Dječji vrtić: Koje su različite vrste i opcije?

Pojam "dječji vrtić" zvuči dovoljno jednostavno, ali zapravo je opći termin koji pokriva raspon opcija brige o djeci, u kojima roditelji ostavljaju svoju djecu, tipično tijekom radnog dana, za učenje, socijalizaciju i nadzor. Dječji vrtić može biti cjelodnevni centar-bazirani program, djelomični, kućni dječji vrtić ili čak Waldorf-fokusirani predškolski odgoj – opcije su beskrajne. Imao takav izbor je prednost kada je riječ o pronalaženju najbolje, najfleksibilnije brige za vašu djecu. Ali budi čestan: To može takođe učiniti pretraživanje brige o djeci zbunjujućim.

Dobra vijest je, bez obzira na vrstu brige o djeci koju odaberete, postoje dokazi da djeca koja sudjeluju u nekom obliku visokokvalitetne brige zaista napreduju. Studije su pokazale da djeca koja pohađaju kvalitetne dječje vrtiće pokazuju bolje ponašanje, čak i u razrednoj školi. Akademski predškolski odgoji proizvode jake čitatelje i djecu koja odlično radi u matematici. I društvena interakcija koju djeca dobiju u okruženju dječjeg vrtića može im pomoći da budu bolji komunikatori. Pitanje nije jesu li dječji vrtići imali prednosti za djecu; pitanje je koja vrsta brige o djeci može najbolje zadovoljiti jedinstvene potrebe vaše obitelji?

Ovdje Richard Fiene, istražitelj brige o djeci i umirovljeni profesor ljudskog razvoja i psihologije na Sveučilištu u Pennsylvaniji, i Katrina Macasaet, stručnjakinja za razvoj djece i specijalistika sadržaja za Zero to Three, pomažu nam da razbijemo neke od najčešćih oblika dječjeg vrtića i predškolskog odgoja da biste odlučili koji bi mogao biti najbolji za vaše dijete i obitelj.

Opcije dječjeg vrtića: Pregled

OPCIJA DEFINICIJA TROŠKOVI
DJEČJI VRTIĆ CENTAR
  • Dječji vrtić centar nudi brig o djecom od strane kvalificiranih privatnih pružatelja u samostalnim centrima.
  • Okruženje dječjeg vrtića pruža čudnu priliku djeci da igraju zajedno, uče jedni od drugih, i, u mnogim slučajevima, steknu predškoljske vještine.
  • Centri dječjeg vrtića pružaju djeci strukturu učenja ili aktivnosti; možda ćete čak dobiti redovite pisane izvještaje/azuriranja o razvoju vašeg djeteta.
NAJBOLJE ZA:
  • Pouzdanu, cjelodnevnu ili djelomičnu brig.
  • Ugrađenu zamjensku brig.
  • Radno vrijeme slično većini roditeljskih radnih rasporeda.
  • Različite dobi.
  • Socijalizacija s drugom djecom.
  • Osoblje ima neko rano djetinjsko obrazovanje.
  • Licenciran i reguliran.
  • Učenje temeljeno na igri iako neki mogu integrirati predškolski kurikulum.
RAZMOTRITI:
  • Viši omjer djece i učitelja može značiti manje individualnu pažnju.
  • Možda ne nudi brig o dojenčadicama.
  • Može imati zahtjeve za navikanje na wc.
  • Općenito ne slijede akademski kurikulum.
  • Izloženost zajedničkim bakterijama.
  • Moraju poštovati politiku dječjeg vrtića o bolesti.
  • Zatvoreno većine praznika.
  • Stroga vremena preuzimanja i ostavljanja.
$$$		 KUĆNI DJEČJI VRITIĆ
  • Kućni dječji vrtić je briga o djeci koja nudi privatni pružatelj u svom domu.
  • Okruženje kućnog dječjeg vrtića dopušta manjoj skupini djece svih dobi da se socijaliziraju i igraju, funkcionirajući više kao obitelj nego kao dječji vrtić centar.
  • Kućni dječji vrtić pruža djeci fleksibilniji raspored aktivnosti, što može značiti više nestrukturiranog vremena za igru tijekom njihova dana.
NAJBOLJE ZA:
  • Cjelodnevnu ili djelomičnu brig.
  • Kućno okruženje.
  • Radno vrijeme slično većini roditeljskih radnih rasporeda.
  • Može nuditi više fleksibilno vrijeme preuzimanja i ostavljanja.
  • Različite dobi.
  • Socijalizacija s drugom djecom.
  • Često jeftiniji od dječjeg vrtića centara.
  • Opušteniji kurikulum pa može biti više vremena za slobodnu igru.
  • Više individualne pažnje jer je niži omjer djece i skrbnika.
  • Braća i sestre različite dobi mogu ostati zajedno.
RAZMOTRITI:
  • Ograničene do nula opcija za zamjensku brig.
  • Dozvola nije zahtijevana u nekim državama.
  • Često individualni skrbnik pa je važnije uskladiti se na stilu, filozofiji i ličnosti.
  • Općenito ne slijede akademski kurikulum.
  • Izloženost zajedničkim bakterijama.
$$
KOOPERATIVNI DJEČJI VRITIĆ
  • U kooperativnom dječjem vrtiću, skupina roditelja obično stvara raspored tako da podijele dužnosti brige o djeci među skupinu.
  • Okruženje kooperativnog dječjeg vrtića može biti u domu ili drugom određenom kooperativnom prostoru ili najamninoj المنشأة.
  • Kooperativni dječji vrtić pruža obiteljima fleksibilnu brig o djeci i dopušta roditeljima da imaju ruku u strukturiranju aktivnosti, kurikuluma i vremena za igru.
NAJBOLJE ZA:
  • Dijeljenu, fleksibilnu brig o djeci za obitelji koje žele podijeliti dužnosti skrbništva.
  • Raspored temeljen na potrebama i raspoloživosti roditelja.
  • Različite dobi.
  • Socijalizacija s drugom djecom.
  • Često jeftiniji od drugih opcija dječjeg vrtića.
  • Braća i sestre različite dobi mogu ostati zajedno.
RAZMOTRITI:
  • Roditelji dijele brig i zamjensku brig dužnosti s drugim obiteljima.
  • Dozvola nije zahtijevana u nekim državama.
  • Povećana koordinacija među više ljudi.
  • Složenija komunikacija.
  • Moraju se uskladiti s drugim obiteljima na standardima brige, stilu, filozofiji i ličnosti.
  • Izloženost zajedničkim bakterijama.
$		 PREDŠKOLSKI ODGOJ
  • Predškolski odgoj nudi kurikulum i brig za djecu od 3-5 godina i fokusira se na spremnost za školu i stjecanje učioničkih vještina.
  • Predškolski odgoji mogu biti privatni i odvijati se u domovima ili centrima, ili mogu biti posebni programi koje vode školski okruzi ili druge državne agencije.
  • Predškolski dan je tipično samo dva do tri sata ujutro ili popodne, pa rade bolje za roditelje s fleksibilnim radnim rasporedom ili koji koriste sekundarnu brig o djeci, poput dječje ljekarice iliaka.
NAJBOLJE ZA:
  • Spremnost za školu i stjecanje učioničkih vještina.
  • Djeca od 3-5 godina.
  • Socijalizacija s drugom djecom.
  • Osoblje ima neko rano djetinjsko obrazovanje.
  • Licenciran i reguliran.
RAZMOTRITI:
  • Viši omjer djece i učitelja može značiti manje individualnu pažnju.
  • Može imati zahtjeve za navikanje na wc.
  • Neki nude samo poludnevne programe.
  • Izloženost zajedničkim bakterijama.
  • Moraju poštovati politiku predškolskog odgoja o bolesti.
  • Zatvoreno većine praznika.
  • Stroga vremena preuzimanja i ostavljanja.
$$$

