• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Bevezetés a SAT olvasási tesztbe

1. oldal

Bevezetés a SAT olvasási tesztbe Mit mér a SAT olvasásteszt?
A SAT olvasási teszt három részből áll – két 25 perces és egy 20 perces részből –, amelyek 19 mondatkiegészítő kérdést és 48 szövegértési kérdést tartalmaznak, összesen 67 kérdésből. Különleges sorrendben a következővel fog találkozni:

• 25 perces rész:8 mondatkiegészítés és 16 felolvasási kérdés
• 25 perces rész:5 mondatkiegészítés és 19 felolvasási kérdés
• 20 perces rész:6 mondatkiegészítés és 13 felolvasási kérdés

Tesztenként előfordulhat némi eltérés, de számíthatsz erre az általános elrendezésre.

Bár ezt hivatalosan SAT kritikus olvasási tesztnek hívják, a kérdések több mint egyharmada a szókincsedet méri. A szókincsen kívül más speciális tudás nem szükséges. A szövegrészekben minden megtalálható, amire szüksége van az olvasási kérdések megválaszolásához.

A SAT olvasási teszt két okból nehéz:az időnyomás és a szókincs miatt. Először vegyük figyelembe az időnyomást. Kérdésenként átlagosan egy perced van. Ez több mint elegendő idő a mondatbefejezésekre, de úgy találja majd, hogy kénytelen lesz az idő a szövegrészek olvasására. Később fogunk beszélni arról, hogyan gazdálkodj az időddel, de egyelőre csak arra a gondolatra hagylak, hogy valószínűleg üresen kell hagynod néhány olvasási kérdést.

Ha kell, áldozza fel az olvasási kérdéseket, ne a mondatbefejezéseket. A mondatbefejezéseket gyorsabban meg lehet oldani, mint a felolvasási kérdéseket, így több időt nyerhet magának azzal, hogy üresen hagyja az olvasási kérdést, mint a mondatbefejezést. Sőt, amint megtudja, a mondatkiegészítések során mindig jól meg lehet tippelni, ha bajba kerül (mert ezek a kérdések nehézségi sorrendben vannak, és a válaszok rövidek). Az olvasási kérdésekre nehezebb jó tippet adni (mivel nincsenek nehézségi sorrendben, és a válaszok viszonylag hosszúak).

Röviden, a SAT Reading Test méri a szókincsedet, és azt, hogy mennyire jól olvasol nyomás alatt.

Minél több szót ismer, annál jobb
Tisztességes figyelmeztetésben részesítem:nagyon valószínűtlen, vagy szinte lehetetlen, hogy a SAT olvasástesztben megjelenő összes szókészletet ismerni fogja. Valójában sok főiskolai végzettségűnek gondot okozna minden szó meghatározása egy tipikus SAT-on. Ha sok szót tudsz, nagyon jól fogsz csinálni. Ha nem tudsz sok szót, küzdelem előtt állsz.

A mondatbefejezések közvetlenül próbára teszik a szókincsedet, és az olvasási kérdések közül legalább három arra is felkér, hogy határozd meg egy szó jelentését a szövegkörnyezetben. De nem is beszélve azokról a nehéz szavakról, amelyek más olvasási kérdésekben megjelenhetnek. Íme néhány kemény szó, amelyeket az olvasási kérdésekből és azok választásaiból választottam ki:

• utaljon
• jóindulat
• konfiguráció
• eloszlás
• magasztosult
• nem megfelelő
• egymáshoz

• dicséretes
• előrejelzés
• ravasz
• cáfolni
• megvetni
• beosztott
• városiasság

Minél több szót ismer, annál magasabb a SAT olvasási pontszáma. Ha komolyan azt szeretné, hogy jól teljesítsen a SAT olvasási teszten, akkor meg kell tanulnia annyi szót, amennyit ésszerűen tud.

