• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

6 szülési stílus más országokból, amiből mindannyian tanulhatunk

A szülőség nehéz. Még a legjobb napjainkon, amikor a gyerekeink boldogok, jól etetve, valahogy mégis foltok nélkül öltözve vannak, és csodálatosan sikerül időben kimennünk az ajtón, ez az egyik legnehezebb munka. A legtöbbünk nap mint nap küzd, hogy kiderítse a legjobb módját az minden új kihívás kezelésének, amit a gyerekek neveltetése elénk dob. Szerencsére nincs hiány a szülési tanácsokból könyvekben, weboldalakon, barátoktól és családtól.

Nincsenek kőbe vésett szabályok a szülőségben, és a legtöbb, amit tudunk, a környezetünk és a kultúra, amiben élünk, határozza meg. De ha a saját kis köreink túl megyünk, érdekes szülési ötleteket kaphatunk, amikre раньше nem gondoltunk.

Íme hat módszer, ahogy a szülőség más kultúrákban khác, és mit tanulhatunk belőlük.

1. A WC-felület tanítása csecsemőskorban kezdődik, és a gyerek vezeti (Vietnam és Kína)

Mentre mi a fürdőszobában a padlóon ültünk, désespáltan próbálva ösztönözni a 2 éves gyerekeinket a wc-re, a világ más részén a kisgyerekek már gyalognak, teljesen wc-re tanítva. Vietnamban a szülők ritkán használnak pellencsét, ha egyáltalán. A 2012-ben a Journal of Pediatric Urology-ban publikált tanulmányban 47 vietnami anyát kérdeztek meg a wc-felület tanítási módszereikről. Az interjúkban azt mondták, hogy a csecsemő életének első napjától kezdve keresik a jeleket, hogy a baba szidni vagy székletet kellene. Hamar felismerik bizonyos arcvonásokat, sírást vagy testmozdulatokat, ami jelzi, hogy a gyerek készen áll. Amíg a babák szidnak, az anyák alacsony csipogást adnak ki. A csipogás emlékeztetővé válik a babáik számára, amit az anyák végül a baba jelezésére használnak, hogy menjen a wc-re. Végül az emlékeztetőknek semmi szükség, és a legtöbb vietnami baba 9 hónapos korára 스스로 wc-zik.

Kínában az Eliminációs Kommunikációs Módszer egy ősi, pellencsmentes hagyomány környezeti előnyökkel. A babák „hasadt nadrágot” viselnek, és ösztönzik őket, hogy görbévé váljanak, és menjenek, ha kell. Ezzel a módszerrel a szülők sokkal korábban kezdhetik a wc-felület tanítást, mint mi az USA-ban, és a legtöbb így tanított gyerek 2 éves korára wc-zik. Hasonlóan a vietnami módszerhez, ez a 24/7 jelek figyelését igényli, és követeli, hogy valaki folyamatosan a gyerekkel legyen.

Sandia, egy new-yorki anya, kínai szülőknek nevelt, azt mondja, a gyakorlat elvesztette a népszerűségét Kínában az elmúlt évtizedekben, ahogy a családok a falusi életből a városokba költöztek.

„Ez már nagyon vidékies kínai dolog”, mondja Sandia.

De sokan még mindig ragaszkodnak a környezetbarát módszerhez, és az utóbbi években népszerűséget nyert sok nyugati szülő körében is.

Mit tanulhatunk belőle:

Bár valószínűleg nem megvalósítható az amerikai szülők számára, akik mindketten dolgoznak kívül, vannak elemek, amiket átvehetünk ezekből a vietnami és kínai wc-felület tanítási módszerekből. Mindkét módszer a gyerek vezérése a lényege, úgyhogy ha frusztráló a wc-felület tanítás, próbáld meg, hogy egy kicsit hátrébb húzódsz, és hagyd a gyerekedet vezetni. Figyeld a jeleket, amiket ismétel, ha készen áll, és nézd, hogy tudsz-e rájuk építeni. Hawirkelijk felkészült vagy a kihívásra, a pellencsmentes Eliminációs Kommunikációs Módszer kipróbálására, kutass után, és találd meg a támogató közösségeket, amik segítenek neked és a gyerekednek sikerülni.

2. Az együtt alvás gyakori, és jól alkalmazkodott gyerekeket eredményez (Szerbia, Japán)

Az együtt alvás integrális része a csatoló szülési stílusnak, ami népszerű az USA-ban, de évtizedek óta vitatott téma. Ugyanakkor sok más ország szülői ezt tekinti az egyetlen útnek a babáik és kisgyerekeik esetében. Mirjana, egy szerb anya, aki ágyat oszt a gyerekével, azt mondja, nagyon szokatlan a kultúrájukban, ha a baba egyedül alszik egy másik szobában.

„Az amerikai szülőség tele van ellentmondásokkal”, mondja. „A bőr-bőr kontaktus kötelező a babáknál, mégis 4 hónapos koruktól elválasztják tőlük az alváshoz.”

Japánban a gyerekek gyakran az anyukákkal alszanak a születéstől az iskolakezdésig. A japánok úgy érzik, hogy a szülők (és néha a nagyszülők) közvére alvás ápoló és jobb jólétérzetet teremt a kisgyerekeikben. A japán kultúra sok változásán ellenére az együtt alvás gyakorlata változatlanul maradt.

Mit tanulhatunk belőle:

Sok tudományos tanulmány dicséri az együtt alvás előnyeit, de ez nagyon személyes döntés, és néhány szakértő kerdőjelezi a biztonságát a kisbabákkal való ágymegosztásnak. Nem kell mindent belevenni az általános elképzelésbe. Ha nem kényelmes az együtt alvás, próbáld meg tartani a babákat és a kisebb gyerekeket a szobádban, saját ágyukban, amíg függetlenebbek nem lesznek. Igazán, az Amerikai Gyermekorvosi Akadémia a szobamegosztást javasolja az ágymegosztás helyett. Győződj meg róla, hogy a lehető legbiztonságosabb vagy, ha úgy döntesz, megoszod az ágyat a babával.

3. Hogy a gyerekek éhesek legyenek oké, és az evés fontos közösségi esemény (Dél-Korea, Franciaország)

Emeld a kezedet, ha most cheddar goldfish cracker van a_taskádban! Az amerikai szülők a könnyen hordozható csemegékre támaszkodnak, hogy eltolják az éhségből fakadó dühöngéseket, de ez nem igaz Dél-Koreában, ahol a szülők jónak tartják, ha a gyerekek az étkezések között éhesek maradnak. Azt hiszik, az evés szociális élmény, és nincs ok arra, hogy a gyerekek mindenki előtt egyedül egyék. Bár nem éheznek, a kóreai gyerekek megtanulnak türelmesnek lenni, ha éheznek, és várni, amíg az egész család leül enni.

Hasonlóan, a francia gyerekek nem szoktak csemeregni (általában csak egy kis egészséges cseméget iskola után), és várják, hogy az egész családval együtt élvezzék az étkezés szociális jellegét. Mint a kóreai gyerekek, a francia gyerekek is ugyanazt eszik, mint a felnőttek, és nem kapnak gyerekbarát opciót. Eredményként a kóreai és francia gyerekek nagyon jók enni.

„Az ételés nagyon fontos nekünk, ahogy mindenki tudja”, mondja Pauline, egy francia anya, aki most Bostonban él. „Nem értjük az amerikai koncepciót, hogy a gyerekek egész nap csemeregnek, mert akkor nem éhesek vacsorára. Akarjuk, hogy a gyerekeink tényleg leüljenek, és élvezzék az ételt, hogy mi is élvezzük!”

A francia gyerekek hosszabb ideig kapnak ebédet az iskolában, mint az amerikai gyerekek, és általában hosszabb vacsoráznak a családaikkal esténként.

