Kako naučiti maleno dijete pisati

Kad se stvarno zamislite, činjenica da djeca uče jezik, uče kako govoriti i uče pisati u takvo kratko vrijeme je izvanredna. Kao roditelji, skrbnici i odgojitelji, svi želimo potaknuti našu djecu da nauče vještine koje im trebaju za cijeli život, ali mnogi od nas ne nužno razmišljamo puno o kako se te vještine razvijaju — ili u kojoj dobi možemo potaknuti djecu da počnu učiti vještine poput pisanja.

Kada djeca uče pisati?

Možda mislimo da djeca zaista ne uče pisati dok ne približe dobi predškolе, ali istraživanje iz 2017. godine otkriva neke zanimljive nalaze koji pokazuju suprotno. Studija, objavljena u časopisu Child Development, pokazala je da djeca zapravo počinju učiti vještine pisanja ranije od 3. godine života.

Ranije su stručnjaci za djetovni razvoj pretpostavili da djeca uče pisati tek kad nauče koje zvukove svako slovo predstavlja. Dakle, na primjer, kad dijete nauči kako zvuči "A", može povezati taj zvuk sa slovom i od tamo početi pisati slova koja predstavljaju zvukove.

Istraživači su otkrili da djeca zapravo uče temelje pisanja prije nego nauče što slova predstavljaju određene zvukove.

Suradnica na studiji Rebecca Treiman, PhD, profesorica psiholoških i neuroznanosti, kaže da njezino istraživanje pokazuje da djeca zapravo pokazuju znanje o formulama pisanog jezika, poput onih kojih se slova obično grupiraju zajedno, prije nego nauče što ta slova zapravo predstavljaju.

Mala djeca prepoznaju obrasce u riječima — poput dužine riječi i kojih slova idu zajedno — čak i prije nego znaju što ti obrasci znače ili što riječi znače.

Kako se razvijaju vještine pisanja

Ova studija, za razliku od drugih koje ispituju kako se vještine pisanja djece poboljšavaju kad stariju, pogledala je koliko rano djeca zaista uče pisati. Istraživači su otkrili da djeca počinju pisati "riječi" koje zapravo slijede pravila pisanog jezika ranije od 3. godine života.

Te riječi možda nemaju smisla, ali mogu slijediti osnovno pravilo izgleda kao riječi, s ponavljajućim slovima koji predstavljaju samoglasnike ili tipove riječi.

Treimanova studija pogledala je pravopis "riječi" od 179 djece u Sjedinjenim Američkim Državama između 3 godine 2 mjeseca i 5 godina 6 mjeseci koje su bile "prefonološki" pisaci. To jednostavno znači da su pisale riječi slovima koje nisu imale nikakvu veze sa zvukovima slova u stvarnim riječima.

Ono što su otkrili je da, kad su zatraženi da pišu riječ poput "mačka", na primjer, starije dijete možda ne može napisati nijedno slovo koje zapravo zvuči kao slova u riječi, ali dijete prepoznaje da je "mačka" kraća riječ nego, recimo, "slon", i piše svoju riječ prema tome.

Ova se vještina poboljšava kad dijete starije, tako da su 5-godišnjaci imali mnogo bolju sposobnost pisanja riječi koje izgledaju kao riječi od predškolaca. Istraživači su bazirali ono što izgleda kao "riječ" na nekoliko standarda, uključujući: duljinu riječi, korištenje različitih slova unutar riječi i kako su kombiniraли slova unutar riječi.

Što istraživanje znači

Ova studija je važan pogled na to kako djeca uče usvajati osnovna pravila čitanja i pisanja u mlađoj dobi od ranije pomišljenog. Znanje toga omogućuje roditeljima, skrbnicima i odgojiteljima bolje poučavanje male djece temeljima jezika, dajući im bolji početak cjeloživotnog učenja.

Dr. Treiman je također ukazala da nalazi mogu pomoći odgojiteljima da razviju plan za rano prepoznavanje eventualnih teškoća u učenju. Djeca s izazovima u učenju imaju koristi od rane intervencije, pa bi identificiranje tih izazova što ranije moglo biti vrlo korisno.

Poticanje vještina pisanja

Ne brinite se o organiziranju časova rukopisa sa svojim malenim. Ali zaista možete početi uvodeći vještine pisanja svom malenom djetetu ako želite. Možda ste radoznali vidjeti kako vaše maleno dijete pristupa čitanju i pisanju, hoće li prirodno naginuti prema ljubavi prema jeziku, ili biste trebali predvidjeti bilo kakve probleme.

Ali naravno, imajte na umu da se djeca prilično mijenjaju od godina malenog djeteta do školske dobi. Da biste počeli uvoditi pisanje svom malenom djetetu:

Razvoj motorike

Razmislite o motorickom razvoju vašeg malenog djeteta. Ako vaše maleno dijete slijedi tipični motoriki razvoj, možete provjeriti njihov vremenski raspored razvoja vještina da vidite što bi trebali moći postići po dobi. Ako je vaše maleno dijete premalo da drži kredicu, na primjer, možda još nije vrijeme za početak uvodenja riječi.

Veliki alati za pisanje

Osigurajte veće kredice, markere ili kemijske olovke za vaše maleno dijete da ih zgrabi. Tri-godišnjak s tipičnim razvojem bi trebao moći držati i bojati običnom kredicom, markerom ili olovkom, ali mlado dijete može imati koristi od veće kredice s stabilnijom bazom. Veći dizajn olakšava malenom djetetu da drže i počne crtati na papiru.

Riječne igre

Vodite svoje maleno dijete kroz riječne igre. Postoji mnogo načina na koje možete uvesti koncept riječi svom malenom djetetu. Na primjer, možete nacrtati riječ s odgovarajućom slikom, možete imati vaše maleno dijete vježbati pisanje riječi nakon što ih vi napišete, ili možete igrati "Snježana".

Snježana je kao "Vješala", ali prikladna za djecu. Nacrtajte linije za svako slovo u riječi, neka vaše maleno dijete pogađa slova za riječ, a svako promaseno slovo dobije jedan dio snježana.

Prostor za učenje

Dajte im slobodu. Iako može izgledati iskušajuće pokušati voditi vaše maleno dijete da postane majstor riječi do 2. godine, jedna od najboljih stvari koje možete učiniti za svoje dijete je jednostavno odmaknuti i dopustiti im da samostalno istražuju što znači pisati.

Oni mogu vas podražavati ili pokušavati pisati riječi iz vlastitih knjiga, ali budi sigurni da je igra posao djetinjstva i vaše malo uvijek uči najbolje kroz slobodnu igru.

Riječ od Verywell

Kao i uvijek, najbolja stvar koju možete učiniti za svoje dijete u bilo kojoj dobi je čitati zajedno. Možete čitati svom malenom djetetu ili ih pustiti da "čita" vama, ali na oba načina, studije pokazuju da zajedničko čitanje pomaže svim aspektima komunikacije, jezičnog razvoja i budućih sposobnosti.

Pored toga, čitanje je uvijek zabavna aktivnost za zajednički rad, i uzbudljivo je vidjeti istraživanje koje nam pokazuje da se više razvoja dešava čak i u vrlo mladoj dobi nego što bismo možda shvatili.

Previous:

Next: