• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Jezični Ciljevi za mlade s Aspergerovim

Teens Aspergerov sindrom borbe sa razvoju jezičnih vještina koje mogu doći lakše za prosječnu teen. Oni mogu imati poteškoća s koje se odnose na ljude , počevši od razgovora i donošenja relevantnih komentara . Prevoditelji pitanja mogu postati prepreka za dobrim društvenim interakcijama s drugima , kaže Kathryn Stewart , Ph.D. , s Orion akademija, Asperger's - NLD srednjoj školi . Uz terapije i praksi , tinejdžeri sa što možete poboljšati svoje jezične vještine i razgovarati s više samopouzdanja, sa svojim vršnjacima i autoriteta .
Započeti razgovor pregled

važno jezik cilj za teen sa što je jednostavno započeti razgovor s drugom osobom . Teen svibanj želite da se više socijalne i sprijateljiti , ali on može nedostajati vještine potrebne za pokretanje razgovora . Dobri ciljevi za ovaj scenarij bi bio da pogledate osobu u oči i dolazi do nekoliko rečenica koje su relevantne za trenutnu situaciju . Teen s Aspergerovim teško biti svjestan svoje okoline , tako da svibanj morati da ga nauči gledati okolo i dolazi do ideje za komentare koje imaju smisla dijeliti . Na primjer , ako on vidi oblake iznad glave , on bi mogao reći nešto o mogućnosti kiše .
Fleshing Out ​​razgovoru pregled

Kadateen je angažirana druga osoba u razgovoru , drugi jezik cilj je da se radi o njenim pripovijedanjem vještina . AS teen treba usredotočiti na stvaranje početku, u sredini i na kraju joj razgovorni pričama , ako ona želi napraviti dobar dojam na druge . S praksom , vaš tinejdžer može naučiti kako držati relevantnim detaljima priče , umjesto da se odnosi svaki detalj o događaju . Ova vještina pomoći ćeteen osjećati više sigurni o otvaranju do druge , i dijeljenje o svom životu .

Zadruga Razgovor pregled

Kada je u razgovoru s kolegama, roditeljima i učiteljima ,AS teen može boriti s jednostranom razgovoru - što znači , on govori u rečenicama ponavljaju bez uzimanja ideje druge osobe u obzir . To može biti problem akoteen pokušava komunicirati svoje potrebe , i mogu samo ponoviti istu rečenicu iznova i iznova , umjesto da se u prijedlozima druge osobe . To također može bitisocijalna prepona , ako teen prijatelji i kolege osjećaju kao da je zanima samo sebe . Rješenje za to je u praksi " kooperativni razgovor " što znači da svaka osoba ima svoj ​​red da govorite . AkoAS teen može razviti vještine za pauzu i neka druga osoba reagirati , on će imati mnogo više uspješnih razgovora .
Razumijevanje Non - verbalne signale Hrvatska

U razvoju jezika sposobnosti , važno je da je AS teen rad na učenje neverbalne signale i njihova značenja . Non - verbalne signale može ukazivati ​​kada vaš tinejdžer trebao početi ili završiti razgovor i može bitidobar pokazatelj za humor u razmjeni između mlade . Neuspjeh da se podići na neverbalnih znakova može ostaviti teen s Aspergerovim osjetljivi na zadirkivanje od ostalih tinejdžera koji ne mogu razumjeti zašto seAS teen ne čitati te znakove , kao što im je činiti . Da biste izbjegli ovaj scenarij ,teen sa što možete pregledati zajedničke neverbalne znakove , kao što je netko koluta očima ili smiješi određenom komentar . BoljeAS teen može čitati neverbalne znakove ,primjerenije ona može odgovoriti na društvene i akademske situacijama .