„Megtanítjuk a gyerekeinket, hogy az ételt meg kell élvezni, nem csak minél gyorsabban felfalni, hogy továbhajthassunk más dolgokra”, mondja Pauline.

Mit tanulhatunk belőle:

Míg az elhízás növekvő járvány az USA-ban, Dél-Korea következetesen a legnižssebb elhízási arányokat mutatja a fejlett világban. Megpróbálhatod ösztönözni a gyerekeidet, hogy ne csemeregjenek az étkezések között, de az nehéz, ha a parkban a melléd ülő anya kiveszi a vészhelyzeti csemegékészletet a gyerekének. Ha a csemégementes élet túl nagy, próbáld meg a francia módszert: nagyrabizonyosodj a valóságos étkezésekről, és ösztönözd a gyerekedet, hogy lassítson, és élvezze, mit eszik. Ha kell, csomagolj egészséges csemegéket, de a fókusz a családi tagokkal való közös evés szociális aspektusára legyen.

4. „Egy falu kell a gyerek neveltetéséhez” nem csak mondás (Kongó, Kolumbia, Kína)

Sok országban más emberek, akik segítenek, nem csak bónusz, hanem a norma. A kisgyerekek gondozói gyakran nemcsak a nagyszülők, hanem más idősebb gyerekek és barátok. Kongóban a falu minden nőjét „Anyának” hívják, és mindannyiuk más anyák gyerekeit is odafigyelik, mint a sajátjaikat. Nem csak, hogy a nők nem gondolkozzák kétszer, hogy gondozzák egy másik anya gyerekét, az anyatej megosztása nem is kérdés.畢竟, ha egy baba éhes, és van anyatej, miért ne használnák?

Kolumbiában az idősebb gyerekek sokkal tovább maradnak otthon, és segítenek a kisebb testvéreknek.

„Nem értem az egészötletet, hogy a gyerekek 18 évvel elhagyják az otthont Amerikában”, mondja Yuliana, egy kolumbiai anya.

Kínában a nagyszülők gyakran élnek az unokáikkal, és napi gondoskodást nyújtanak. Imani Bashir, egy „világ-iskolázó” anya, aki utazik a családjával, és sok országban tapasztalta a szülőséget, egyetért abban, hogy több generáció egy tető alatt való élete a nem amerikai kultúrákban tipikus.

„Bár szeretik a függetlenségüket, mégis értéket helyeznak a generációs családi struktúrára a személyes vágyak felett”, mondja Bashir.

Mit tanulhatunk belőle:

Az amerikai közösségek nagyon máshogy működnek, és a legtöbb esetben az amerikai szülők büszkék a függetlenségükre. Fogadd el a valóságot, hogy néha mások segítségére van szükséged. Az egyik legnagyobb változtatás, amit tehetsz, hogy kínálj segítséget más szülőknek, anélkül, hogy megkérnék. Ha magad kínálod, mint valaki, akire számítani lehet, meglehet, hogy ők is szabadabban visszaköszönnek. Ösztönözd a gyerekeidet, hogy töltsenek időt a testvéreikkel és nagyszülükkel minél többet. A plusz segítségen túl az ilyen kötődések erős közösségi érzést nevelnek a gyerekedben.

5. Hogy a gyerekek frusztrálódjanak és hibázzanak, az függetlenséget tanítja (Japán, Írország)

Egy helikopter- és gazdakart szülők világában gyakran úgy érezzük, hogy minden mozdulatuk fölött kell vigyáznunk, hogy ne sérüljenek, vagy a legkisebbbit se keserűsödjenek. Ez nem így van más kultúrákban, ahol a gyerekeket várják, ésőtönzik őket, hogy saját hibáikat kövessék el. Japánban 5 éves gyerekek is közközlekedéssel vagy gyalog mennek iskolába egyedül. A gyerekeket 2-3 éves koruktól is várják, hogy vállaljanak házi feladatokat, és megtanítják, hogy ne várjanák el a szülőktől, hogy mindent megcsinálnak értük.

