Érdemes-e a gyermeknek megismételni az évfolyamot?

Szerző: Dr. Laura McGuinn, MD, FAAP

Röviden: nem. Az évfolyam megismétlése – „évismétlés” – nem bizonyult segítőkésznek a tanulásban.

Az ismételés nem oldja a tanulási nehézségeket

A gyerekek nem nőnek ki a tanulási és figyelembeli nehézségekből az évfolyam megismétlésével. Inkább hosszú távon alacsony önbecsléshez, érzelmi vagy társadalmi nehézségekhez vezethet.

Az Amerikai Gyermekorvosi Akadémia (AAP) szerint a gyerekek a legjobban 성공 तब होते हैं, जब उन्हें उनके साथियों के साथ अगली कक्षा में बढ़ने के लिए समर्थन दिया जाता है, जहां संभव हो, जबकि उनके शैक्षणिक प्रगति की कमी के कारणों को सुलझाया जाता है और संबोधित किया जाता है।

Hány gyermek ismétel évi évfolyamot?

Az 2016-os adatok szerint (National Center for Education Statistics) az amerikai elemi és középiskolások 1,9%-a maradt ugyanabban az évfolyamban, mint az előző évben – ez 2000-ben 3,1% volt.

Az arány magasabb a fiatalabb gyerekeknél. 2016-ban az 1–3. évfolyamosok 4,3%-a ismételné az évfolyamot. Társadalmi és gazdasági tényezők – faj, családi jövedelem, szülők iskolázottsága – is befolyásolják az ismételés esélyét.

Magas az arány alacsony jövedelmű háztartásokban is. 2016-ban a szegényességi küszöb alatt élők 8%-a ismételné az évfolyamot, szemben a 3%-kal a magasabb jövedelműeknél.

Tudja a gyermeke harmadévfolyami szinten olvasni?

  • Néhány állam „harmadévfolyami megtartási törvényt” vezetett be: akik nem olvassanak elég jól, nem léphetnek negyedikévfolyamra. A logika: a harmadictól negyedikévfolyamig a feladatok a olvasás tanulásától a olvasásból történő tanuláshoz változnak. De kivételek lehetségesek, pl. ha a gyerek tanulási zavart kap diagnózisra, és van egyéni nevelési programja (IEP). Más „igazolt” kivételek: akik legfeljebb három éve tanulnak angolul mint második nyelvet (ESL).

Van, aki profitál az ismételésből?

Egyes diákok rövid távon profitálhatnak – főleg azok, akiknek erős az önbecslésük, érzelmileg egészségesek, de akadémiában nehezen tudnak lépést tartani az osztálytársakkal. De még ha javítanak a standardizált tesztekben sem, ez nem segíti az összefüggő tanulást.

Az évismétlés 어린 시절의 불리한 경험 (ACE) tekinthető. Kutatások szerint az évismétlés bármelyik évfolyamban társul a későbbi középiskolaelhagyással és más hosszú távú hatásokkal. Hatással lehet a gyermek társadalmi és érzelmi fejlődésére is. Egy kutatásban a hatodikevfolyamosok az évismétlést „a legszerettebb életeseménynek” értékelték.

Mit tehetnek a szülők, ha a gyermekük veszélyeztetett az ismételéssel?

  • Állítsan jelenléti célokat. Ne becsülje meg a hiányzások káros hatását. A kisiskoláskor és az első évfolyamban rendszeresen hiányzó gyerekek kevesebb eséllyel olvashatnak harmadévfolyami szinten.

  • Beszéljen a gyermekorvosával. Az orvos psychológiai és pedagógiai vizsgálatra utalhat. Ezek segíthetnek azonosítani az idegfejlődési és nyelvzavarokat, tanulási és intellektuális fogyatékosságokat, érzelmi egészségügyi problémákat és/vagy stresszforrásokat, amiket kezelni lehet.

  • Keressen támogatást az iskolában. A gyermekorvos segíthet igényelni és enforcolni a legjobb egyéni nevelési programot (IEP) vagy 504-es tervet, illetve a meglévő tervek módosítását.

  • Támogassa a tanulást otthon. A házi feladatokon túl a gyerekek töltsenek időt olvasással – nem csak velünk, hanem önállóan is. Ha az olvasás örömet ad, nagyobb az esély, hogy életrevaló szokássá válik.

  • Kutatja meg az évismétlés alternatíváit. Az akadámiai támogatások (pl. egyéni órák tanársegéddel) mellett más opciók is vannak: több évfolyamos csoportok (multi-age grouping), ahol a gyermek a barátaival marad, de a megfelelő szintről kap feladatokat. Lehetőség egy felevismétlésre helyett teljes évre, vagy kiterjesztett iskolaév/nyári tanulási programok.

További információk:

  • Mit tegyen, ha a gyermeke hátrányban van az iskolában
  • Készen áll az ővedek az óvodára?
  • Iskolajelenlét, hiányzás és krónikus hiányzás: amit a szülőknek tudniuk kell
  • Az iskoláskorú gyerekek, akik nem haladnak akadémiában: szempontok gyermekorvosoknak (AAP klinikai jelentés)
  • Évismétlés: előnyök és hátrányok (Understood.org)

Dr. McGuinn bemutatása:

Érdemes-e a gyermeknek megismételni az évfolyamot?Dr. Laura McGuinn, MD, FAAP gyermekorvosi és fejlettségi-gyermekorvosi professzor, az Alabama Egyetem Gyermekorvosi Tanszékén a Fejlettségi-Gyermekorvosi Osztály Thomas Lowder igazgatója. Az AAP-ban a Gyermek és Család Pszichoszociális Aspektusainak Bizottságának tagja, és a fenti klinikai jelentés társ szerzője. Ő és a férje két tehetséges, rezisztens gyerek szülője, akiknek tanulási zavaraik vannak.

Previous:

Next: