Hogyan neveljünk muszlim gyerekeket a Nyugatban
Néhány megfigyelő számára az iszlám ellentmondásban tűnik a nyugati életmóddal, ezért a muszlim gyerek nevelése a Nyugat kultúrájában nehéznek tűnhet. Azonban az iszlám több közös vonása van a testvér vallásokhoz, a zsidósághoz és a kereszténységhez, mint amennyit sokan tudnak. Hangsúlyozza ezeket a hasonlóságokat, és magyarázza el, hogy az iszlám gyakorlatok az élet és az egészség megőrzésére irányulnak, hogy megtanítsa a gyermekét ehhez a valláshoz.
Utasítások
Tanítsa meg a gyerekeket a napi iszlám gyakorlatokról és rituálékról rendszeres leckékkel és pozitív szerepmintával. Ezek beleértik a napi imát, a Kurán olvasását és az adakozást. Mutassa meg nekik, hogy ezek a rituálék a napi rutinjuk részei legyenek, és adjon-lehetőséget a pihenésre, meditációra és a jó cselekvésre másokért. Ez segít az iskoláskorú gyermeknek, hogy ezeket a vallási gyakorlatokat előnyösnek lássa, nem kötelező kötelezettségként.
Gyakorolja az adakozást és a kedvességet mások iránt a Próféta Muhammed példáit követve az iszlám hagyományban. Tanítsa meg neki, hogy legyen kedves, és segítsen egy olyan osztálytársnak, akit a többi gyerek nem szeret. Ösztönözze a gyermekét, hogy kövesse a Próféta példáját, és mosolyogjon a barátai és családtagjai felé, és megbocsásson annak, aki megzavarja. Vigye el önkéntesként egy szegények konyhájába egyszer vagy kétszer havonta, az empátia és a kevesebbszerencsésekkel való együttérzés tanítására.
Hangsúlyozza a tisztelet fontosságát mások iránt a Kurán történeteivel és a Próféta Muhammed életéből. Magyarázza el, hogy az iszlám szerint rendkívül fontos a tisztelet a szülők, az idősök és a tanárok iránt. Egy népszerű muszlim történet elbeszéli, hogy a Próféta valakinek háromszor mondta, hogy tisztelje az anyját, hangsúlyozva az anyák fontosságát az iszlámban.
Olvasson el a prófétákról szóló történeteket a Kuránból, hogy a gyermek megfelelően megértsé őket. Magyarázza el, hogy olyan alakok, mint Ábrahám, Nóé, Mózes és Jézus más vallásokban is kiemelkedő alakok, mint a kereszténység és a zsidóság. Végezze össze az elemeket, amik az iszlámmal közösnek那些 féh vallásokkal.
Irányítsa a gyermeket a mértékletességhez azzal, hogy elmagyarázza: Isten az iszlámot „közép útnak” hívja a Kuránban, mert nem szándékozik extrém lenni. Ez egy mértékletes vallás, ami a test és az elme egészségét helyezi előtérbe. Ebből az okból az iskoláskorú gyermekek nem kötelesek böjtölni. Engedje meg a gyermeknek, hogy fél napos vagy néhány órás böjtöt tarts, hogy részt vehessen a ramazán ünnepségeiben.
Magyarázza el a gyermeknek, miért hiszik a muszlimok, hogy olyan ételt kell enniük, ami „halál” és „tajjib” vagy tiszta. Magyarázza el, hogy ez azt jelenti, az étel, amit esznek, Isten nevében készült, és tiszta környezetben termesztették és feldolgozták, specifikus módszerekkel. Beszéljen a gyermekével arról, hogyan kérdezze meg, hogy valami tartalmaz-e olyan összetevőt, amit nem smedik enni. Biztosítsa a gyermekben, hogy sok vallásnak speciális ételkövetelményei vannak. Pl. a zsidók sem eszik disznóhúst és disznótermékeket.
Válassza el a kulturális hiedelmeket és hagyományokat az iszlámban gyökerezőktől. Ez segít a gyermeknek látni, hogy nem minden cselekvés, amit azok tesznek, akik magukat muszlimnak hívják, a vallásból származik. Pl. a nők negatív kezelése a világ sok területén kulturális gyakorlatok és szocioekonomikai feltételek miatt van; nem iszlám gyakorlatok.
Previous:Hogyan segítenek a rekreációs sportok a belsővárosi gyerekeknek?
Next:Kártyaötletek rossz hallgatási viselkedéssel rendelkező gyerekeknek
-
Jenna azt mondta, nem hitte, hogy rosszabb érezheti magát, mint amit az anyja halála után érzett, de a beszélgetés a kicsi testvérrel, Robertterrel, az özvegyház osztásáról tönkreterítő volt. Mindig azt hitte, egyértelmű, hogy az anyja ékszerei hozz
-
Fontos, hogy a gyerekek kifelé menjenek és játszanak. Először is, ez vicces. De ez jó nekik is. Len Saunders, gyermekegészség, fitness és wellness szakértő, a „Gyermekek fit tartása” szerzője elmagyarázza, hogy a gyerekek sedessé váltak, mert a techn





