• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Teorije o Biosocial razvoja Toddlers

Biosocial teorije govore o utjecaju intelektualnih , emocionalnih , socijalnih i bioloških utjecaja na ljude . Postoje mnoge teorije koje opisuju sve aspekte života malu djecu . Jedna teorija ne može podržati emocionalni , kognitivni i socijalni razvoj djece . No , naći ćete da je učenje o primjeni i raznih razvojnih teorija može doprinijeti dobro zaobljena dijete .
Erik Erikson pregled

Erikson je razvojna teorija usredotočuje se na učinku od vanjskih utjecaja kao što ljudi dobi . Njegova teorija kaže postoji osam stadija proći kroz od djeteta do starijih odraslih. Dijete razdoblje javlja drugi u napredovanju fazama obično između 18 mjeseci i 3 godine . Mala djeca rade na izgradnji pozitivnog samopoštovanja uče nove vještine i naučiti ono što su ponašanja odgovarajući . Akodijete osjeća stalno frustriran nije uspješno savladavanje dobi -odgovarajuće vještine , slaba samopoštovanje može razviti . Važno je da odrasli pozitivno komunicirati sa svojim mališanima da se razvije povjerenje i zdrav self- image .
Jean Piaget pregled

Piaget predložio četiri faze kognitivnog razvoja . Faza dijete počinje u prvoj fazi, osjetilno , a završava sredinom druge faze , preoperacionalne . Djeca uče kroz istragu i manipuliranje stvari kako bi saznali što će se dogoditi interakcije od strane manipulacije . Mala djeca počinju da shvate da su predmeti i dalje postoje , iako se ne može uvijek vidjeti . Oni također uvelike razvijaju svoje vokabular u toj dobi , ali ne mogu razmišljati kroz izazovne situacije kao odrasli bi .

Lev Vygotsky pregled

Vygotsky podržan da djeca uče i razvijaju kroz socijalne interakcije . Dijete postaje dobro zaobljena s različitim iskustvima i mogućnostima . Kulturne prakse u toddler obitelji imaju značajan utjecaj na učenje o svijetu oko sebe . Vygotsky navodi da postoje tri načina na koji je prošao na znanje djeci . Mala djeca uče imitirajući ponašanje prikazane od strane ljudi oko njih . Djeca također uče primanje , obradu i trenirao informacije koje odrasli ih dati . Mala djeca uče radeći i igrati kooperativno sa svojim vršnjacima , kao dobro.

John Bowlby pregled

Bowlby predložio da se djeca razviju snažan osjećaj sigurnosti kada su njihovi roditelji su fokusirani i pažljiv prema svojim potrebama počevši od rođenja . Mala djeca trebaju biti u mogućnosti ovise o svojim roditeljima i drugim skrbnicima uspješno istraživati ​​svoju okolinu . Bowlby izjavio je da djeca pokazuju odgovarajući prilog po povratku na njegovatelja kada je potrebna udobnost , boraveći u blizini njegovatelja kako bi izbjegli opasnost i postaju vidno uznemirena kadaskrbnik je odvojen od djeteta .
Sigmund Freud

Freud je stvorio psihoseksualnih fazama razvoja, što objašnjava kako se ljudi razvijaju stavove seksa . On je naveo da jedijete napreduje kroz usmene , analni i posipaju fazama njegove teorije . Tijekom oralne faze ,dijete osjeća zadovoljstvo od žvakanja , sisanje i griženje objekata . Anal stage slijedi kojojdijete nalazi zadovoljstvo održavanjem i isključenjem njezinu utrobu . Neki mališani mogu ući faličkom fazu u kojoj se izvući zadovoljstvo poticanjem njihova penisa ili klitorisa . Freud je predložio da seksualni razvoj mogao biti spriječen , ako je bilo previše pozitivna ili negativna naglasak na seks .