2. oldal A segítség már úton van
Szerencsére nem kell minden szó definícióját ismernie a kérdésben ahhoz, hogy helyesen válaszoljon a kérdésre. Amint azt hamarosan megtudhatja, az eliminációs folyamat használata azt jelenti, hogy bármely kérdésben az öt lehetőség közül legfeljebb négyet kell tudnia a válasz meghatározásához. Ha a válasz nem az Ön által ismert négy lehetőség egyike, akkor az az ötödik választási lehetőség, amelyet nem ismer. És néha úgy válaszolhatsz egy kérdésre, hogy az öt közül négynél kevesebbet is tudsz.

Nem azt akarom mondani, hogy hihetetlen szókincsre lesz szüksége a mondatbefejezések megválaszolásához és sok olvasási kérdés megválaszolásához, hanem azt, hogy minél több szót tanul meg, annál könnyebb lesz az egész SAT olvasási teszt. A szavak ismeretének kézzelfogható haszna mellett ott van a pszichológiai előnye is – egy olyan szó meglátása, amelyet ismer, különösen egy olyan szót, amelyet nemrég tanult meg.

Íme néhány módszer, amellyel olvasási pontszámát javíthatja:

• hogyan használhatja fel hatékonyabban az idejét, ha megtanulja, mely kérdésekre kell a legtöbb időt fordítania, melyekre a legkevesebb időt, és melyeket érdemes teljesen kihagynia.
• hogyan kerüljük el az eliminációs folyamat veszélyeit, és hogyan használjuk megfelelően a kérdések megválaszolására akkor is, ha nem értjük a választ?
• hogyan javíthatja a szövegrészek megértését, ha kevesebbet olvas
• hogyan kell használni a nehézségi sorrendet a mondatbefejezéseknél a lehetséges hibák észlelésére és az esélyek javítására, amikor kénytelen lesz találgatni?

Ezeket a technikákat arra tervezték, hogy segítsenek a legtöbbet kihozni a már ismert szavakból, ugyanakkor kitartóan dolgoznod kell a szókincseden.

Mielőtt rátérnénk a mondatbefejezések megválaszolására és az olvasási kérdésekre vonatkozó konkrét technikákra, a cikk további része néhány általános készséget mutat be, amelyeket később alkalmazni fog.

A mondatkiegészítések és az olvasási kérdések megszüntetésének folyamata
A feleletválasztós tesztben az a nagyszerű, hogy a válaszok mindig közvetlenül előtted vannak. Egy kérdésre nem kell váratlanul kitalálni a választ, csak fel kell ismerni a választ a választási lehetőségek között. Ennél jobb:fel sem kell ismernie a választ, ha meg tudja állapítani, hogy az összes többi választás rossz.

Mindenki hallott már az eliminációs folyamatról, de a legtöbb diák nem alkalmazza megfelelően. Például sok diák először egy kérdésre választ választ, majd az összes többi lehetőséget kihagyja. A kiküszöbölés folyamatának kulcsa nem a válasz keresése, hanem a nyitottság megőrzése, amíg meg nem találja a választ az összes többi választás kiiktatásával.

Van egy komolyabb hiba, amelyet időnként még Ön is elkövet, ezért nagyon figyeljen. Óriási, de finom különbség van a következő két helyzet között:

• egy olyan választás kiküszöbölése, amelyről tudja, hogy rossz,

szemben a

-val
• egy hibásnak tűnő választás kiküszöbölése.

Fontolja meg a könnyű kérdést. A kérdések és válaszok a következőképpen néznek ki:

Egyszerű kérdés:

bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla

1. Rossz.


2. Bingo, a válasz!


3. Rossz.


4. Rossz.


5. Rossz.

Nem probléma, igaz? Ez egy egyszerű kérdés, és a válasz gyakorlatilag kiugrik.

