Ingyenes óvoda:milyen állapotban vannak az egyetemes, K- előtti programok, és kik részesülhetnek ezekből?

Sok szülő azt feltételezi, hogy az óvoda előtt K-előre küldi gyermekét . Végtére is, hatalmas mennyiségű kutatás azt mutatja, hogy az óvoda jót tesz a gyerekeknek szociálisan, érzelmileg, fizikailag és kognitívan. Felkészíti őket a strukturált iskolával szemben támasztott elvárásokra, és a tanulás és a világgal való interakció új módjai elé tárja őket. Tanulmányok szerint ez akár jobb egészségügyi eredményeket, valamint a bûnözés és a tizenévesek terhességének csökkenését is eredményezheti. Ennyi jutalom mellett miért ne küldené egy szülő a gyerekét K-ra?

Sajnos sok szülő durva ébredést kap, amikor megtudja az óvodai nevelés árát Amerikában. Az iskola előtti képzés nem ingyenes minden állami iskolában, például a K–12. És bár egyes államokban megkezdték a K- előtti ingyenes programok bevezetését, sok területen az ingyenes programok jellemzően csak az alacsony jövedelmű családok számára érhetők el, ha egyáltalán elérhetők – mondja Dr. Danielle Twigg, a Little Bird Consulting nevű koragyermekkori nevelés alapítója. tanácsadó szolgáltatás. Például a szövetségi finanszírozású Head Start K-előtti programban olyan családok vehetnek részt, akik a szövetségi szegénységi küszöb alatt vannak, de még ezen a programon belül is korlátozottak a helyek.

Twigg egykori általános iskolai tanár, óvodákban dolgozott, és három oktatási diplomával rendelkezik, köztük doktori fokozattal. Azt mondja, megfigyelte, hogy sok más fejlett nemzetben mindenki számára ingyenes, egyetemes pre-K van. Az Egyesült Államokban azonban a szülőknek gyakran meghagyják a drága magániskolák lehetőségét, ami még a középosztálybeli családok számára is megfizethetetlen lehet. Míg Amerikában az ingyenes óvodai lehetőségek lassan növekszenek, Twigg szerint a szülők néha arra kényszerülnek, hogy kreatív finanszírozási lehetőségeket találjanak, vagy teljesen kihagyják gyermekeik óvodába küldését.

Tehát mit tegyen egy szülő? Íme, miért olyan előnyös az óvoda, hogy milyen állapotban vannak az ingyenes oktatás előtti programok hazánkban, és hogy merre haladnak a dolgok.

Az óvoda jelentősége

Számtalan előnnyel jár, ha az óvoda előtti évben óvodai programba iktatja gyermekét, mondja Twigg.

„A kezdetektől fogva általában ez az első bevezetés a gyerekeknek egy formálisabb, strukturáltabb iskolai környezetbe” – mondja, és a középpontban a szociális és érzelmi tanulás áll.

Íme néhány olyan készség, amelyet a gyerekek általában a K- előtt sajátítanak el, mondja:

  • Önmenedzselési készségek és más gyerekekkel való együttműködés

  • Önálló döntések meghozatala a tanulással és a dolgokkal való játékkal kapcsolatban, és olyan módokon, amelyekkel korábban nem találkoztak

  • A durva és finom motoros készségek fejlesztése

  • Az írás-olvasási és számolási készségek fejlesztése

Segít továbbá hozzászoktatni a gyerekeket az iskolai viselkedés rutinjához és elvárásaihoz, például a sorbaálláshoz vagy az egyik tevékenységről a másikra való átálláshoz.

A „Pre-K in American Cities”, a rutgersi National Institute for Early Education Research (NIEER) jelentése szerint az óvodai résztvevők:

  • Felkészültebb az iskolára

  • Nagyobb valószínűséggel kapnak egészségügyi és fogászati ​​ellátást

  • Több kognitív, szociális és érzelmi haszonra tehet szert, amelyek későbbi életükben segíthetik őket

  • Csökkentett bűnözési ráta és a tizenévesek terhessége hosszú távon

  • Megnövekedett életre szóló bevételek és egészségügyi eredmények bemutatása

Az ingyenes óvoda hiánya

Ezen előnyök miatt „A 3 és 4 éves gyermekek magas színvonalú programjaihoz való egyetemes hozzáférés szabványos a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet legtöbb országában” – mondja Twigg. „A vezetők között van Svédország, Finnország, Japán, Ausztrália és Új-Zéland – a legtöbben ingyenes óvodai programokat kínálnak a 3–5 éves gyermekek számára.”

Az Egyesült Államok azonban le van maradva a legtöbb fejlett ország mögött, ahol nincs egyetemes ingyenes óvodai program, mondja Twigg.

„A kora gyermekkor nagyrészt alulfinanszírozott az Egyesült Államokban” – mondja.

A NIEER-jelentés szerint az Egyesült Államok sok városában vannak K- előtti programok, de „e programok közül sok nem rendelkezik olyan kulcsfontosságú minőségi referenciaértékekkel, mint a tanulási célok, a magas tanár-gyerek arány és a tanárképzési követelmények, kiterjedt kutatások kimutatták, hogy tartós előnyökkel járnak.” Ezenkívül a magas színvonalú programokat kínáló városok közül sok nem jut el elég gyerekhez, és a jogosult óvodások kevesebb mint 30 százaléka jár erre – áll a jelentésben. Valójában a legnagyobb egyesült államokbeli városoknak csak 60 százalékában van olyan pre-K program, amely a 4 évesek több mint 30 százalékát éri el.

A finanszírozás államonként változik, mondja Twigg, csakúgy, mint a felajánlások minősége, mivel a finanszírozási szintek nem mindig teszik lehetővé erős képesítéssel rendelkező tanárok felvételét. Ezen túlmenően, az ingyenes, K előtti programok szétválnak, és néhányat szövetségi, állami vagy városi szinten kínálnak, különösebb egységesség nélkül, mondja Twigg. Sok program a rászorultságra épül, ami hihetetlenül értékes a hátrányos helyzetű családok számára. Sok középosztálybeli család azonban egyszerűen nem engedheti meg magának a magánóvodák díjait, mondja. Például Boston közelében, ahol Twigg él, a magániskola az egyetemi oktatásnak megfelelő összegbe kerülhet. Azt mondja, hogy látott már K- előtti programokat Bostonban, amelyek 13 000 és 20 000 dollár közötti összeget kérnek egy év óvodai nevelésért.

Létező ingyenes óvodai programok

Kíváncsi vagy, hogyan néznek ki ezek az ingyenes, K előtti programok? Íme néhány a jelenleg elérhető programok közül:

Szövetségi:Előrelépés

A Head Start egy szövetségi finanszírozású óvodai program, elsősorban alacsony jövedelmű családokban élő 3 és 4 éves gyerekek számára. (Az Early Head Start nevű program nagyobb hangsúlyt fektet a fiatalabb gyermekek gyermekgondozására.) Mindkét programot az Egyesült Államok Egészségügyi és Humánszolgáltatási Minisztériumához tartozó Administration for Children and Families működteti.

„A Head Start programok felkészítik Amerika legsebezhetőbb kisgyermekeit, hogy sikeresek legyenek az iskolában és az iskolán túli életben” – mondja az ACF közszolgálati szóvivője. „Ennek elérése érdekében a Head Start programok szolgáltatásokat nyújtanak a születéstől 5 éves korig tartó gyermekek és családjaik számára a korai tanulás, az egészség és a családi jólét alapvető területein. Az Office of Head Start (OHS) adminisztrálja a támogatások finanszírozását és felügyeletét annak az 1600 ügynökségnek, amelyek Head Start szolgáltatásokat nyújtanak a közösségekben országszerte.”

A program lehetővé teszi a fogyatékkal élő gyermekek számára.

Ahhoz, hogy jogosult legyen a Head Startra és annak ingyenes tanulási és fejlesztési szolgáltatásaira, beleértve a pre-K-t is, családjának a szegénységi szint (a szövetségi kormány meghatározása szerint) alatt kell lennie. Szintén jogosultak a hajléktalan gyermekek, a nevelőszülők vagy a közellátásban részesülő családok gyermekei, családjuk jövedelmétől függetlenül. A helyi Head Start programnak további követelményei lehetnek. Keresse meg helyi irodáját a Head Start központ lokátorával.

Természetesen az állami finanszírozás korlátozott, így nincs hely minden jogosult gyermek számára, és van várólista.

Állami és helyi programok

Számos állam és város indított el saját kezdeményezéseket annak érdekében, hogy több gyermek számára biztosítsák az ingyenes előtanulást. Szinte minden államban van valamilyen ingyenes pre-K program, mondja Twigg, de a jogosultság gyakran korlátozott. Azt mondja, 39 állam dolgozik egy univerzális pre-K program kialakításán, hogy minden gyermek ingyenesen részt vehessen, „de valószínűleg eltart egy ideig, amíg a teljes bevezetést megkapja.”

Egyes államok és városok a görbe előtt járnak:

  • A NIEER jelentése szerint Florida, Oklahoma és Georgia már elindított államilag finanszírozott pre-K szolgáltatásokat, amelyek 4 éveseket szolgálnak ki Jacksonville-ben, Tulsában és Atlanta.

  • Washington, D.C., rendelkezik olyan finanszírozással, amely a 3 és 4 éves gyermekek számára K-előtti programokat biztosít.

  • New York Cityben van egy ingyenes program a 4 évesek számára, és egyre bővül a 3 évesek kiszolgálása.

Más városoknak saját korlátozott programjai vannak. Például a Pre-K 4 SA egy kormány által támogatott program a texasi San Antonio-ban, amely négy óvodai központtal rendelkezik, okleveles tanárokkal. Ez a program alacsony jövedelmű családok számára ingyenes, a többi család számára pedig csúszóskála alapján fizetik a tandíjat.

