• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Nyelvtanulás Through lejátszásra Óvoda

Óvodások , akik nézni , végre , vagy létrehozhat saját játszik aktívan vegyenek részt a nyelvtanulás során egy aktuális élő tapasztalat. Keresztül bemutató játék, hogy a közönség , az óvodás gyerekek élvezhetik a különböző jelentéssel egy történetet , szavalni a kedvenc vers vagy rövid verses vers , párbeszéd kialakítása az okos bábok , és gyakorolják az új hangok és szavak megtanultam a dalokat és a szöveget . Később teljesíteni tudják a tanulási alatt ismét órakeret vagy jövőbeli ismételje előadások .
Stories Építsd Language Development
Reading az alapja a nyelvtanulás .

Stories alapjai a mindennapi nyelv fejlődését kisgyermekek . Ez fejlődésének megfelelő a kisgyermekek , hogy a felnőttek pont egy képeskönyv , és azt mondják , " kutyus " és felajánlja a spontán kutya történetét . Ugyanakkor az óvodások több kell tartalom a történeteket , hogy támogassa a nyelvtanulást mélyebb szinteken . Plays kínálnak , hogy lehetőséget keresztül ismétlődő , magával ragadó és tartalmas nyelvi gyakorlat, hogy könnyen létre húzva párbeszéd egy kedvenc könyveit , és elmondja a verbális történet akkor bemutatott egy élő közönség formátumban . Azzal, hogy az apró alkatrészek minden történet az óvodás gyerekek elsajátítani , nyelvtanulás egyszerre kezdeményezett és kibővítették.
Nyelv is egy tanulási eszköz
ismétlése nyelven erősíti a tanulás .

játszik az óvodás gyerekek értékes megismétlése azonos hangok, szavak, versek , dalok és versek épít nyelvtanulási bizalmat . Pszichológia teoretikus Vygotsky azonosított privát beszéd és a nyelv mint eszköz , amely segít az óvodás gyerekek ismereteket szerezni . Például , egy óvodás gombolta a kabátját is mondhatnánk , " First húzom a gombot, és lyukat össze . Aztán nyomja meg a gombot a lyukba . " Ez a belső nyelvi azután ismétlődik minden gombot a gyermek foglalkozik , egy belső megnyugtató hangját , vagy eszköz, amely támogatja a tanuló küldetését . Az ismétlődő új szavakat játék közben gyakorlatban a megoldás ugyanazt a fajta nyelv megértését .
Singing in Plays
Singing épít agyi kapcsolatokat .

Amikor óvodás gyerekek végre egy dalt a közönség , akkor általában a sok fellépés , amely épített , hogy a teljesítmény , hogy bemutassák a nyelv fizikai módon . Például , amikor énekel , " Row , row, sorban a csónak , " az óvodások is pantomim hatására evezős hajó . Ez az egyesület a szavak , hogy a fizikai jelentése van, egy harmonikus hangot , szállít egy magasabb szintű agyi kapcsolat és a tudás kovácsolás . A tanulás is tart , mert részévé válik a gyermek személyes tapasztalat.
Performance
Performance megszilárdul a tanulást.

Performing segítségével a gyerekek a nyelvtudás tanultak . Óvodások , akik gyakorolják játék párbeszédet , hogyan kell megfelelően kell mondani a szöveget , megértse az új szavakat tanulnak , jelen , hogy a nyelv kreatív formában , mint egy vers , egy dal vagy egy történetet , és összegyűjti az összes , hogy képesek együtt, hogy megosszák a teljesítményük másokkal . A személyes folyamat, amelynek során a színház , hogy segítsen tanulni a nyelvet vezethet hatalmas tudományos nyereséget , valamint a sok élvezet .