Most fontoljon meg egy nehéz kérdést. A válasz egyáltalán nem jelenik meg. Most a kérdés és a választási lehetőségek valahogy így néznek ki:

Nehéz kérdés:

bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla

1. Rossz.


2. Azt hiszem, igaza lehet; Nem vagyok benne biztos.


3. Húú? Nem, szerintem ez nem helyes.


4. Mit? Hunh? Nem, ez sem tűnik helyesnek.


5. Dehogyis, baj.

A hunh ? a választások azok, amelyekkel óvatosnak kell lenni. A legtöbb diák túl gyors ahhoz, hogy kiküszöbölje a rossznak tűnő furcsa döntéseket. Nem azt mondom, hogy a furcsának tűnő döntések mindig helyesek. Ne igyekszik azonban túl gyorsan kiküszöbölni egy olyan választási lehetőséget, amelyben nem vagy biztos, legyen szó egy nehéz szókincsről a mondat befejezésekor, vagy egy olyan olvasási kérdésről, amelyet nem egészen értesz.

3. oldal Ha nem tudsz meghatározni egy szót, nem tudod megszüntetni
Nagyon csábító kihagyni a nehéz szavakat, amelyeket nem ismersz. Nem kedvesek, hanem ijesztőek. Nem szereted az igazán kemény szavakat. Ez természetes.

Egy egyszerű mondatkiegészítésnek könnyű a válasza, így ezekre a kérdésekre nem kell aggódnia olyan szavak miatt, amelyeket nem tud meghatározni. Közepes vagy nehéz mondatbefejezés esetén azonban soha ne hagyjon ki olyan szót, amelyet nem tud meghatározni – legalábbis kezdetben ne. Néha választanod kell két vagy több szó közül, amelyeket nem tudsz meghatározni. Ebben a helyzetben természetesen ki kell hagynia egy olyan szót, amelyet nem tud definiálni, de kezdetben minden nehéz szót "talán"-ként kell kezelni.

Ez alól a szabály alól kivétel az, hogy ki lehet zárni egy olyan szót, amelyet nem tud definiálni, ha tudja, hogy ez mondjuk pozitív szó, de a kérdésre nemleges választ kell adni. Hamarosan megvizsgáljuk ezt a kivételt, de az általános elvünk érvényesül:közepes és nehéz kérdéseknél ne hagyjon ki olyan szót, amelyet nem tud meghatározni.

Az Ön fejében az elimináció folyamatának ritmusa valahogy így hangzik:Lehet (A). Határozottan nem (B). Szerintem nem (C), de talán. Nem (D). Jegyzet). Ez vagy (A) vagy (C), én az (A)-ra fogok koncentrálni. Ó, az sem lehet (A). Azt hiszem, a válasz végül is (C).

Ez az a ritmus, amit az összes mondatkiegészítő és olvasási kérdésnél kialakítani szeretnél, még a könnyű kérdéseknél is:nem-ez-nem-ez-talán-az-nem-az-nem-az-azt-hiszem-a-válaszoló-. -hogy.

A túlzott magabiztosság sok hibát okoz a SAT olvasási teszt során
A legtöbb diák megijed a SAT-on, de ironikus módon nem fél eléggé a megfelelő dologtól. A diákoknak félniük kell a túlzott önbizalomtól. A túlzott magabiztosság azt jelenti, hogy tudod, mit jelent egy szó, miközben nem. A túlzott önbizalom időnként megtörténhet veled.

A túlzott önbizalom nem fog megtörténni olyan könnyű szavakkal, mint a látszat vagy a vita. Tudod, mit jelentenek ezek a szavak, semmi gond.

És a nehéz szavakban sem leszel túlzottan magabiztos. Olyan kemény szavakkal, mint az anarchia, visszahúzódó, és takarékosság , legalább tudod, hol állsz. Vagy kikeresett egy kemény szót a szótárban – ebben az esetben tudja, mit jelent –, vagy nem nézte utána – ebben az esetben legalább rájön, hogy nem tudja, mit jelent.

Ha nem könnyű szavak, amelyek ellen óvakodnod kell, és nem is nehéz szavak, akkor melyik szófajtára kell a legjobban vigyáznod?