Siana Otero, egy háromgyerekes anya San Antonio-ban, nem talált ingyenes vagy akár megfizethető, K- előtti lehetőségeket a közepes jövedelműek számára.

„Nincs sok lehetőség” – mondta. „Szóval pár ezer dollárt fog fizetni a magánóvodáért, és nehéz olyan helyet találni, ahol jól érzi magát.”

Végül otthon maradt a legidősebb fiával, ahelyett, hogy elküldte volna K-re.

A Pre-K 4 SA elindulásakor azonban két fiatalabb gyermekét is elküldte a programba. Magasan képzett tanárokkal büszkélkedhet, Otero pedig lenyűgözi a gyerekei által nyújtott oktatás minőségét. Rámutat egy jelentésre, amely szerint a Pre-K 4 SA gyerekek jobb eredményeket értek el az állami teszteken, mint azok, akik nem jártak nyilvános óvodába. A csúszó skálán a családja kevesebb mint 300 dollárt fizet havonta egy K- előtti programért, amely reggelit és harapnivalókat tartalmaz, valamint korai elhagyási lehetőséget és iskola utáni lehetőséget a dolgozó szülők számára.

Más óvodai megoldások keresése

Néhány szülő kénytelen kreatívnak lenni, és más módszereket találni arra, hogy gyermekeiket a K-korúba küldjék. Amikor Chris Balthrop és családja San Antonio belvárosához közeli negyedbe költözött, ingatlanosa figyelmeztette a közeli állami iskolák minőségére.

Arra ösztönözték őket, hogy vizsgálják meg a privát lehetőségeket, mivel az egyik gyermeke a K-t megelőzően közeledett. De Balthrop és férje tanárok voltak, és az állami iskolát részesítették előnyben, és megtudták, hogy a szomszédságukban egy kis állami iskola fejlődik, és próbálja növelni a látogatottságot. Még egy szórólapot is kaptak postán az iskolától, amelyben arra biztatják a közeli szülőket, hogy küldjék oda gyerekeiket, beleértve a K-előkészítőt is.

“Találkoztunk, hogy ki lesz az új igazgató és egy iskolaszéki tag a környékről, és azt mondta, reméli, hogy hírt adunk az iskoláról” – mondja Balthrop. „De nem mehettünk a K-re, mert nem kvalifikáltuk magunkat.”

Aggódni kezdett amiatt, hogy a drága magániskola lehet az egyetlen lehetőség, de végső megoldásként Balthrop felkereste az iskola tanfelügyelőjét, és olyan tandíjon alapuló lehetőséget javasolt, amely lehetővé tenné a hozzá hasonló családok számára, akik nem. t jogosultak egy ingyenes fizetési lehetőségre, hogy részt vegyenek a nyilvános pre-K. Legnagyobb meglepetésére az iskola beleegyezett, hogy havi 500 dollárért egész napos óvodát biztosítsanak, ami Balthrop szerint sokkal megfizethetőbb, mint a napközi vagy a magánóvoda. Sikeres volt, és a kerület más iskolái is fontolgatják ezt a programot.

Az óvoda jövője

Az idő előrehaladtával várhatóan egyre több ingyenes vagy megfizethető program válik elérhetővé. A NIEER jelentése szerint „Pozitív tendencia, hogy az Egyesült Államok városaiban növekszik a K-t megelőző programok száma, és ennek a növekedésnek nagy része a városok azon hajlandósága, hogy új, helyi finanszírozási forrásokat hozzanak létre a programok létrehozása és fenntartása érdekében. ”

Ha a családja nem engedheti meg magának a privát óvodát, és nincs ingyenes lehetősége, de szeretné az óvodához közelebbi élményt nyújtani, Twigg a következőket ajánlja:

  • Keressen az interneten otthontanulási ötletekért, amelyeket Ön vagy egy gondnok megvalósíthatna

  • Vegye fel a kapcsolatot azzal az iskolakörzettel, ahova gyermeke esetleg járni fog, és érdeklődjön a kiegészítő forrásokról, például részmunkaidős programokról vagy más ügynökségekről.

  • Nézze meg a helyi nyilvános könyvtárat, ha ötleteket talál arra vonatkozóan, hogyan nyújthat óvodai támogatást

  • Játszócsoport indítása más hasonló gondolkodású szülőkkel

Ne féljen továbbá felszólalni, és további lehetőségeket szorgalmazni. Twigg szerint az olyan szülők, mint a Balthrop, az élen járnak, és fontos, hogy a szülők helyi erőfeszítései jobb hozzáférést igényeljenek az ingyenes pre-K-hoz.

„Mi egy fejlett ország vagyunk, és vannak olyan országok a világon, amelyek felülmúlnak bennünket, amelyek gazdaságilag kevésbé kiegyensúlyozottak és erősek, és ez a prioritásuk” – mondja. „Tehát fontos, hogy prioritássá tegyük. A szülők és a tanárok támogatása és az ehhez hasonló történetek – nagyon fontosak, hogy szót hozzunk arról, hogy a dolgok megtörténjenek. Össze kell gyűjtenünk a csapatokat.”


Previous:

Next: