8 szórakoztató kérdés, hogy a telekocsiban lévő gyerekeket beszélgessünk és megoszthassunk

Bármely kisgyermek szülője elmondja neked, hogy az autózás a kicsivel ritkán csendes. De

tekerjünk előre néhány évet, és a szülők gyakran megdöbbennek, amikor azt tapasztalják, hogy az egykor beszélgető gyerekük hirtelen csendes fiúvá válik, aki úgy tűnik, nem tud többet kezelni, mint egy „bírságot” vagy egy „nem tudom. „nem tudom”, amikor az iskolából hazafelé egy kérdést tettek fel neki. Adjon hozzá még néhány gyereket a környékbeli telekocsiból, és azt tapasztalja, hogy frusztrációja gyorsan megsokszorozódhat.

Lehetetlen feladatnak tűnhet, hogy megpróbáljon beszélgetésbe bevonni egy csoport gyereket, de ez nem jelenti azt, hogy ne próbálja meg. Szakértőkkel és szülőkkel beszélgettünk, hogy a legjobb tanácsokat kaphassuk egy telekocsi-környezet kialakításához, amelyben a gyerekek úgy érzik, hogy képesek megnyílni, és hogy javaslatokat kapjunk azokra a kérdésekre, amelyeket érdemes feltenni a gyerekeknek, hogy mindannyian boldogan csevegjenek az utazás során.

Először is néhány általános telekocsi tipp:

Tegye autóját eszközmentes zónává

Igen, innen láthatjuk a gyerekek szemforgatását, de ez egy fontos szabály, amelyet be kell állítani, ha szeretné, hogy a gyerekek elköteleződjenek. Bonnie Compton, gyermekterapeuta és szülői edző szerint ez az első számú tippje.

"Az autó valójában a legjobb hely a beszélgetésekhez az idősebb gyerekekkel, mert nem kell szemkontaktust teremteniük, és ami a legfontosabb, nem tudnak elmenni vagy elterelni a figyelmüket" - Compton mondja. „Ha az eszközeik a kezükben vannak, az azonnali elvonja a figyelmet, és egy eszközmentes zóna létrehozása megszünteti azt az erőteljes vágyat, hogy elvonják a figyelmüket a beszélgetéstől.”

Bár tart is a reakciótól, egyszerűen tudassa a gyerekekkel, hogy az Ön autójában nem engedélyezett az eszközök használata. Mutasson példát azzal, hogy ügyeljen arra, hogy saját telefonja a táskája vagy a kabátja zsebében legyen, és ott maradjon az egész utazás során.

Tegyen fel nyílt végű kérdéseket, amelyekre több, mint igen vagy nem válasz szükséges

Jennifer Zumbiel, a Togather Moments megalkotója és négygyermekes anyuka azt javasolja, hogy idő előtt állítsanak össze egy listát azokból a nyitott kérdésekből, amelyek célja, hogy hosszabb választ kapjanak a gyerekektől.

„A „Mondd el nekem” egy nagyszerű kifejezés, amellyel bármilyen kérdést nyílt végűvé változtathatsz” – mondja Zumbiel. „Tehát ahelyett, hogy azt mondaná:„Milyen volt a gyakorlat?”, próbálja meg azt kérdezni:„Mondd el, hogyan segítettél a mai edzésen?”

Zumbiel azt mondja, hogy minél pontosabban fogalmazza meg kérdéseit, annál jobb. Ha beírja egy adott barát nevét, vagy hivatkozik valami konkrét eseményre, tudatja a gyerekekkel, hogy Ön odafigyel, és érdekli a válaszai. Ha a gyerekek jól válaszolnak egy bizonyos kérdésre, keressenek egy kapcsolódó kérdést, hogy továbbmenjenek.

Legyen pozitív, és ismerje meg közönségét

„Ne keverje össze a „rabul ejtett közönséget” azzal a tökéletes lehetőséggel, hogy sarokba szorítsa őket az iskolai teljesítményük vagy a ház körüli segítségnyújtás hiánya miatt” – mondja Zumbiel.

Ha a telekocsiban ülő gyerekek az autóban való utazást általános negativitással kezdik társítani, félni fognak beszállni, és határozottan felkapaszkodnak.

Tudva, hogy az autóban ülő gyerekek nem mindegyike van a családjában, azt jelenti, hogy érdemes könnyed beszélgetést folytatnia, és tartózkodnia kell a súlyos vagy rendkívül személyes témáktól. Szeretnéd értelmesen bevonni a gyerekeket, de a telekocsi nem az a hely, ahol megvitathatod, hogyan vélekedik valaki a válásról vagy bármilyen más súlyos családi helyzetről. Minél kisebb nyomást éreznek a gyerekek, miközben az autóban ülnek, annál nyitottabbak lesznek a beszélgetésre és megoszthatják gondolataikat a csoporttal.