A közepes szavak a legtrükkösebbek
Valószínűleg túlságosan magabiztos a közepes nehézségű szavakkal kapcsolatban. A közepes szavak alattomosak, mert soha senki nem nézi meg őket. Mindig halljuk és olvassuk őket. Néha még a közepes szavakat is helyesen használjuk, bár nem tudjuk pontosan, mit jelentenek. És mivel a legtöbb diák nem tudja, mit jelentenek a közepes szavak, gyakran vagy rosszul választják ki, vagy hibásan hagyják el őket.

A következő gyakorlat némi tapasztalatot ad néhány közepesen nehéz szó meghatározásához.

Közepes szavak meghatározása gyakorlat
Írja le az alábbi szavak rövid meghatározását. Írjon definíciót ahelyett, hogy szinonimákat vagy szavakat adna meg a médium szóhoz. Nem becsület, ha csak a szót használja egy mondatban.

• műanyag
• diszkriminatív
• egyházközségi
• félelmetes

Hasonlítsa össze definícióit a cikk végén találhatóakkal.

4. oldal Vagy tudja, mit jelent egy szó – vagy nem
A SAT olvasási teszt legáltalánosabb és legveszélyesebb hibája az, hogy nem vagyunk tisztában a különbséggel aközött, hogy tudjuk, mit jelent egy szó, és azt gondoljuk, hogy tudjuk, mit jelent egy szó.

Egy szó ismerete azt jelenti, hogy meg tudod határozni. Nincs közbülső, például az, hogy tudjuk, mit jelent a szó, vagy tudjuk, hogy mit jelent, vagy hogy tudjuk használni egy mondatban.

Ha nem tudsz néhány másodperc alatt meghatározni egy szót – ha nem vagy „biztos a szótárban” –, akkor nem tudod, mit jelent!

Ha megpróbálja kitalálni, mit jelent egy szó, általában óriási időpocsékolás
Sok diák megpróbálja kitalálni azoknak a szavaknak a jelentését, amelyeket nem ismer vagy nem emlékszik a SAT-on. Lehet, hogy azt mondták nekik, hogy például latin vagy görög „gyökereket” használjanak egy furcsa szó „megfejtésére”.

Ez néha könnyebb kérdéseknél működik, de gyakrabban nagy időpocsékolás. Egyes tanulók akár 15 másodpercig vagy tovább is fejtörést okoznak egy adott szó felett. Ami még rosszabb, miután egy nehéz szóval vívott időt, nem lehet biztos benne, hogy jól megfejtette-e a szó jelentését.

Ha néhány másodpercen belül nem tud meghatározni egy szót – hagyja a választást "talán"-ként, és lépjen tovább! A mondatbefejezéseknél néha kikövetkeztetheti, hogy a mondaton belüli szó mit jelent. És amint azt hamarosan megtudhatja, ha már ismeri a keresett szó jelentését, a választástól a definícióig visszafelé haladhat.

Ellenkező esetben ne fáradjon nehéz szavakon. Időre lesz szüksége azokra a szavakra, amelyeket ismer, és a szövegrészek olvasására.

Óvakodjon az egyszerű szavaktól a kemény második definíciókkal
Néha, általában a kemény mondatbefejezéseknél, egy egyszerű szót fog látni, amely nem látszik a helyén. Legyen nagyon-nagyon körültekintő:lehetséges, hogy a szót más értelemben használják, mint amilyenre Ön általában társítja.

Például a távoli szó távolt jelent. Ha azt mondjuk, hogy egy személy távol van, akkor nem azt értjük, hogy szó szerint távol van; úgy értjük, tartózkodó, vagy gondolataiba merült. A jogosult szó azt jelenti, hogy megfelelünk valamilyen szabványnak, de jelentheti azt is, hogy kivételt teszünk egy általános állítás alól. Vagy vegye az őrzött szót . Jelenthet közelről figyelt, de jelenthet óvatosságot is.

Néha a beszéd részei támpontok lehetnek. A kérdésre vonatkozó összes választási lehetőség – akár mondatbefejezések, akár szókincs alapú olvasási kérdések – a beszéd ugyanazon része lesz.

Vegyük például a gyalogos szót . Tudja, mit jelent főnévként, de tudja, mit jelent, ha melléknévként használjuk? (Ez azt jelenti, hogy közönséges, közönséges, nem ihletett.) Vagy vegyük a bajnok szót . Ismétlem, főnévként a jelentés egyszerű, de tudod, mit jelent igeként használva? (Azt jelenti, hogy kiállni valamiért, mint egy nemes célért való küzdelemben.)

A következő gyakorlat fejleszti képességeit a könnyű szavak felismerésében nehéz második definíciókkal.

Ne kezdje el a találgatásokat, hogy a SAT olvasási tesztben minden egyszerű szónak van-e nehéz második definíciója. A mondatbefejezéseknél a nehéz második definícióval rendelkező könnyű szavak – ha egyáltalán megjelennek – egyszer, legfeljebb kétszer jelennek meg a nehéz kérdéseknél. Ezek a szavak azonban többször is megjelenhetnek a szókincs-összefüggés-olvasási kérdéseknél.

Second Definition Drill
A következő szavak mind a SAT-okon a második definíciójuk kontextusában jelentek meg, nem pedig a gyakoribb első definícióikban. Nézze meg, össze tudja-e illeszteni a könnyű szót a nehéz második definíciójával. Az eltávolítási folyamat használata; ezek egy része nagyon kemény szavak. A válaszokat a cikk végén találja.

Easy Word Hard Second Definition (kódolt)

---

1. meggyőződés A. nyugodt 2. lendületes B. veszély 3. enyhe C. komolyság 4. összetett D. bizonyosság 5. megkomponált E. sértés 6. napfogyatkozás F. egyenértékű 7. párhuzamos G. megragad 8. elterelés H vidám 9. elszakadt I. szórakozás 10. gravitáció J. hálózat 11. megfelelő K. nem érintett 12. kompromisszum L. felülmúl

5. oldal Óvakodjon az egyszerűnek tűnő szavaktól, amelyeket nem ismer
Néha találkozni fogsz egy olyan szóval egy nehéz mondatbefejezésnél, amely nagyon úgy néz ki, mint egy egyszerű szó, amelyet ismersz, de jelentése teljesen független attól a szótól, amelyre emlékeztet. Még egyszer:legyen nagyon óvatos, amikor megpróbálja kitalálni, mit jelent egy új szó a SAT-on.

Például a szenvtelen szó nem azt jelenti, hogy "nem passzív" (szenvedélytelen, érzéstelen, hidegen tárgyilagos). A fatalizmus szó semmi köze a halálhoz vagy a haldokláshoz (ez azt jelenti, hogy beletörődik a vereségbe). Vagy vegyük a decorum szót , aminek semmi köze a dekorációhoz (társadalmilag elfogadott viselkedést jelent). Érdektelen nem azt jelenti, hogy nem érdekel (ez azt jelenti, hogy semleges vagy pártatlan).

Minél erősebb a szókincs, annál inkább támaszkodhat arra, hogy képes kikövetkeztetni egy szó jelentését. Ennek ellenére veszélyes megpróbálni kitalálni egy új szó pontos meghatározását. Sokkal biztonságosabb meghatározni, hogy az ismeretlen szó „jó” vagy „rossz” szó-e.

Ha nem tudsz meghatározni egy szót, azonnal döntsd el, hogy pozitív vagy negatív
Vagy tudod, mit jelent egy szó, vagy nem. De még akkor is, ha nem tud meghatározni egy szót, általában elég érzéke lesz ahhoz, hogy eldöntse, pozitív vagy negatív. Lehet, hogy hallotta már angoltanárát, aki egy szó konnotációjaként utal erre a fogalomra.

