Hat kétes fegyelmi technika
Hat kétes fegyelmi technika
1. oldal
Íme hat fegyelmi technika, ami a „kétes” kategóriába esik. A kétes technikáknak lehet helyük, bizonyos gyerekeknél, bizonyos családoknál, bizonyos helyzetekben. Sok óvintézéssel mutatam be őket. Olvassa el figyelmesen! (Költ találni néhányat, amiket gyakran alapvetőnek és hatékonynak tartanak.)
A hat kétes fegyelmi technika:
- kijelölt olvasás
- fiatalabb testvér gondozása
- házi feladatok
- konstruktív kritika
- házarrest (grounding)
- jogosultságok elvonása
Viselkedj megfelelően!
Hagyja abba a bűntudat utazásokat! Ha a múltban kétes vagy destruktív fegyelmi technikákat használt, ne verte meg magát. Dolgozzon a változtatáson. Soha nem késő pozitív módszerek használatának elkezdésére.
Viselkedj megfelelően!
Ne essen a hibába, hogy a „kétes” technikák erősebbek, vagy keményebben ütnek, mint a hatékony hét. Kevésbé hatékonyak, és inkább büntetőek.
Kijelölt olvasás
Ismerem azokat a szülőket, akik az olvasást következményként használják a rossz viselkedésre, és kéteskedem. Igen, gyengéd, nem erőszakos, és oktatási értékű, de azt hiszem, az olvasás, különösen az iskola kivülső olvasása, öröm forrása kell legyen, nem pedig bármilyen formában kapcsolódjon a kellemetlenséghez. Ezzel másra ösztönzi a gyerekeket, hogy megváltoztassák a viselkedésüket, hogy elkerüljék az olvasást.
Nem az a gyerek, aki imád olvasni, az, aki valószínűleg bajba keveredik azért, mert nem olvas, hanem az, aki nem élvezni az olvasást, vagy nehézségei vannak vele. Ezen a gyereken kényszeríteni az extra olvasást a nem olvasás következményeként nem értelmes. Igen, kapcsolódik a rossz viselkedéshez, de nem szolgálja a végső célokat, amik között szerepelnie kellene a olvasásának javításának, és a könyvek élvezésének. Jól olvasók azok, akik imádják az olvasást, és a gyerekek, akik szeretik a könyveket, jól olvasóvá válnak. Miért kockáztatná ezt a kapcsolatot?
Itt van egy helyzet, ahol a kijelölt olvasás lehet hatékony fegyelmi következményként:
- A gyereke könyvfogyasztó, és nincs kockázata, hogy a kijelölt olvasás (bár mennyire is száraz) elidegesítse, és
- Az olvasást egy oktatási következmény részeként használja (lásd a hatékony hét fenti), ahol a könyv felvilágosítja, érzékenyít, vagy jobban megérteti a kérdést.
Fiatalabb testvér gondozása
A szülők gyakran kiosztanak egy gyereket, hogy gondozzon egy fiatalabb testvért, felelősségérzet tanítására. Ez rendben van, de ne alkalmazza negatív viselkedés következményeként!
Ha egy gyereket a fiatalabb testvér gondozására kényszerítik a rossz viselkedés következményeként, a gyerek megtanulja asszociálni a fiatalabb testvért a rossz viselkedéssel és a rossz viselkedéssel. A gyerek a legjobban felelősségérzetet érezheti, ha azt éri, hogy szükség van rá, és ha a felelősség elégedettség és öröm forrást jelent. Ne társítsa a családi felelősséget a kényszerítéssel. (Ez injust a fiatalabb gyerek iránt is. Ön szeretné, ha büntetésnek tekintenek?)
2. oldal
Házi feladatok
A házi feladatok a „kétes” listán azért vannak, mert túl gyakran és helytelenül használják őket. Egy házi feladatot csak akkor kell fegyelmi következményként használni, ha közvetlenül kapcsolódik a rossz viselkedéshez. Ha a gyerek papírmássa csírást szór a fürödbe, és ott hagyja, igen, most kell kitakarítani a fürödöt. Ha a gyerek nem eteti meg a kutyát, amikor ő jön, nem a fürödöt kell kitakarítania, hanem meg kell etetnie a kutyát.
Történetek a szülői zónából
Két éve szerkesztettem egy technikai specifikációs dokumentumot egy vállalatnak, ami építőanyagokat gyárt. Megtanultam, hogy a piacra helyezés előtt a mérnökök stresszteszteket végeznek, hogy meghatározzák az „engedélyezett terhelést” (a maximális biztonságosan rákényszeríthető feszültséget) és a „végső terhelést” (amikor valami eltör, vagy az elérte a maximális ellenállást). A gyerekek olyanok, mint azokat a mérnököket; a „rossz” gyerek teszteli az Ön (és a világ) engedélyezett és végső terhelését a megbízhatóságra.
Konstruktív kritika
A kritika könnyű, de nehéz jól csinálni, és még nehezebb, hogy a gyerek anélkül fogadja el, hogy dühös, megsebezve, vagy képtelennek érezze magát. Még akkor is, ha konstruktívnak próbálkozik, nehéz egy gyereket úgy kritizálni, hogy pozitív, segítő módon tudja javítani a viselkedését, miközben jól érezheti magát. Ha konstruktív kritikát használ fegyelmi technikaként:
- Ne feddje meg a gyereket, ne nyomja le, ne jusson túl sűrűn.
- Tartsa a kritikat specifikusan a viselkedésre (ne támadja meg mindent nála) és támogassa, javasolja és képesse.
- Tartsa rövid.
- Bizonyítsa meg a gyereknek, hogy a viselkedést kritizálja, nem őt. Ezt mondja ki, ne csak feltételezze, hogy a gyerek ért.
Házarrest (Grounding)
Várjon meg – meglepetés! Miért van a házarrest a „kétes” listán? A házarrest – a gyerek otthon tartása rossz viselkedés következményeként – az egyik leggyakrabban használt következmény a nagyobb gyerekeknél és az adolescentseknél. De nem azért, mert népszerű, a legjobb választás (azt mondta a szülő a tinédzernek, aki eldönti, tetovézést kér-e).
A legtöbb szülő a házarrestet reakcióként alkalmazza, nem válaszként egy helyzetre. „Ez elég! Maja, házarrest!” De a hatékony házarrest sokkal több, mint csak a gyerek otthon tartása.
Gondoljon a földelés más jelentéseire. Haleföldel egy laza vezetéket, adja neki a módot, hogy kisüljön a laza energiából. A földelés azt is jelentheti, hogy kapcsolatba lép a Földdel, központosít, egyensúlyba kerül, és mindazok a groovy dolgok. Az egyszerű otthon tartás nem tesz ezek közül semmit.
Az alábbiakban a házarrest előnyei és hátrányai. Ne ugorjon rá! Gondolja át jól. Nem lehessen túlságosan használni.
| Házarrest pozitív oldalai | Házarrest negatív oldalai |
|---|---|
| A házarrest világosan mutatja, hogy a cselekvéseknek következményei vannak. | A legtöbb szülő módja szerint a házarrest ritkán kapcsolódik közvetlenül a rossz viselkedéshez. |
| Ha helyesen használja, egy kapcsolódó ítélkezési hiba vagy a gyerek önszabályozási képtelensége következményeként (kést, nem hívott, vagy elmulasztotta a hazatérési időt), a házarrest útmutatást ad az önszabályozásra. | Az egyszerű otthon tartás és a társadalmi tevékenységek kimarasztatása nem tanítja miért nem volt megfelelő a viselkedése. |
| A házarrest adhat egy ritka és értékes lehetőséget a elfoglalt családnak, hogy megálljon, lelassítson, és otthon töltse az időt az összefogáshoz. A „földelés” pozitív jelentésekkel. Ez családi idővé válhat. | A házarrest a szülőt is földeli. A házarrest ritkán teljes mértékben érvényesül. A legtöbb házarrest a csata hevében jön létre, és amint a hétvége jõ, gyorsan feledésbe merül. Legyen következetes a következményekben! |
Jogosultságok elvonása
Ahogy a gyerek nő, általában több tevékenységre és felelősségre jogosult. Ezek némelyike opcionális, és ezeket hívjuk jogosultságoknak. A kulcsszó itt az opcionális, és ott akad el általában a jogosultságok elvonásának következménye.
A házarrest egy jogosultságok elvonásának formája – a gyerek rövid idejére elveszíti a szabadságát. Vagy, ha Tibi három hét alatt öt könyvtári könyvet veszít el, lehet, hogy megfelelő elvenni tőle a könyvtári kártyáját. De nem jobb módok a felelősség megtanítására, mint az elvétel? (Például egy polcsarkot kijelölni a könyvtári könyveknek, a lejárati dátumokat beírni a családi naptárba, Ön visszahozza őket – mert a cél a könyvekhez való hozzáférés.) A jogosultságok elvonása csak akkor hatékony, ha biztosítja, hogy nem szégyeníti meg azt, amit bátorítani akar (mint a könyvtárba járást). Csak mély gondolkozást követően vonjon el jogosultságokat, nem sietve.
Mielőtt elkezdené a jogosultságok elvonását fegyelmi technikaként vagy következményként egy rossz viselkedésre:
- Gondoljon a termelékenyebb, oktatási opciókra.
- Ne tegye a jogosultság elvételt büntető cselekvéssé.
- Az elvont jogosultság egyértelműen arányban legyen a rossz viselkedéssel.
- Vegye el a jogosultságokat ideiglenes alapon, különben ez a kétes következmény elveszíti hatékonyságát.
-
Amikor Mel Watts 8 éves lánya, Ivie, megsebezte az érzéseit egy iskolai barát, aki azt mondta, hogy kövér, a kislány tanára kreatív megoldást talált. Kérte Ivie-t és a barátját, hogy írjanak egy levelet, amiben mindent megírnak, amit egymásnak mondan -
Nyár régen a medence partján töltött gondatlan napokat jelentett – de mint újonc anya, most a babád biztonsága a hőségben aggaszt. Túlruházd a babát, és dühös hőbőrűs fejleszthet. Kitéved a törékeny testét a forró viszonyoknak, és gyengéden égő napég -
A gyümölcsök és zöldségek ideális sznack a kicsiknek. Tele vannak vitaminkkal és antioxidánsokkal, és hasznos mennyiségű ásványi anyagot és nyomselemeket is tartalmaznak. Emellett alacsony kalóriájúak, fehérjében és zsírszegények, ami mind kulcsfont
