Eisenberg Theory of Moral Fejlesztés

Nancy Eisenberg kifejlesztette a elmélet erkölcsi fejlődését egy cáfolat Lawrence Kohlberg elmélete erkölcsi fejlődését . Azt hitte, a gyermekek képesek használni az összes olyan szakaszában, erkölcsi fejlődését átéltek , hanem sokkal inkább , hogy a jelenlegi szakaszban .
Énközpontú indoklás

Az első szint a gyerekek elérik az énközpontú érvelés , ahol a gyermek koncentrál , mi ennek az előnye , hogy maga csinál valamit . A legtöbb óvodás gyerekek és a fiatalok általános iskolai korú gyermekek így gondolkodik .
Szükségletorientált indoklás

A szükségletorientált érvelés , a gyermek motiválja , amit lát ő igényeinek , mint lény. Egy kis százaléka óvodás gyerekek is így gondolkodik, de leginkább ez a szint látható elemi korú gyermekek .
Sablonos és /vagy jóváhagyás - orientált indoklás

sablonos és /vagy jóváhagyás - orientált érvelés társul néhány elemi korú gyermekek és serdülők néhány . Ez a szint az a gyermek felfogás , hogy mi fog szerezni neki jóváhagyást az emberek körülötte .
Empatikus indoklás

Amikor a gyermek eléri a empatikus érvelés szintjén , megtanulja felismerni, hogy ő viselkedés befolyásolja az emberek körülötte , és ez hatással rá . Bár néhány elemi korú gyermekek éri el ezt a szintet , akkor többnyire látható a serdülőknél .
Részben belsővé Principles

Mire az emberek elérik a felnőttkort , akkor kezdjük el használni , részben belsővé elvek meghatározni, hogy mi a teendő . Ezek a személyes értékek egy személy tartja , bár talán nem tekinthető értékrendjét alaposan.
Erősen belsővé Principles

A legtöbb ember soha nem fogja elérni az erősen belsővé elvek szintjén . Ez az a szint , ahol a legtöbb egyén motivációi származik akarnak felnőni saját személyes értékeit .