Egészségnevelés oktatása az iskolában

Sok szülőt élénken érdekli fiataljaik alapvető tanulmányi oktatása – olvasás, írás és számolás –, de közel sem olyan lelkiismeretesek, hogy tájékozódjanak az osztályteremben folyó egyéb tanulásról. Az átfogó egészségnevelési program a legtöbb iskolai körzetben a tanterv fontos részét képezi. Óvodától kezdődően és középiskolás korig betekintést nyújt az emberi szervezetbe, a betegségeket megelőző, egészséget elősegítő vagy károsító tényezőkbe.

A gyermekkor középső évei rendkívül érzékeny időszakok számos egészségügyi probléma szempontjából, különösen, ha olyan egészségmagatartásról van szó, amelynek életre szóló következményei lehetnek. Fiatalja számos egészségügyi témával találkozhat az iskolában:táplálkozás, betegségmegelőzés, fizikai növekedés és fejlődés, szaporodás, mentális egészség, kábítószer- és alkoholfogyasztás megelőzése, fogyasztói egészség és biztonság (utcák átkelés, kerékpározás, elsősegélynyújtás, a Heimlich-manőver). Ennek az oktatásnak nemcsak az a célja, hogy gyarapítsa gyermeke egészségügyi ismereteit és pozitív attitűdöt alakítson ki saját jóléte iránt, hanem az egészséges viselkedés elősegítése is. Azzal, hogy túllépnek az ismeretek egyszerű bővítésén, az iskolák nagyobb részvételt kérnek a tanulóktól, mint sok más tantárgyi területen. A gyerekeket életkészségekre tanítják, nem pusztán tudományos ismeretekre.

Könnyű alábecsülni ennek az egészségnevelésnek a jelentőségét gyermeke számára. Nemsokára közeledik a pubertás és a serdülőkor, és számos olyan döntéssel kell szembenéznie viselkedésével kapcsolatban, amelyek, ha nem megfelelően választ, károsíthatják az egészségét, és akár a halálához is vezethetnek. Ezek a döntések az alkohol-, dohány- és egyéb kábítószer-használat körül forognak; szexuális viselkedés (absztinencia, terhesség és szexuális úton terjedő betegségek megelőzése); vezetés; kockázatvállaló magatartás; és stresszkezelés. A legtöbb szakértő egyetért abban, hogy az alkohollal való visszaéléshez hasonló kérdésekkel kapcsolatos oktatás a leghatékonyabb, ha legalább két évvel azelőtt kezdődik, hogy a viselkedés valószínűleg elkezdődik. Ez azt jelenti, hogy a hét és nyolc éves gyerekek nem túl kicsik ahhoz, hogy megismerjék a dohányzás, az alkohol és más kábítószerek veszélyeit, és a szexuális nevelésnek is része kell legyen az általános iskolás korú gyermekek tapasztalatainak. Ugyanakkor a pozitív egészségmagatartás a gyermekkor középső éveiben is elsajátítható. Gyermeke felnőttkori jólétét befolyásolhatják azok az élethosszig tartó testmozgási és táplálkozási szokások, amelyeket most felvett.

Az egészségnevelési programok akkor a leghatékonyabbak, ha a szülőket bevonják. A szülők az otthoni beszélgetések és tevékenységek során kiegészíthetik és megerősíthetik azt, amit a gyerekek az iskolában tanulnak. Az iskolák alapvető információkat nyújthatnak az egészséges döntések végrehajtásáról – például arról, hogyan és miért mondjunk nemet az alkoholfogyasztásra. De társpedagógusnak kell lennie, különösen azokon a területeken, ahol a családi értékek különösen fontosak – például a szexualitás, az AIDS megelőzése, valamint a dohányzás, az alkohol és egyéb drogfogyasztás.

Sok szülő rosszul érzi magát ahhoz, hogy beszéljen gyermekével a pubertásról, a szaporodásról, a szexről és a szexuális úton terjedő betegségekről. De fel kell ismerned, mennyire fontos a szereped. A szexuális témákkal – csakúgy, mint az egészség sok más területével – építhetsz az iskolában tanított általános információkra, és a fiataloddal folytatott párbeszéd során erkölcsi kontextusba helyezheted azokat. Ne feledje, Ön a gyermeke, a családja és a család értékeinek szakértője.

Oktatási szemináriumok és oktatási támogató csoportok a szülők számára az egészséggel és a szülői neveléssel kapcsolatos kérdésekben az Ön iskolája egészségfejlesztési programjának részét képezhetik. Ha nem kínálják őket, ösztönöznie kell a fejlődésüket. Sok szülő értékesnek tartja a kölcsönös problémák megbeszélését, és a megoldások megosztását más szülőkkel. Bár néhány szülőnek nehézségei vannak az esti megbeszéléseken való részvétellel, az iskolai körzetek más módokat is találnak a szülők megszólítására – például telefonhívásos oktató TV-közvetítések, szombat reggeli reggeli értekezletek, valamint a szülők és gyermekek közös népszerűsítése érdekében szervezett tevékenységek. jó egészséget (egy séta/futás, egy tánc, egy szív-egészséges ebéd).

Amellett, hogy otthoni oktatást adsz egészségügyi kérdésekről, legyen szószólója az iskolakörzetben a pubertással, a szaporodással, az AIDS-szel, az alkohollal és más kábítószerekkel való visszaélésről és más releváns kérdésekről szóló megfelelő osztálytermi oktatásban. Az egészségnevelési programok tartalmáról gyakran közösségi szinten döntenek, ezért hallasd a hangod.

Bármilyen fontos is az egészségügyi tanterv tartalma, más tényezők is nagy jelentőséggel bírnak a gyermek jólétéhez való hozzáállásának alakításában. Vizsgálja meg, hogy az iskolai nap egyéb vonatkozásai megerősítik-e azt, amit a fiatalnak tanítanak az osztályteremben. Például, az iskolai étkezde zsírszegény ételeket kínál, amelyek támogatják a helyes táplálkozási döntéseket, amelyeket Ön és a tanárok ösztönöznek? Létezik olyan erős testnevelési program, amely hangsúlyozza a fitnesz értékét, és minden gyermeknek harminc percnyi erőteljes tevékenységet kínál legalább heti háromszor? Támogatja-e a tankerület a személyzeti jóléti programokat, hogy a tanárok aktívan részt vehessenek saját egészségük megőrzésében, és így nagyobb izgalommal közvetítsék diákjaik egészségügyi információit?

Az iskola és az otthon mellett a gyermekorvos egy másik egészségügyi oktató az Ön és gyermeke számára. Mivel gyermeke orvosa ismeri családját, világos, személyre szabott egészségügyi információkat és tanácsokat tud nyújtani. Például a gyermekorvos beszélhet gyermekével a gyermek pubertáskori személyes növekedési mintáiról, kapcsolatba hozhatja őket a család többi tagjának méretével és alakjával, és válaszolhat a gyermek saját fejlődési sorrendjére és ütemére vonatkozó kérdésekre.

A legtöbb iskolával kapcsolatos egészségügyi probléma esetén gyermekorvosa tud Önnek konkrét tanácsokat és személyre szabott útmutatást adni. Ön és gyermekorvosa konzultálhat az iskola személyzetével is, hogyan kezelheti a leghatékonyabban gyermeke egészségügyi problémáinak iskolai időbeosztását.


Previous:

Next: