Hogyan kezelik az óvoda után az iskola kezdetét a tehetséges gyerekek
A tehetséges gyerekek kognitív képességei korábban fejlődnek, mint az érzelmi és fizikai képességeik. Ez azt jelentheti, hogy a gyerek kiesik a szinkronból, különösen a társai között az osztályteremben. Ennek eredményeként a gyerekek sebezhetőségét érezhetik, ami akadályozhatja az osztálytermi teljesítményüket. A szülők segíthetnek advokátként a gyerekükért, segítve az oktatókat a tehetséges gyerek igényeinek megértésében.
Felkészülés az óvodára
A tehetséges gyerekek jól teljesíthetnek egy tipikus óvodában, azaz egy változó képességű osztályban. "Az óvoda és az első iskolai években a korosztályok keveréke előnyös, amíg a tehetséges gyerek nem a legidősebb a csoportban," a Gyermekfejlesztési Intézet cikke szerint. Az óvodára való átállás felkészítésében a szülők töltsenek időt az oktatóval, megbeszélve a gyerek igényeit és elvárásait. A szülők ne tegyenek túl nagy nyomást a gyerekre, hogy beilleszkedjen a társai közé. Ez idegesé teheti az iskolában.
A megfelelő illeszkedés keresése
Ha a gyerek nehézségeket tapasztál az új iskolában, a szülőknek és az oktatónak az egész fejlődést kell megvizsgálniuk a probléma kezeléséhez. Meg kell határozzák, hogy kell-e több idejét töltenie a "igazi társakkal", azaz olyan gyerekekkel, akik azonos korúak, de kognitívan is fejlettebbek. Ha ezek a diákok nem azonos osztályban vannak, vagy az iskolában nincs tehetségi program, előnyös lehet a magasabbrendű osztályba korai belépés, ami jobban illeszkedik az intelligenciájához.
A megfelelő osztályterem típus
Azok az osztálytermek, ami a legjobban működnek a tehetséges óvodásoknál, sok választási lehetőséget adnak a gyereknek, és nyitott, rugalmas tanulási környezetet kínálnak. Ez az elrendezés ösztönzi a kreativitást és a függetlenséget. A tehetséges gyerekek virágozhatnak ilyen osztályteremben, mert lehetővé teszi számukra, hogy saját tempójukban fedezzék fel az új témákat.
Extra segítség a szülőknek
A tehetséges gyerekek szülei hasznot húzhatnak a támogatási csoportok kereséséből, amik más hasonlóan fejlett gyerekekkel rendelkező családokból állnak. Megoszthatják tapasztalataikat és tanácsokat adhatnak egymásnak, különösen az osztálytermi oktatóval való együttműködésről. Más tehetséges gyerekek szüleivel való kapcsolat segít kevésbé izoláltnak érezni magukat, és erőteljesebbé válni a gyerekük érdekében.
Previous:Mi az az óvoda?
-
Amint a babád elsajátította a sima pürék lefolyasztásának mesterségét, ideje lehet kiterjeszteni a kulináris horizontját a 2. szakaszú babatápval. A kis gourmeted még nem készen áll a spagetti és húsdagolnyák tányérára, de a 2. szakaszú ételek lehető -
A születéstől a 2 éves korig a gyerek olyan tulajdonságokat mutat, amelyek első ránézésre egyszerűnek tűnnek, mégis meglepik és büszkeséggel töltenek el. Ez teljesen normális. Nem véletlen, hogy a fejlődéspszichológia annyira érdeklődik iránta, hogy -
A mentális terhelés – a láthatatlan stressz és érzelmi munka, ami gyakran a nőkhöz tapad – nem új koncepció a meeste anyukák számára. Olyan dolgok, mint az éttervezés és főzés, szülésnapi bulik szervezése, az iskola luncsik becsomagolása, és mindenk