Geraldine, egy ír anya azt mondja, hogy a korai korban való hibázás szabadsága fontos átmeneti szertartás az ír gyerekek számára is.

„Úgy tűnhet, az ír szülő sokkal engedékenyebb és laza, de a irányelveink gyakran a szeretet és az irányítás alapján állnak”, mondja.

Az elhibázás megengedése mellett ezek a szülők úgy érzik, hogy fontos élteni a valóságos frusztrációt, mert az megtanítja a gyerekeket, hogy néha türelmesek kell lenniük, hogy elérjék, mit akarnak.

Mit tanulhatunk belőle:

Bár a biztonságos közközlekedéssel utazó gyerekek ötlete csodálatos, az legtöbb amerikai városban nem praktikális vagy biztonságos. Kezdj egyszerűen: hagyd, hogy a gyereked saját hibáit kövesse el, és élje meg a frusztrációt, anélkül, hogy beavatkoznál. Nehéz lehet megnézni, ahogy a kicsi küzd, de tanulmányok mutatják, hogy az önbizalommal rendelkező gyerekek sikeresebbek, ahogy öregszenek. Ez akár ennyire egyszerű is lehet: hagyd, hogy a gyereked megmászzon arra a fára, miközben te egy ideg gömb vagy, ami figyeli. Hagyasd, hogy a gyerekeid megpróbálják a határaikat, és oldják meg a saját problémáikat – ez később kisebb hibákhoz vezet.

6. Boldog gyerekek kevesebb ideig tartanak az iskolában, és mégis sikeresek akademiailag (Finnország)

A finn gyerekek 7 éves korukig nem kezdenek formális iskolázódást. Amint elindulnak, a nap során több hosszú szünetet kapnak, hogy kimenjenek és játszanak. Míg a művészetek gyakran az elsők, amik az amerikai iskolákban költségvetés-szelek alá esnek, a finn oktatási modell hangsúlyozza a művészet, zene és általános életkészségek fontosságát.

Anu, egy finn anya, aki most Bostonban él, azt mondja, az 1. dolog, ami meglepő az amerikai szülőségben, az az amerikai iskolarendszer és a házi feladatok mennyisége.

„Csak annyi időt töltenek otthon az iskola után iskolai projektekkel, ez őrült”, mondja Anu.

Igazán, a finn gyerekek sokkal kevesebb házi feladatot csinálnak, mint az USA vagy UK-ban, és nem kötelesék szabványosított teszteket tenni. Nem csoda, hogy Finnország a legboldogabb ország a világon. A gyerekek kevesebb ideig az iskolában töltése az amerikai szülők számára kontrintuitívnak tűnhet, de a finn gyerekek gyakran a világ legmagasabbat rangsorolják akadémiában.

Mit tanulhatunk belőle:

Míg a finn diákok virágoznak, az amerikai diákok küszködnek. Bár nem tudod egyedül megváltoztatni az amerikai iskolarendszert, elkezdheted a gyereked jelenlegi iskola tapasztalatának teljes megértésével. Partnerrel a tanárral, hogy megértsd a napi struktúrát, a célokat, és megvitatod, hogyan akarsz módosítani a dolgokat, hogy a gyereked jobban tanuljon. Sok amerikai szülő küzd a házi feladatok mennyiségéért, de lehet, hogy ennyire egyszerű: a gyereked tanárával találj egy aranyközepeket. Ha proaktívabb akarsz lenni, kezdj el belekötődni a helyi kormányzatba. Hangsúlyozd a hangodat, ha az állami és városi iskolai költségvetésekról van szó.

A bátorító hír az amerikai szülőknek, hogy Finnország a 70-es években a világ legalacsonyabban rangsorolt oktatási rendszere volt, de évtizedek átfogó reformjával a csúcsra emelte magát.