• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

A nyelvfejlődés sorrendje

By the time a child is in kindergarten, he or she may know 2,000 words and be able to construct questions, statements and exclamations, according to Western Illinois University's Center for Best Practices in Early Childhood project. Newborns have even demonstrated an ability to recognize syllables, rhythm and differences in voices after months of practice in the womb. Listening to mom's voice as early as three months before birth prepares them for the thousands of words they'll learn to string together in the coming years.

Második év végéig

Mielőtt a baba azt az első szót kimondaná, értem néhány szót, amiket használsz. Valahol az első születésnapja körül a babák utánozzák a hangokat, beleértve a szlabikákat, gruntolásokat, sikolyokat és a nyelv kattintásokat. Ez a vokális játék fejlődik a tárgyakra mutatásba és elnevezésbe: labda, macska, gyümölcslé. 1,5 évvel egyes gyerekek már két szóból álló mondatokat is összeraknak a kívánsaik és igényeik kifejezésére. Ugyanez körülbelül az ideje, amikor a gyerekek "nyelvi robbanást" élnek át, ahol hirtelen és gyorsan tanulnak és használnak új szavakat. Míg a gyerekek 18 hónapos korában 10-20 szót tudnak mondani, 2 évig majdnem 200-at mondanak és közel 500-at értenek.

Harmadik év

Adjektívumok bevonásával a gyerekek 3-4 szóból álló mondatokat tanulnak megmondani a harmadik évben. Míg a magánhangzók helyesen hangzanak, nehézségeik lehetnek egyes mássalhangzókkal, mint az "r" és "l". Kezdik használni a határozókat, igevégeket és birtokos esetet. Ebben az időszakban 1000 szót használnak és értenek, kiegészítve absztrakt, érzelmi és téri fogalmakat.

Negyedik év

A negyedik évben a beszéd tiszttá válik a családon kívüli emberek számára is. Másoknál ez az ideje, hogy a beszédnehézségeket diagnosztizálják és beszédterapeútát alkalmazzanak. Ez nem jelenti azt, hogy a gyerekek minden mássalhangzót helyesen kiejtenek, hiszen normális, hogy betűk, mint az "r" és "l" még mindig kihívást jelentenek. A gyerekek új szavakat keresnek, ahogy az önkifejezés és a környezet megkérdőzése vágya növekszik. Tudják továbbadni történeteket, még ha néhány hibát is követnek el.

Ötödik év

A szókincs megduplázódhat az ötödik évben, ahogy a gyerekek felkészülnek az iskolára. A mondatok összetettebbek és tiszábbak, ahogy a 4 évesek megtanulják a mondatszerkezetet és a helyes nyelvtant. Tovább elsajátítják a történetek elmesélését, eseménysorozat emlékezetéből és kommunikációját. Ebben a szakaszban megtanulnak követni egy utasítások sorozatát, és 대화를 folytatnak téma váltása nélkül. Ezenkívül kezdik társítani a beszélt szavakat a könyvekben lévőkkel, megértve, hogy a betűk alkották a hangokat, amik a szavakat hozzák létre. Néhánynak sikerül betűt vagy kettőt írni, ami azt jelenti, hogy felkészülnek a nyelvfejlődés következő szakaszára: az olvasásra és írásra.

Ötödik év után

Amint a gyerekek iskolába járnak, finomítják a nyelvi készségeiket az olvasás és írás tanulásával. A nyelvtan, kompozíció és irodalom órák, valamint a barátokkal és családdal töltött beszélgetési idő tovább növeli a szókincsüket, amíg fenntartják a tanulás vágyát.