Kako naučiti tineđera s teškoćama u učenju pisati petoparagrafni esej

Pisanje rečenice je teško za učenike s teškoćama u učenju, a još teže cijeli paragraf. Kako učenik s teškoćama u učenju može naučiti pisati petoparagrafni esej?

Potrebno vam

  • Darovni čekovi knjižare
  • Rječnici
  • Tezauzi
  • Olove
  • Olovke s bojom
  • Gumice za brisanje
  • Kartice za indeks
  • Papir za bilježke
  • Kemijske olovke

Upute

  1. Čitajte – Čitajte glasno. Čitajte neovisno. Slušajte knjige na traci. Čitajte skupnu priču pa gledajte video. Razgovarajte o osjećajima likova, radnji, mjestu i svim drugim aspektima priče. Uronite svoje učenike u čitanje i izgradite iskustva pisanja iz tema i ideja o kojima čitate.
  2. Procijenite pisce vještine – Ako vaš učenik ne može napisati potpunu rečenicu ili ne može staviti ideje paragrafa u logički poredak, nerealno je od vas očekivati da vaš učenik napiše esej.
  3. Poučavajte proces pisanja – Postoji četiri osnovna koraka pisanja: zamislite ideju, napišite nacrt, revidiranje i ispravljanje, i objavljivanje gotovog komada.
  4. Strategije pravopisa – Imate nekoliko strategija pravopisa dostupnih za učenike da uče i koriste. Jedan od najfrustrirajućih aspekata pisanja za tineđere je nebitnost pravopisa.
  5. Uvodni paragraf – U prvom paragrafu vaš učenik će uvodi ideju koju će rad pokriti, i sadržaj paragrafa dva do četiri. Razgovarajte o idejama koje će rad pokriti i dođite do opisnih i glavnih ideja rečenica. Napišite glavnu ideju i opisne rečenice na karticama ili tračicama papira. Napišite ideje na velikom plakatu. Uredite rečenice i stavite ih u logički i čitljiv poredak.
  6. Paragrafi dva do četiri – Do sada vaš učenik bi trebao imati ideju što će paragrafi dva, tri i četiri pokriti. Slijedeći istu proceduru kao s uvodnim paragrafom, neka vaš učenik napiše rečenice na karticama ili velikim listovima papira za uređivanje i organizaciju ideja. Nekim učenicima treba rasporediti sve tri paragrafa, a drugi mogu moći početi pisati bez vizualnog vodiča.
  7. Zaključak – Objasnite da će zadnji paragraf sažeti sadržaj cijelog rada. Napišite i uredite koristeći vizualne pomagala, ako je potrebno. Usporedite zaključak i uvodne paragrafe za sličnosti, i promijenite blisku redačnost.
  8. Objavite gotovi rad – Potaknite svog učenika da ukrasi gotov proizvod s dekorativnim koricom. Dopustite učeniku korištenje računala za tipkanje umjesto pisanja rukom. Dodajte slike i grafikone ili bilo što da naglasite sadržaj esaija.

Previous:

Next:

  • 6 načina za poboljšanje šansi za zapošljavanje
    6 načina za poboljšanje šansi za zapošljavanje
    Nakon što je bila nana gotovo desetljeće i sada majka sama, Keely Flynn zna nešto ili dva o skrbništvu. S obitelji sopstvenom, ona se nalazi na drugoj strani procesa intervjuiranja. Bloggerica Lollygag Blog otkriva escenične kvalitete koje svi skrbni
  • Sigurnost igračaka za malu djecu
    Sigurnost igračaka za malu djecu
    Мала djeca воле играти с играчкама, тако да je важно осигурати да су сигурне. Била која игračка која се у потпуности улази у уста вашег малог детета је premala и може узрокузати удушавање. Ево неких других ствари да имате на уму: Проверите да ли ва
  • 22 priče za vatrogled da ustraše i razveselе djecu svih dobi
    22 priče za vatrogled da ustraše i razveselе djecu svih dobi
    Kakvo dijete ne voli kasno ostati, praviti smores i pričati smješne ili ponekad strašne priče za vatrogled? Ako ste zaduženi za grupnu zabavu na svom sljedećem kampiranju, evo popisa 21 priče koje će pomoći postaviti raspoloženje i započeti noćnu za