Miért olyan fontos tudni egy szó konnotációját? Gyakran csak azt kell tudni egy szóról, hogy kiküszöbölje, hogy pozitív vagy negatív. Ha ismeri egy szó konnotációját, gyakran ki tudja küszöbölni, függetlenül attól, hogy meg tudja-e határozni a szót vagy sem.

Amikor pozitív szavakról beszélünk a SAT-on, azt a legáltalánosabb értelemben értjük. Melegség például pozitív szó; érv negatív szó.

Néhány szó, például tábla vagy víz , sem nem pozitívak, sem nem negatívak. A SAT-on azonban a legtöbb szó legalábbis így vagy úgy hajlik. Amikor csak lehetséges, még semleges szavakkal próbálja eldönteni, hogy egy szó pozitív vagy negatív.

Ne dobj fel egy érmét, hogy eldöntsd, egy szó pozitív vagy negatív. Érdemes néhány másodpercet szánni arra, hogy megpróbálja „érzékelni” a szót. Hasonlítsa össze a szó helyesírását olyan szavakkal, amelyeket már ismer. Megpróbálja "megérezni" a szót, ha összehasonlítja az általad ismert, hasonló írásmódú szavakkal. Ha ismer egy idegen nyelvet, például franciául, spanyolul vagy olaszul, akkor ezeknek a szavaknak a tudását is használhatja.

Ügyeljen arra, hogy kizárólag a szó előtagjára hagyatkozzon. Sok diák például azt feltételezi, hogy minden „dis” szóval kezdődő szó negatív, amíg nem mutatok rá olyan szavakra, mint a felfedezni vagy megjelenítés . Kizáró előtagok – például un, dis, a, és néha be – fordítsa meg az utána következő gyöket, és így „fordítson” egy egyébként pozitív vagy negatív szót. Vegyük a felfedezés szót . Borító negatív szó, tehát a dis negatív előtag az egész szót pozitívra fordítja.

Amikor az ismeretlen szót az általad ismert szavakkal hasonlítja össze, próbáljon legalább három vagy négy betűből álló átfedéseket találni; minél több, annál jobb. Ha az összehasonlító szavak pozitívak, akkor elsöprő az esély arra, hogy a rejtélyes szó is pozitív.

Nem mindig tudod eldönteni, hogy egy szó pozitív vagy negatív, de legtöbbször igen. A következő gyakorlat gyakorlatot ad.

Pozitív vagy negatív fúrás
A következő szavak nagyon nehezek; ha többnél többet tudsz, nagyon le vagyok nyűgözve. Töltsön el egy-két pillanatot – egyenként legfeljebb öt másodpercet –, és döntse el, hogy egy szó pozitív vagy negatív. Jelölje választását plusz (+) vagy mínusz (-) jellel. A válaszokat a cikk végén találja.

1. barátság (   ) 2. divatos (   ) 3. rosszindulatú (   ) 4. megnyugtató (   ) 5. virulens (   ) 6. tisztelendő (   ) 7. panaszos (   ) 8. kiegyensúlyozottság (   ) 9. kiegyensúlyozottság (   ) 9. becsmérlés 1 ( . 11. fanyar (   ) 12. üdvös (   )

6. oldal Tartsa észben a szó nehézségeit
Egy szó nehézségének ismerete fontos a mondatkiegészítő kérdéseknél, mert ezek a kérdések – az olvasási kérdésekkel ellentétben – nehézségi sorrendbe vannak rendezve. Amint azt a The SAT Sentence Completions:Basic Principles című könyvből megtudhatja, a könnyű mondatkiegészítésre egy könnyű szó lesz a válasz; a kemény mondatbefejezésre a válasz szinte mindig kemény szó. Az, hogy gyorsan meg tudja ítélni egy szó nehézségét, rendkívül hatékony eszköz a mondatbefejezésekre adott válasz kiválasztásához, amikor bizonytalan vagy akár teljesen elakad.

