Gyermekek határainak tanítása társakkal szemben

A gyermekkori és serdülőkori társviszonyok és kapcsolatokban történő társadalmi tanulás alkotja az alapját annak, hogyan fogják a gyerekek felnőttként kezelni a kapcsolataikat. Az elégedettség és a boldogság mértéke, amit ezekben a kapcsolatokban fognak élni, erősen befolyásolja a felnőttkorban elsajátított kapcsolati készségek. A gyerekeknek azt tanítani, hogyan és mikor alakítsák ki és tartsák fenn a határokat a társakkal, valamint mások határainak tiszteletben tartását, fontos a kapcsolataik minőségéhez, most és a jövőben.

1. Legyen jó szülői mintázat

   • A gyerekek fontos szociális készségeket tanulnak a szülőkkkel való interakcióból és a szülők másokkal való interakciójának megfigyeléséből, a Nemzeti Iskolapszichológusok Egyesülete szerint. Amikor a szülők jó határmeghatározó és -fenntartó készségeket mutatnak be a kapcsolataikban, alapot teremtenek a gyerekeiknek, hogy ugyanezt tegyék. Beszélj a gyerekekkel a társadalmi kapcsolatokról és döntésekről, tanácsolja Jacquelyn Mize, Ph.D., és tárjai az Auburn Egyetem Család és Gyermekfejlesztés Tanszékéről. Amikor a gyerekeid tanúi lesznek, hogy te használod a társ határ készségeket, használd ezeket az értékes tanítási pillanatokat. Ha a gyerekeid hallják, hogy elutasítod a barátod vasárnapi látogatását, mert az a családi idő, és helyette egy másnapot javasolsz, vezesd őket át a döntéseden, hogy megőrizd a személyes határodat. Mutasd meg a használt technikákat, például hogy elmondtad a barátodnak, hogy vártad a találkozót, hogy tudja, veled akar töltözni, és egy másik napot javasoltál. A gyerekeid megtanulják, hogyan alkalmazzák ezeket a technikákat a saját társaikkal.

   A határ fogalmakat építsd be a házis szabályokba

   • A házis szabályok, a viselkedési elvárások és a testvérek közötti interakció szabványai tükrözzenek az egészséges határ fogalmakat, olyan környezetet teremtve, ami a jó határ készségek fejlesztését ösztönzi. Tanítsd a testvéreket a legkezdetektől fogva, hogy tiszteletben tartsák egymás testét, érzéseit, tárgyait és térét. Ne engedj, hogy a testvérek áthágják a tiszteletben tartandó határokat. Ne legyen becézés, leminősítés – még játékban sem – és nem kért fizikai kontaktus, mint ráülés vagy túl közeli ülés. Tiltj a rosszszándékú kaczagányt és a rossz játékot, mint a játék tartása épp a kisebb testvér határán kívül, magyarázva, hogy nem játék, ha nem mindannyian élvezik. Hallgasd meg, ahogy megoldják a vitáikat, és közbelép, ha határ megszegés történik.

   Személyes tér, személyes határok

   • Bár a határhoz kapcsolódó viselkedéseket, mint a személyes tér és a megfelelő érintés, korábban is taníthatsz, az 5 év körüli korig nem válik a személyes tér fogalma kognitív szinten értelmessé, egy Scholastic cikk szerint a határokkal kapcsolatban, ami eredetileg a „Early Childhood Today” 2000. március számában jelent meg, Carla Poole írta. Az érzékelés kiterjed a fizikai és mentális fejlődéssel, és ebben a korban a gyerekek jobban tudatják a saját személyes térüket és azt, hogyan működik együtt másokkal. Ezen a korban jobban képesek megérteni a nem fizikai személyes határokat is, mint amit soha nem szabad másoknak mondani.

   Beszélőképesség fejlesztése

   • A beszélőképesség kulcsfontosságú a személyes határok kialakításában és fenntartásában. Mindezek fontosak a gyerekeknek az egészséges társadalmi kapcsolatok kialakításában és a zaklatás elkerülésében, mind a zaklatóvá válás, mind az áldozat lesz szempontjából, Margarita Tartakovsky, M.S. cikke szerint a Psych Centralon. Mutasd a gyerekeknek a beszélőképes viselkedést ilyen viselkedés modellezésével. Taníts konkrét készségeket, mint a magabiztos, nyugodt beszédhang, a lazult testtartás és a stabil szemkontakt. Használj szerepjátékot a gyerekek beszélőképes helyzetkezelési technikáinak tanítására.