Što je značenje vodstva za mlade tineđere?

Nema složnosti o definiciji mladežkog vodstva, ali značenje vodstva za mlade tineđere često uključuje komponente poput državljanstva, mladežke akcije, angažmana i sudjelovanja, prema The Young Foundation. Razvoj vještina vodstva još kao tineđeri može pomoći pripremiti pojedince za veće uloge vodstva kasnije u životu. Kako kompanije i organizacije odustaju od hijerarhijskih modela top-down, postaje važnije za mlade adolescente da uče vještine vodstva poput suradnje, inkluzivnosti i socijalne kompetentnosti.

Karakteristike

Mladi voditelji često ističu određene karakteristike, prema Ohio State University Extension. Na primjer, oni mogu biti spremni preuzeti odgovornost, ili posjedovati jaku komunikacijsku vještinu. Tineđerski voditelji tipično postavljaju visoke standarde za osobno postizanje i preuzimaju inicijativu u rješavanju problema. Ličnost tineđerskog voditelja je često prijateljska, živa, energična i korisna. Neki tineđeri s vodstvenim sposobnostima također posjeduju sportske vještine, tehničke vještine i osjećaj humora. Uz to, pored raznih vještina, tineđeri s vodstvenim sposobnostima često pokazuju uporneost i prilagodljivost kada se suočavaju s izazovima.

Uloge i aktivnosti

National Youth Agency navodi da tineđeri s vodstvenim sposobnostima često preuzimaju specifične uloge u grupnim aktivnostima ili situacijama. Na primjer, u grupnom projektu, tineđer koji preuzme vodstvenu ulogu može usmjeriti druge ka doprinosu ili razviti nove ideje za rješavanje problema. Taj tineđer može također zastupati ideje ime drugih, spojiti ljude i održati dijalog, ili govoriti o svojim idejama ili pogledima i/ili onih svojih vršnjaka nekoj organizaciji, poput dobrotvorne ili crkvene skupine. Dodatno, tineđersko vodstvo može uključivati pomoć u razvoju drugih pojedinaca. To može uključivati aktivnosti poput pomažanja drugima da postignu svoje ciljeve osobnog razvoja kroz neku vrstu treniranja, ili inspiriranje drugih pružanjem osobnog uvida.

Ishodi

Za mlade tineđere, razvoj vodstva može imati pozitivne učinke u njihovim vlastitim životima, prema National Collaborative on Workforce and Disability for Youth. Kada tineđeri imaju priliku formalno razvijati vodstvo, to može rezultirati višim samopouzdanjem, boljom komunikacijom s obiteljima, povečanom odgovornošću i boljom samokontrolom. Njihove vještine javnog govora se mogu poboljšati, dok emocionalni izazovi, poput usamljenosti ili ustrukosti, mogu nestati. Povećano vodstvo često povezuje se s smanjenim šansama za rizična ponašanja, uključujući uporabu droga ili mladož delinkvenciju.

Izazovi

Tineđeri mogu naići na izazove u razvoju svojih vještina vodstva, prema National Resource Center for Youth Development. Ne sve organizacije vjeruju da mladi pojedinci mogu nositi odgovornosti i kao takve, će oklijevati pružati mladim tineđerima prilike koje im trebaju za razvoj njihovih vještina. Nadalje, s obzirom na ograničenja obiteljskih i akademskih obveza, tineđeri mogu također nedostajati vremena da u potpunosti razviju svoje vodstvene sposobnosti. Budući da stariji tineđeri koji pokazuju jaku vodstvenu vještinu konačno zriju i prelaze na više odrasle vodstvene prilike, bitno je poticati vodstvo u mladim tineđerima tako da oni mogu preuzeti vodstvene uloge u svojim školama, zajednicama i drugim organizacijama.

  • Kako napraviti najbolji sladoled sendvič do sada
    Proslavimo ljeto sтилом praveći neke od ovih laganih i izvanovskih sladoled sendviča. I one su čak dovoljno jednostavne za djecu da ih naprave, too. Da biste ova četiri neverovajna stvarenja oživjeli, evo vašeg popisa sastojaka za svaki sanjiv ljetni
  • COVID-ov utjecaj na djecu po državama: Kako vaša mjeri?
    Mnogi su se brinuli utjecajem COVID-19 pandemije na dobrobit djece. Sada, novi izvještaj humanitarne organizacije Save the Children dao nam je prvi pogled na to koliko su ozbiljni teškići prošle godine bili na djeci i njihovim obiteljima. Izvještaj r
  • Domaći zadaci 101
    Jedan od najvećih izvora konflikta između ADHD djeteta, roditelja, i učitelja je domaći zadatak. Zaboravljeni zadaci, frustracija, kratki razpon pažnje, nedostatak organizacije, napadaji, plač, opozicijsko ponašanje – zvuči poznato? Možda vam je isk