Egy szó nehézségét nem az alapján határozzuk meg, hogy ismerjük-e, hanem úgy, hogy megbecsüljük, hogy általában hányan ismerik. Könnyű szót mindenki ismer; a kemény szót nagyon kevesen ismerik. A közepes szavak valahol a kettő közé esnek.

Fontos megjegyezni, hogy egy szó nehézsége nem az Ön véleménye a nehézségről, hanem egy objektív mérce. Neked és nekem szorosan egyetértenünk kell bármely szó nehézségét illetően. Attól, hogy véletlenül ismered egy nehéz szó definícióját, még nem lesz könnyű a szó. A könnyű szavak mindenki számára könnyűek; A nehéz szavak mindenki számára nehezek.

Tehát te és én ugyanazt értjük, amikor könnyű, közepes vagy nehéz szavakra utalunk, elkészítettem a következő gyors gyakorlatot. Gyakorlattal képesnek kell lennie arra, hogy egy pillantással felismerje egy szó nehézségét.

Ha problémái vannak egy szó nehézségének megítélésével, támaszkodjon arra az általános szabályra, hogy a hosszabb szavak általában nehezebbek, mint a rövidebbek. Ha nem az angol az anyanyelve, a szavak nehézségének megítélése nem biztos, hogy egyszerű. Ha az első nyelve egy román nyelv, például a francia, a spanyol, az olasz vagy a portugál, előfordulhat, hogy könnyebben ismeri fel a hosszabb, keményebb szavakat (amelyek nagyobb valószínűséggel kapcsolódnak az eredeti nyelvhez), mint a rövidebbeket, könnyebben. szavak (amelyek nagyobb valószínűséggel óangol vagy germán gyökerekkel kapcsolatosak).

A szavak megítélésének nehézségi foka
A következő táblázat a szavak teljes skáláját mutatja be, amelyekkel a mondatkiegészítő kérdések választása során találkozni fog. Véletlen sorrendben vannak. Az Ön feladata, hogy felmérje az egyes szavak nehézségét.

Először döntse el, hogy egy szó könnyű, közepes vagy nehéz. Ha megvan az általános iránya, finomítsa a becslést felfelé vagy lefelé könnyű-közepes vagy közepes keménységűre, ha szükséges.

Mielőtt bármilyen szót értékelne, először olvassa el a teljes listát, hogy megértse a szavak egészét. Használjon 1-től (könnyű) 5-ig (nehéz) terjedő skálát, a 3-at pedig az átlagos (közepes). Íme a különböző nehézségi szintek hozzávetőleges fordítása, amely segít az útmutatásban:

1. könnyű (a legtöbb diák valószínűleg ismerte ezt a szót hatodik osztályban) 2. könnyű-közepes (a legtöbb diák pontos definíciót tud adni erre a szóra) 3. közepes (a legtöbb diák legalább hozzávetőleges definíciót tudott adni ennek a szónak) 4. közepestől keményig (néhány diák felismerné ezt a szót, de sokan nem tudnák meghatározni) 5. kemény (a legtöbb diák nem érzékeli ezt a szót, és sokan nem is ismerik fel.)

Ne felejtse el egyszer elolvasni a teljes listát, mielőtt bármilyen szót értékelne. Dolgozz óvatosan, de gyorsan; próbáljon meg egy-két másodpercnél többet szánni egy-egy szóra. Miután befejezte az összes szó értékelését, nyugodtan térjen vissza, és értékelje újra azokat a szavakat, amelyekben bizonytalan volt. Első lépésként keresse meg a két vagy három legkönnyebb szót és a két vagy három legnehezebb szót, és értékelje azokat 1-essel, illetve 5-tel. A válaszokat lásd az utolsó oldalon.

