Hogyan segítsük a gyerekeket az művészet megbecsülésében
Bár a festés, rajzolás és agyagozás szórakoztató a gyerekeknek, ha nem kapcsolódnak mélyebben a saját alkotásaikhoz, nem tartós az érdeklődésük az művészet iránt, főleg a sajátjükén kívüliekkel szemben. A művészet fontos szerepet játszik a gyermekkori fejlődésben: vizuális-térbeli készségek, problémamegoldás, önkifejezés és kreativitás fejlesztését segíti, szerint az művészetpedagógus és szerző MaryAnn F. Kohl. Kezdje el korán tanítani a gyerekeket a vizuális művészet élvezésére és megbecsülésére, beépítve a mindennapjaikba: tervezzen napi művészeti időt és rendszeres művészeti kirándulásokat.
Szükséges eszközök
- Művészeti eszközök
- Gyermekművészeti könyvek
Lépések
Tegye a művészetet prioritássá otthon. Amikor csak lehet, hozza ki a művészeti eszközöket: színes papírokat, pastellkretyákat, gyerekbiztos festékeket, ecseteket, ragasztót, zsilipapírt, filctollakat, műanyag műanyag anyagot, és dolgozzon projekteken a gyerekekkel. Tervezzen hem irányított művészeti projekteket, hem nyílt, szabad創作時間t, ahol bármit kitalálhatnak. Beszéljen aktívan a használt anyagokról, hangsúlyozza a textúrákat és színeket. Kérdezze meg, mit alkottak, és mindig dicsérje a munkájukat. Felügyelje a kicsi gyerekeket, és csak nem mérgező anyagokat használjon, mert a kicsik mindent beleteszik a szájukba.
Olvassanak gyerekbarát, művészetközpontú könyveket. 3 év felettieknek a Phaidon Press „A művészet könyve a gyerekeknek” bemutat 30 kiemelkedő műalkotást, festményektől a fotográfiaig, történelmi és kortársak egyaránt. A könyv kérdéseket tartalmaz, amelyek mélyebbre bújtatnak a gyermekeket az egyes művekben: színek, részletek megfigyelésére, és arra, hogyan érzik magukat. Egy másik ajánlott könyv: Nina Laden „Amíg Pigasso találkozott Mootisse-el”, egy varázslatos és meleg története, lassan a Pabló Picasso és Henri Matisse barátságán – és rivalizálásán alapul, a 20. század két legismertebb és legbefolyásosabb festőjén.
Alakítsa a müvészeti múzeumi látogatásokat kalanddá. Ne csak odaérjen és mutasson szép képeket. Helyettesen szervezzen egy múzeum-kincskeresőt a gyerekek korához igazított nehézségi szinttel. Kicsiknek képes listát készíthet, a nagyobbaknak leíró nyomokat adhat a műalkotás megjelenéséről, a művészről és a helyszínről. A nagyobbaknak tehet fel kérdéseket az alakok, minták és színekről.
Tervezzen rendszeres művészeti kirándulásokat. Sok helyi közösségi központ, művészeti stúdió és múzeum kínál családi programokat. Látogasson el egy kerámiás studióba, ahol a gyerekek kiválaszthatnak egy kerámia tárgyat festésre. Ellenőrizze a legközelebbi múzeum heti vagy havi családi művészeti óráit. Vegye a gyerekeket művészeti fesztiválokra, ahol helyi művészek mutatnak be, és kérje meg a véleményüket egy kép kiválasztásakor otthonra.
Previous:Hogyan küzdjünk a társas nyomással
-
Amikor az iskolák tavaly márciusban bezártak, a gyerekek azzal szembesültek, ami eddig gondolatlan volt: teljes ideig távolról történő órák. Most, a több képernyős órák és az önálló tanulás bonyodalmasságai a normál lesz sok diák számára idén. „Hossz
-
Mi az a „differenciált” osztályterem? Az Association for Supervision and Curriculum Development támogatásával Értelemmel való megvalósítás Mrs. Wiggins a előre teszt alapján sorolja a diákokat a helyesírási listákba, nem pedig a feltételezés alapjá
-
A konyha egy kíváncsí kisgyermek számára izgalmas és érdekes hely – de mint az otthon más részei, ez is rejtett veszélyeket hordoz. Nézze körül, és győződjön meg róla, hogy a konyha gyermekbiztosítva van. Íme néhány tanács. Felügyelje a kisg





