail a kiváltságok korlátozása mellett döntött.

Gondoskodói tanács:Fontolja meg a párhuzamos megközelítést

Abigél és a szülők is tiszteletben tartották egymás döntéseit, elismerve, hogy a gyerekek megértették, hogy más a kapcsolatuk a védőnővel és a szülőkkel. Ez lehetővé tette számukra, hogy egy párhuzamos megközelítést alakítsanak ki, amelyben a szülők a maguk módján intézkedtek a gyerekekkel, míg Abigail más megközelítést alkalmazhatott, amely jobban megfelelt saját kultúrájának és képzésének.

„Az, hogy amerikai dajkám van, státuszszimbólum volt” – mondja Abigail sajátos Abu-Dzabi helyzetével kapcsolatban, „így gyakran nagyobb kiváltságokat kaptam, mint a nem amerikai dolgozókat.”

Ez a fajta autonómia lehetővé tette számára, hogy új technikákat vezessen be a gyerekek és más dadák számára.

Annak ellenére, hogy szabadon csinálhat dolgokat, Abigail erősen ajánlja, hogy minden családdal kapcsolatban legyen kulturális tudatosság és érzékenység, különösen az Egyesült Államokon kívülre utazó amerikai dadák esetében. A társadalmi struktúrák és normák megértése jobban segít elkerülni súlyos konfliktusok, amelyek kellemetlenek lehetnek Önnek vagy a gyerekeknek.

Egyéb változtatások, amelyeket Abigail Abu-Dzabiban végzett munkája során a kulturális öltözék viselése az otthonon kívül, valamint a gyerekektől elvárt iszlám vallási gyakorlatok megismerése volt.

3. Egy mexikói amerikai dajka és egy amerikai indián család

Eivet ötéves, atlantai dada. Átfogja a kulturális különbségek integrált megközelítését.

Eivet két éve dolgozik együtt egy 8 és 11 éves gyerekkel, akik szeretnek megismerni mexikói amerikai kultúráját, miközben megosztják német és indiai kultúrájukat.

Mennyire nagynak tűnhetnek a kisebb kulturális különbségek is

Eivet kihívásokba ütközött az étkezési preferenciák és más apró, de jelentős különbségek miatt.

Mivel te vagy a dadusuk, mondja Eivet, a gyerekek automatikusan elvárhatják, hogy ismerd a preferenciáikat. „A gyerekek nem tudják, hogy nem vagy tisztában azzal, hogy általában hogyan csinálják a dolgokat” – mondja.

„A szülők azt akarták, hogy tegyem ki gyermekeiket különféle ételeknek” – mondja Eivet –, de a gyerekek nem törődtek az általam készített mexikói ételek némelyikével. Ennek eredményeként általában német vagy indiai ételeket főztem, amelyeket tudtam, hogyan kell elkészíteni. A hindi és vegetáriánus anyuka rendben volt azzal, hogy a gyerekek húst ettek, ami megkönnyítette az étkezést” – mondja Eivet.

Gondoskodói tanácsok:Fedezze fel a kultúrák közötti integrációt

Eivet azonnal elkezdett figyelni a szülők dolgaira. „Ha látok egy harapnivalót egy bizonyos módon rögzítve, tudomásul veszem, vagy ha bizonyos vallási tárgyak, például gyertyák vannak, nem mozdítom el őket” – magyarázza. „A részletekre való odafigyelés segített megtudnom, mire számítanak, és megfékezte azt a gyanút, hogy változtatni akarok a dolgokon, vagy figyelmen kívül hagyom a kultúrájukat.”

És mivel a család nyitott Eivet nyelvének és ételeinek megosztására, Eivet pedig nyitott a család vallási ünnepeinek és rituáléinak megismerésére, megtalálja a módját, hogyan integrálja mindkét kultúrát a mindennapokba anélkül, hogy rákényszerítene vagy megmutatna az ő kultúráját preferálják az övékével szemben. Azt mondja, hogy ez a megközelítés nagyszerű volt a gyerekekkel való jobb kapcsolatteremtéshez és bizalomépítéshez – és egészséges módja annak, hogy megosszák multikulturális hátterüket.

4. Egy kolumbiai dajka és egy többgenerációs amerikai család

A kolumbiai származású Catalina hároméves dajka, aki egy családnál él New Orleansban.

Amikor nem sokkal azután készített interjút, hogy az államokba költözött, a szülők szerették, ahogy Catalina kommunikált a gyerekeikkel. Munkaadói a kultúra integrált megközelítését alkalmazták, ahol gyakran úgy érezte magát, mint a család tagja, és megosztotta velük kultúráját. Szívesen táncolt a két babával.

Amikor a tágabb család dinamikája játszik szerepet

Catalina nem sok kihívásba ütközött a gyerekekkel. Itt nehézségek adódtak abban az időszakban, amikor a nagyszülők is a családdal laktak.

„Nehéz volt rávenni a nagymamát, hogy tartsa tiszteletben a magánéletemet” – mondja Catalina. „Meg kellett erősítenem a határokat, amikor arról volt szó, hogy személyes időm és helyem legyen a házban.”

A legnagyobb probléma a baba gondozása kapcsán merült fel. A nagymama gondosan figyelemmel kísérte mindazt, amit Catalina a babával csinált, és javasolta az utat, vagy átvette az irányítást. „Az egyik terület, amiben nem értünk egyet, a pelenkacsere volt. A nagymama több változást szeretett volna, mint amit általában vártak.”

Gondoskodói tanács:Legyen alkalmazkodóképes

Gondoskodásának ebben a szakaszában Catalina érzékeny maradt a kiterjedt család dinamikájára, és rugalmas maradt. Míg a babával való foglalkozáshoz való hozzáállását a szülők elfogadták és integrálták, Catalina megtanult párhuzamosabb megközelítést alkalmazni a nagyszülőkkel, lehetővé téve számukra, hogy azt csinálják, ami számukra kényelmes, amikor a gyerekekkel voltak.

"Alkalmazkodó voltam, és mentem az áramlással, amikor [a nagymama] jelen volt, és folytattam a magam módján, amikor a szülőkkel volt együtt" - mondja. „Eleget tettem a nagymama kérésének, és úgy válaszoltam neki, ahogy a család többi tagja.”

Alsó sor

Bár a család dinamikája, kulturális kontextusa és a gyermekneveléssel kapcsolatos elvárások eltérőek lehetnek, lehetőség van a gyermekekkel való munkavégzés olyan módszereinek kialakítására, amelyek egyaránt alkalmazkodnak a család által kívánt gyakorlatokhoz és a saját gyakorlatunkhoz. Ez megkövetelheti a szülő elvárásainak teljes átvételét, míg máskor nagyobb autonómiát.

A legtöbb helyzetben nincs olyan megoldás, amely minden alkalommal működne. A legfontosabb az, hogy kommunikálj a családoddal, és maradj rugalmas és nyitott a közös munkára a tisztelet és a harmónia környezetében, annak ellenére, hogy a gyermekgondozáshoz való hozzáállásod kulturálisan eltérő.