1. önkéntes (   ) 10. finom (   ) 2. kiadások (   ) 11. termékeny (   ) 3. bőséges (   ) 12. formális (   ) 4. bizalmas (   ) 13. érvényesség (   ) 5. (1 4) megfelelő 6. veleszületett (   ) 15. szeszélyes (   ) 7. taszító (   ) 16. tagolt (   ) 8. komor (   ) 17. életképes (   ) 9. hajlam (   ) 18. apátia (   )

7. oldal Válaszok a Közepes szavak meghatározására vonatkozó gyakorlathoz
Ennek a gyakorlatnak a közepes szavait választottam példaként azokra, amelyeket a tanulók általában túlságosan elbizonytalanodnak abban, hogy képesek legyenek meghatározni. Ne csüggedjen, ha ezek közül néhányban megbotlott, a gyakorlat célja az volt, hogy óvatosabbá tegyen.

1. Alakítható vagy alakítható műanyag; könnyen formálható vagy befolyásolható; képlékeny 2. megkülönböztető Gondos ítélőképesség kimutatása; figyelmes; okos 3. egyházi Korlátozott kilátások; szűklátókörű; provinciális 4. félelmetes Félelmet, rettegést, félelmet vagy csodálatot kelt; fenyegető; megfélemlítő

Válaszok a második definíciós gyakorlatra

Easy Word Hard Second Definition

---

1. meggyőződés D. bizonyosság 2. lendületes H. vidám 3. enyhe E. sértés 4. összetett J. hálózat 5. megkomponált A. nyugodt 6. napfogyatkozás L. felülmúl 7. párhuzamos G. egyenértékű 8. elterelés I szórakozás 9. elszakadt K. nem érintett 10. gravitáció C. komolyság 11. megfelelő F. megragad 12. kompromisszum B. veszélyeztet

Válaszok a pozitív vagy negatív gyakorlatra
Mint említettem, a szavak ebben a gyakorlatban nagyon nehézek. Még ha nem is ismeri ezeknek a szavaknak a pontos meghatározását, valószínűleg a legtöbbet jól értette.

1. barátság (+) 2. divatos (+) 3. rosszindulatú (-) 4. elbűvölő (+) 5. virulens (-) 6. revere (+) 7. panaszos (-) 8. kiegyensúlyozottság (+) 9. becsmérel (-) 10. virtuóz (+) 11. fanyar (-) 12. üdvös (+) Ha ezek közül kettőnél vagy háromnál többet kihagytál, akkor még jobban fejlesztened kell a szavak érzékét, mielőtt utánanézel. Amikor új szóval találkozik, próbálja meg eldönteni, hogy pozitív vagy negatív, anélkül, hogy a kontextusra hagyatkozna; nem lesz kontextusa, amely segítene a válaszválasztásban.

A bírálati nehézségi gyakorlat válaszai
A következő nehézségi értékelés a listán szereplő szavakat ismerő középiskolások százalékos arányán alapul, 1-től (könnyű) 3-ig (közepes) 5-ig (nehéz) rangsorolva.

Néha ez egy ítélet, hogy egy szó egy könnyű vagy egy könnyű-közepes, mondjuk, vagy egy közepes vagy egy közepesen nehéz. Mindaddig rendben van, amíg az alábbi rangsor plusz-mínusz 1-en belül van. Ha következetesen rossz, döntse el, hogy hajlamos volt-e túl- vagy alábecsülni a helyezéseket. Ha például erős a szókincsed, hajlamos lehetsz alábecsülni a szavak nehézségét; ha szókincsed a gyenge oldalon van, hajlamos vagy túlbecsülni a szavak nehézségét.

1. önkéntes (2) 10. finom (4) 2. kiadás (3) 11. termékeny (2) 3. bőséges (5) 12. formális (1) 4. bizalmas (3) 13. érvényesség (2) 5. megfelelő (1) 14. derűs (3) 6. veleszületett (4) 15. szeszélyes (5) 7. taszít (2) 16. artikulál (3) 8. komor (3) 17. életképes (5) 9. hajlam ( 5) 18. apátia (3)