Hogyan segítsük a gyerekeket az művészet megbecsülésében

Bár a festés, rajzolás és agyagozás szórakoztató a gyerekeknek, ha nem kapcsolódnak mélyebben a saját alkotásaikhoz, nem tartós az érdeklődésük az művészet iránt, főleg a sajátjükén kívüliekkel szemben. A művészet fontos szerepet játszik a gyermekkori fejlődésben: vizuális-térbeli készségek, problémamegoldás, önkifejezés és kreativitás fejlesztését segíti, szerint az művészetpedagógus és szerző MaryAnn F. Kohl. Kezdje el korán tanítani a gyerekeket a vizuális művészet élvezésére és megbecsülésére, beépítve a mindennapjaikba: tervezzen napi művészeti időt és rendszeres művészeti kirándulásokat.

Szükséges eszközök

  • Művészeti eszközök
  • Gyermekművészeti könyvek

Lépések

  1. Tegye a művészetet prioritássá otthon. Amikor csak lehet, hozza ki a művészeti eszközöket: színes papírokat, pastellkretyákat, gyerekbiztos festékeket, ecseteket, ragasztót, zsilipapírt, filctollakat, műanyag műanyag anyagot, és dolgozzon projekteken a gyerekekkel. Tervezzen hem irányított művészeti projekteket, hem nyílt, szabad創作時間t, ahol bármit kitalálhatnak. Beszéljen aktívan a használt anyagokról, hangsúlyozza a textúrákat és színeket. Kérdezze meg, mit alkottak, és mindig dicsérje a munkájukat. Felügyelje a kicsi gyerekeket, és csak nem mérgező anyagokat használjon, mert a kicsik mindent beleteszik a szájukba.

  2. Olvassanak gyerekbarát, művészetközpontú könyveket. 3 év felettieknek a Phaidon Press „A művészet könyve a gyerekeknek” bemutat 30 kiemelkedő műalkotást, festményektől a fotográfiaig, történelmi és kortársak egyaránt. A könyv kérdéseket tartalmaz, amelyek mélyebbre bújtatnak a gyermekeket az egyes művekben: színek, részletek megfigyelésére, és arra, hogyan érzik magukat. Egy másik ajánlott könyv: Nina Laden „Amíg Pigasso találkozott Mootisse-el”, egy varázslatos és meleg története, lassan a Pabló Picasso és Henri Matisse barátságán – és rivalizálásán alapul, a 20. század két legismertebb és legbefolyásosabb festőjén.

  3. Alakítsa a müvészeti múzeumi látogatásokat kalanddá. Ne csak odaérjen és mutasson szép képeket. Helyettesen szervezzen egy múzeum-kincskeresőt a gyerekek korához igazított nehézségi szinttel. Kicsiknek képes listát készíthet, a nagyobbaknak leíró nyomokat adhat a műalkotás megjelenéséről, a művészről és a helyszínről. A nagyobbaknak tehet fel kérdéseket az alakok, minták és színekről.

  4. Tervezzen rendszeres művészeti kirándulásokat. Sok helyi közösségi központ, művészeti stúdió és múzeum kínál családi programokat. Látogasson el egy kerámiás studióba, ahol a gyerekek kiválaszthatnak egy kerámia tárgyat festésre. Ellenőrizze a legközelebbi múzeum heti vagy havi családi művészeti óráit. Vegye a gyerekeket művészeti fesztiválokra, ahol helyi művészek mutatnak be, és kérje meg a véleményüket egy kép kiválasztásakor otthonra.

  • Hogyan támogassuk a távolról történő tanulást 2021-ben: mit prioritizáljunk és mit hagyjunk el
    Amikor az iskolák tavaly márciusban bezártak, a gyerekek azzal szembesültek, ami eddig gondolatlan volt: teljes ideig távolról történő órák. Most, a több képernyős órák és az önálló tanulás bonyodalmasságai a normál lesz sok diák számára idén. „Hossz
  • Mi az a „differenciált” osztályterem?
    Mi az a „differenciált” osztályterem? Az Association for Supervision and Curriculum Development támogatásával Értelemmel való megvalósítás Mrs. Wiggins a előre teszt alapján sorolja a diákokat a helyesírási listákba, nem pedig a feltételezés alapjá
  • Konyha biztonság kisgyermekeknél
      A konyha egy kíváncsí kisgyermek számára izgalmas és érdekes hely – de mint az otthon más részei, ez is rejtett veszélyeket hordoz. Nézze körül, és győződjön meg róla, hogy a konyha gyermekbiztosítva van. Íme néhány tanács. Felügyelje a kisg