Próbálja ki ezt a 8 nyílt végű kérdést

1. Mi a legjobb dolog, ami ma történt, és mi a legrosszabb, ami történt?

Rendben, technikailag ez két kérdés, de ideális csoportosítani őket. Ha csoportos kérdésként tesszük fel őket, az inkább játéknak és kevésbé kihallgatásnak tűnhet. És mivel a negatívumok gyakran szórakoztatóbbak és könnyebben beszélhetnek a gyerekeknek, a „legjobb rész” kérdéssel való csoportosítás segíthet nekik pozitívabban látni a napjukat.

„Ezt a jó hír/rossz hír kérdéscsoportomnak nevezem” – mondja Judy Roberts, a texasi Austin, háromgyermekes anyuka. „Mára a gyerekek tudják, hogy ezt fogom kérdezni, ezért felkészülten jönnek a válaszokkal, és játékként kezelik. Ez egyfajta mókás, mert igyekeznek megbizonyosodni arról, hogy egyiküknek sem ugyanaz a válasza, és ez mindenféle beszélgetéshez és általában sok nevetéshez vezet.”

2. Mi a legviccesebb dolog, ami ma történt?

Ha emlékszik valamire az iskolából, valószínűleg sok vicces és néha kínos dologra emlékszik, ami ott történt. Erre a kérdésre nem lehet egyszavas választ adni, és ez hosszadalmas beszélgetéshez vezethet, mivel lehetőséget ad a gyerekeknek, hogy valóban kipróbálják mesemondó képességeiket.

„Hetente többször vezetek egy 11 évesekből álló csoportot, és ez a fő kérdésem” – mondja Kelly Bergsin, a massachusettsi Newtonból, kétgyermekes anyuka. „Úgy látom, hogy a középiskolás gyerekek a legnehezebben beszélnek, mert annyira öntudatosak. Amikor megkérem őket, hogy meséljenek valami vicceset, mindig van legalább egy gyereknek egy története, és ez általában oda vezet, hogy a másik háromnak van hozzáfűznivalója. Ha a végén egy kocsim lesz, tele röhögő 11 évesekkel, az már győzelem!”

3. Ha a napodnak csak egy részét kihagyhatnád, kíváncsi vagyok, mi lenne az?

Compton azt javasolja, hogy ez a kérdés ideális módja annak, hogy megközelítsen valami olyan kényelmetlen dolgot, amelyet a gyerekek maguktól nem hoznak fel. Amikor feltesz egy ilyen kérdést, finoman arra biztatod a gyerekeket, hogy beszéljenek valamiről, ami zavarta vagy felzaklatta őket a nap folyamán. Azáltal, hogy fantáziadús forgatókönyvvé alakítja át, csökkenti a szorongást attól a gondolattól, hogy megkéred őket, hogy beszéljenek valamiről, amitől rosszul érezték magukat.

„A gyerekek kapcsolatra vágynak, különösen a szüleiktől” – mondja Compton. „De a kulcs az, hogy inkább a kíváncsiságodról szóljon, semmint egy tényfeltáró küldetésről.”

Ha a gyerekek úgy érzik, hogy a helyükre kerültek, leállnak. De ha alacsony nyomású módot tud nyújtani nekik, hogy beleéljenek a napjuk esetlegesen kellemetlen vagy kínos pillanataiba, sokkal jobban érzik magukat, és jobban összekapcsolódhatnak.

4. Caitlyn, hogy vagytok anyukáddal a városon kívül? Mi a legviccesebb dolog, ami nélküle történt?

Mivel olyan autót vezetsz, amelyben olyan gyerekek is vannak, akik nem a saját gyermekeid, ezért érdemes kitalálni, hogy miként léphet kapcsolatba velük. Ha valami konkrét dolog történik az egyik életükben, próbáljon meg egy kérdést feltenni az út során. Legyen pozitív, és igazítsa a tartalmat a családdal való kapcsolata és a gyermek általános nyitottsága alapján.

Zumbiel hangsúlyozza, hogy a rutin autózás a tökéletes hely arra, hogy tartalmas beszélgetésre ösztönözzön a gyerekek egész csoportjával, és azt mondja, hogy ez kényelmesebbé teheti a gyermeket, ha az életével kapcsolatos dolgokról beszélgethet.

„A gyerekek számítanak ránk, hogy értékes beszélgetési készségekre tanítjuk őket, és valóban időt szakítunk arra, hogy megismerjék őket” – mondja.

5. Ha te lennél a felelős, mit változtatnál a házi feladaton?

Compton ezt a kérdést javasolja, hogy rávegye a gyerekeket, hogy beszéljenek saját ötleteikről.

„A gyerekek azt akarják, hogy lássák és hallják őket, és sok nagyszerű gondolatuk támad, amikor lehetőséget kapnak arra, hogy kifejezzék magukat” – mondja.

Egy másik változat a következő lenne:„Ha te lennél a felelős, mit változtatnál az iskolai napon?”

A gyerekek szinte az egész napjukat az iskolában töltik, és sok véleményük van arról, hogy mit és hogyan csinálnak ott. Adja meg nekik a lehetőséget, hogy megosszák frusztrációikat, és bátorítsa őket, hogy terjesszék elő saját javaslataikat arra vonatkozóan, hogyan mennének a dolgok, ha ők lennének a felelősek.

6. Mesélj arról, mit vársz a legjobban otthon ma este?

A legtöbb gyerek alig várja, hogy befejezze az iskolát, a házi feladatot és más tevékenységeket, hogy kikapcsolódhasson és tetszés szerint csinálhasson valamit. Ennek a kérdésnek a feltevése lehetőséget ad számukra, hogy megosszák érdeklődési körét Önnel és egymással, és ugródeszkaként is szolgálhat további beszélgetésekhez.

„Állandóan felteszem ezt a kérdést, és mindig az a vége, hogy még több kérdést teszek fel” – mondja Roberts. „A legtöbbször a végén elmagyaráznak nekem egy videojátékot, vagy képet adnak arról, hogy mit csinálnak a gyerekek a Snapchaten vagy a TikTokon. Fogalmam sincs, miről beszélnek az esetek felében, de soha nem félnek elmagyarázni nekem ezeket a dolgokat, és így jobban megértem, mi történik az életükben.”

7. Észrevettem egy új gyereket az iskolában, volt már lehetőséged megismerni?

A tizenévesek és a tizenévesek esetében jó ötlet, ha óvatosan közelítik meg a baráti csoportjaik témáját, de Compton egy ehhez hasonló kérdést javasol, hogy a kíváncsiság szemszögéből közelítsék meg. Ha változást észlel a kortárscsoportjukban, legyen szó akár új gyerekről, akár valami másról, az így megfogalmazva lehetőséget ad a gyerekeknek, hogy felkínálják azt, amiről szívesen beszélgetnek. Ha nyitottnak tűnik a beszélgetésre, kérjen konkrétabb nyomon követést. Például, ha megemlítették, hogy az új gyerek kosárlabdázik, használja azt, hogy beszélgetésbe kezdjen kedvenc tanórán kívüli tevékenységeiről. Ismételten, ha pozitívan és kíváncsiságon alapszik, akkor a gyerekek tovább beszélnek.

8. Mesélj valamiről, amit ma tettél, és amire büszke vagy.

Ez nagyobb valószínűséggel dolgozik általános iskolás korú gyerekekkel, mint idősebbekkel, mivel a tizenévesek és a tinédzserek gyakran kínosan kérkednek magukkal társaik előtt. A fiatalabb gyerekek számára ez a kérdés lehetőséget adhat arra, hogy megerősítsék önmagukkal kapcsolatos pozitív érzéseiket, és megosszák valamivel, amiben igazán jól érzik magukat.

"Még mindig megúszom, hogy ezt megkérdezzem a 11 éves gyerekektől, de nagyon szerettem kérdezni, amikor fiatalabbak voltak, mert mindig olyan pozitív volt" - mondja Bergsin. „A legjobb az volt, amikor az egyik gyerek egy másik gyereket emlékeztetett valamire, amit aznap tett, és amire büszkének kell lennie. Lehetőséget adott arra is, hogy mindegyiküket igazán megdicsérjem, és tudtára adjam velük, hogy továbbra is ilyen dolgokat kell csinálniuk.”

Kísérletezzen e kérdések különböző változataival, hogy megtudja, mi működik a legjobban a telekocsiban élő gyerekekkel. Kezdetben nehéz lehet elindítani őket, de megéri.

„Lehet, hogy a legegyszerűbb kitérni a zónára, és nem beszélni” – mondja Zumbiel. „De ha csak öt-tíz percet töltenek együtt, akkor értékes és elragadtatott időnk van a valódi kapcsolatteremtésre.”


Previous:

Next: