A tömegmédia negatív hatásai a serdülőkre

A Kaiser Family Foundation 2010-es tanulmánya szerint az átlagos 8-18 éves amerikai naponta 7 óra 38 percet tölt szórakoztató médiával, ami hetente 53 órát tesz ki. Bár tanulmányok mutatják, hogy az altruisztikus üzenetvetítésű média pozitívan hat az empátiára, a kutatások széles köre a potenciálisan negatív hatásokra mutat.

Erőszak és agresszió

Egy sokféle médiátípust – film, tévé, videójátékok – átfogó kutatási alap mutatja, hogy az ismételt erőszakos médiatartalom fogyasztása összefügg a serdülők erőszakosabbá és agresszívabbá válásával. Egy 2003-as tanulmány a "Psychological Science in the Public Interest" cikkben állítja, hogy a rövid távú erőszakos médiakontaktus korrelál az agresszív viselkedés, gondolat és érzés valószínűségének növekedésével. Hosszú távon az agresszív felnőttkori viselkedéssel – fizikai támadásokkal, házastársi bántalmazással – van összefüggésben.

Testkép

A folyamatos médiaexpozíció torzíthatja a serdülők testképét. Dr. Jillian Croll, a Minnesota Egyetem szakértője rámutat: "Azok a serdülő lányok, akik a legjobban nézik a vékony testideált idéző médiát... a legmagasabb testelégedetlenséget jelentik, és akik zeneklippeket néznek, azoknak erős vágyuk van a vékonyságra." Dr. Croll szerint még a gyerekek babái is torz képet adnak. Például, ha Barbie barátja, Ken valóságban élne, a disproportionális nyaka és mellkas szinte bármely ingre nagy lenne.

Altruizmus és közösségi viselkedés

A tömegmédia negatívan hat az altruizmusra serdülőknél. Melanie Burleson Richards, a Georgia State Egyetem kutatója úgy találta, hogy a tévénezés, a videójátékozás és az internet használat növekedése mind korrelál az altruizmus fontosságának csökkenésével serdülőknél. A három médiatípusból a videójátékok használata volt a legerősebb negatív hatással az altruizmusra.

Szakmai fejlődés

A gyakori médiaexpozíció negatívan hat a serdülők iskolai fejlődésére. A nagy médiafogyasztás elterelti a figyelmet a házi feladatokról. Az amerikai Oktatási Minisztérium szerint a hetedik osztályos diákok naponta átlagosan 135 percet töltenek tévézéssel és 57 percet iskolai munkával. Az a Minisztérium is jelenti, hogy akik a legtöbbet nézik a tévét, alacsonyabb pontszámot és jegyeket kapnak, mint a többiek.

Previous:

Next: