• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Osztálytermi Módosítások ADD/ADHD-s Diákoknak

Osztálytermi Módosítások ADD/ADHD-s Diákoknak

Módosítások
Küzd a gyereke az osztályteremben, és nem tudja fókuszálni a tanulmányaira? Kérdezze meg a tanárát, kipróbálja-e ezeket a tippeket a speciális nevelés tanárától, Francisca Jorgensen-től a gyermekével.

1. Győződjön meg róla, hogy a gyermeke „előnyös” ülőhelyet kap. Ez nem feltétlenül azt jelenti, hogy az osztályterem előrészébe és középre helyezze. A tanárnak meg kell találnia a legtermékenyebb „illeszkedést” a gyermekéhez.
2. Adjon egy egyéni, írásos órarendet, amire a gyerek szükség esetén visszatérhet.
3. Rendeljen a gyermekhez egy „tanulótársat”, ha egy-egy figyelemre van szüksége a feladatok befejezéséhez.
4. Stabilizálja a iskolai környezetet a lehető legjobban, biztosítva, hogy az iskolai kellékek minden nap ugyanazon a helyen legyenek.
5. Adjon egy második tankönyvhalmazt a gyereknek otthonra.
6. Fontolja meg, hogy a gyerek egész nap ugyanabban az osztályteremben maradjon, vagy a tanulási környezetet szükség szerint változtassa meg.
7. Adjon technológiai támogatást, mint egy laptop számítógép. Ez csökkentheti a gyerek hajlamát, hogy eltévedjenek a papírok.
8. Hivatalosítson egy egyetlen személyt, mint egy oktatási segédet, akivel a gyerek fordulhat segítségért.

A gyógyszer kérdése
Néha az iskola környezet módosítása nem működik, és a gyerek továbbra is hátrébb marad. Ilyenkor lehet szükség a Ritalin vagy más ADD/ADHD gyógyszerfontolásra. Ha úgy dönt, gyógyszert használ, Jorgensen asszony javasolja, hogy egy csapatot alakítsanak ki a gyermek új termelékenységi szintjének mérésére. A csapattagoknak Önnek és a gyermek tanárainak, valamint egy orvos szorosan figyelésében kell lenniük. Ez a folyamat segít biztosítani a megfelelő gyógyszer adagot és egy egyéni ütemtervet a gyermekéhez.

Ez az orvosi stratégia, az környezeti kontrollokkal és a szilárd tanítási gyakorlatokkal kombinálva, gyakran meggyőző eredményeket ad. Bár a Ritalin használata nem mindig szükséges, néhány gyerek számára az a különbség a tanulás és a bukás között.

Jorgensen asszony speciális nevelés tanár az Arlington County Schools-ban, Virginiában. Ezek a tippek a Kongresszus előtt tett vallomásából származnak a Ritalin használatáról ADD/ADHD-s diákok segítségére.

Forrás: Adapted from „Advocacy in Action” and „Classroom Modifications for Students with ADD/ADHD” published by the Council for Exceptional Children in CEC Today, June/July 2000.