Učiteljica postaje brutalno iskrena o tome zašto odustaje, a ne iz razloga koje biste mogli pomisliti
Nije tajna da je učiteljima teško, ali razlozi za to vjerojatno nisu ono što većina roditelja očekuje. Kada ljudi govore o problemima u obrazovanju, obično spominju nisku plaću učitelja i užasno ponašanje “djece ovih dana”. Pa, bivša odgojiteljica u vrtiću Jessica Gentry kaže da to nisu jedini problemi, a nedavno se oglasila na Facebooku kako bi razjasnila što ju je doista nagnalo da napusti posao:nasrtljivi roditelji i sam obrazovni sustav.
“Dopustite mi da vam kažem zašto oni koji izlijevaju strast prema podučavanju napuštaju zanimanje kao da im je kosa u plamenu”, piše u svojoj objavi zapaljena bivša učiteljica iz Harrisburga u Virginiji. “Stara isprika 'djeca su se promijenila.' Ne. Nema na čemu. Djeca su djeca. RODITELJSTVO se promijenilo. DRUŠTVO se promijenilo. Djeca su samo nevine žrtve toga.”
Gentry kaže da roditelji rade previše sati, ovisni su o elektronici i često su prisiljeni ostaviti svoju djecu u nestabilnim situacijama roditeljstva i brige o djeci zbog njihovog užurbanog života. Iako je velik dio toga možda izvan kontrole roditelja, to mijenja način na koji se djeca ponašaju.
"Djeca se ponašaju na nepoželjan način u okruženju u kojem se osjećaju najsigurnijim", objašnjava Gentry. “... Za tu djecu 'dobro odgojenu' - oni kod kuće izazivaju normalne dječje napade bijesa jer je sigurno. Djeca koja prebacuju stolove u školi? Nemaju sigurno mjesto kod kuće. Naše učionice su prvo mjesto za koje su ikada čuli 'ne', dali su im granice, iskazali ljubav kroz poštovanje."
Povrh svih promjena s kojima se susreću kod kuće, Gentry kaže da škole guraju strože nastavne planove i programe i više elektronike. “Usred svega ovoga... naš odgovor je [da] moramo biti škole '21. stoljeća'. 1 na 1 student za tehnologiju”, piše ona. "Oh. U redu. Stoga zaboravite osnove izgradnje odnosa i prakticno učenje. Djeca već ne mogu čitati društvene znakove i ponašati se na odgovarajući način u društvenim okruženjima… hajdemo baciti više uređaja na njih jer izgleda dobro na našoj web stranici.”
Ne griješi u vezi s porastom tehnologije u učionici. Prošlogodišnja anketa pokazala je da 50% američkih učitelja sada izvještava o omjeru jedan prema jedan, učenik-uređaj u učionici, što znači da učenici koriste tablete ili neki drugi mobilni uređaj za barem dio svog učenja. Kako ova upotreba tehnologije utječe na djecu, ostaje za vidjeti. U izjavi o politici, Nacionalna udruga za obrazovanje male djece (NAEYC) kaže da su studije pokazale oprečne dokaze o tome kako korištenje ekrana utječe na društvene vještine i učenje, stoga je njihov službeni stav da je tehnologija u redu u učionici , pod uvjetom da se koristi "u okviru razvojno primjerene prakse, za podršku ciljevima učenja utvrđenim za pojedinu djecu."
Međutim, Gentry kaže da se to ne događa. Umjesto toga, djeca gube dragocjeno vrijeme za učenje. “Budući da se čini da naš tehnološki pristup ne funkcionira, nastavnicima je potrebna dodatna obuka. Stoga odvojite dva razdoblja planiranja tjedno. I učiniti to vrijeme potpuno bezvrijednim kada je u pitanju DODAVANJE kvalitete instrukcija”, otkriva ona. “Baš ove godine uvedeno je novo ocjenjivanje iz matematike za učitelje K. Morali smo prisustvovati treningu na školski dan (propušteno vrijeme s učenicima) onda nam je trebalo TRI TJEDNA da ga provedemo… Tako. A. Otpad.”
Možda najteža stvar na Gentryjevom tanjuru, dodaje, bila je izgradnja čvrstih odnosa s roditeljima. “Umjesto da roditelje držimo odgovornima... i da ih pravimo pravim partnerima, usvojili smo način razmišljanja o korisničkoj službi”, piše ona. “... Roditelji su me proklinjali koji su htjeli ići na izlete, ali su propustili TRI bilješke koje su otišle kući… Imao sam roditelje da me dižu više puta na Dane konferencije, a zatim pozivaju da me prepiru kad sam odbio ponuditi naknadnu... školska opcija.”
Sve to, u kombinaciji sa stagnirajućim plaćama koje često ne uzimaju u obzir duge sate koje nastavnici rade tijekom školske godine ili činjenicu da je 94% učitelja prisiljeno trošiti vlastiti novac na osnovne potrepštine za učionicu, stvara okruženje za koje Gentry kaže da „svako ugrozi moje fizičko i mentalno zdravlje. singl. Dan.”
U Virginiji, gdje je Gentry radio, više od 1000 učiteljskih mjesta u državi ostalo je nepopunjeno 2016., a sličan nedostatak nastavnika događa se diljem zemlje, navodi New York Post. Otprilike 8% nastavnika svake godine napusti profesiju, navodeći brige kao što su povećanje veličine učionica, sve manji proračuni, nedostatak administrativne potpore, nizak doprinos u donošenju odluka i opće nezadovoljstvo.
Gentryjeva objava zanimljiva je brojnim učiteljima koji su zabrinuti zbog stanja obrazovnog sustava u SAD-u. U vrijeme pisanja ovog teksta podijeljena je više od 209.000 puta i ima tisuće pozitivnih komentara podrške. Sada se postavlja pitanje mogu li političari, školski dužnosnici i roditelji riješiti ove probleme prije nego što više učitelja poput Gentryja zauvijek napusti profesiju.
-
Mogućnost ostaviti svoje dijete samo kod kuće je uzbudljiva prekretnica. Neovisnost! Sloboda — za sve! Ali to također može poremetiti živce. Potencijal da stvari krenu po zlu je, na neki način, u vašim rukama. Stoga su praksa, priprema i, što je možd -
Monarhova metamorfoza Monarhi postižu spolnu zrelost u proljeće i počinju se pariti duž svoje povratne migracijske rute iz Meksika. Odrasli monarsi koji su u jesen doputovali u Meksiko ne stignu sve do SAD-a, već njihovi potomci nastavljaju ciklus -
Ako ste dadilja ili dadilja, pitate li se ikada što učiniti kada djeca drijemaju? Moja djeca imaju dvije godine razlike, a kad je najstarije bilo dijete, a najmlađe beba, jako sam se trudila da ih natjeram da spavaju u isto vrijeme. Tada sam bila mam