Česta pitanja o dječjim vrtićima

Što je dječji vrtić centar?

Dječji vrtić centar je onaj što većina ljudi zamisljava kada čuje termin "dječji vrtić". Centri su posebne ustanove koje nude brig za djecu raznovrsnih dobi. Obično imaju različite učionice označene za različite dobne skupine, kao i prostor za pripremu hrane i prostor za igru na otvorenom. Kvalificirani skrbnici su zaposleni da rade s određenim skupinama djece, od vrlo mladih dojenčadi sve do školske djece, i učitelji moraju poštovati državne smjernice.

Tradicionalni dječji vrtići općenito ne slijede akademski kurikulum. Umjesto toga, djeca mogu pratiti raspored koji uključuje vrijeme za igru, vrijeme za jelo, vrijeme za čitanje i vrijeme za spavanje, ali većina učenja je temeljena na igri, što je idealno za male djecu.

"Bilo da je to pretvaračka igra ili igranje s Play-Dohom koji radi vaše fine motoričke mišiće u prstima... znamo da djeca najbolje uče kroz iskustva temeljena na igri", kaže Macasaet.

Centri dječjeg vrtića obično rade u sličnim satima kao većina roditeljskih radnih rasporeda, npr. ponedjeljak do petka od 6:30 do 18:30. Sati se mogu razlikovati, većina centara naplaćuje dodatne naknade za kasno preuzimanje, pa je važno odabrati centar s satima koji se slažu s vašim rasporedom.

Što je kućni dječji vrtić?

"Kućni" dječji vrtići su točno onako zvuče: programi brige o djeci koji se odvijaju unutar nekog doma. Fiene napominje da mnogi roditelji dojenčadi preferiraju kućnu brig o djeci jer je tipično lakše pronaći jednu blizu svog doma i mnoge imaju manje omjere, dopuštajući im da nude više individualnu brig. To rečeno, važno je temeljito provjeriti pružatelje. Fiene kaže da pružatelj treba vidjeti svoj dječji vrtić kao posao, ne kao dodatni posao, a roditelji bi trebali odabrati licenciranog i/ili akreditiranog pružatelja kad god je to moguće.

Postoje dvije glavne vrste kućnih dječjih vrtića:

  • Obiteljski dječji vrtić: Obiteljski dječji vrtić ima jednog skrbnika koji brine za manje od šest djece, iako će se specifičan iznos odrediti državno definisanim omjerima. Ovi pružatelji mogu ograničiti se na specifičan dobni raspon ili brinuti za djecu svih dobi.
  • Grupni dječji vrtić: Grupna briga o djeci tipično sastoji se od dva ili više odraslih skrbnika i veće skupine djece raznovrsnih dobi. Primjerice, mogu imati dva odrasla skrbnika koji brinu za sedam do 11 djece, ovisno o državnim omjerima. Važno je da pružatelji imaju adekvatne resurse i prostor da podrže veću skupinu.

Što je kooperativni dječji vrtić?

Kooperativna briga može se odvijati u domu ili drugom okruženju, poput u određenom kooperativnom prostoru ili najamnenoj المنشأة. U većini kooperativa, skupina roditelji dijeli dužnosti brige o djeci jedni s drugima. Roditelji mogu "zamijeniti" dužnosti brige o djeci, rotirajući tko domaćini dječji vrtić u svom domu svake tjedne, ili mogu raditi u smjenama, preuzimajući dužnosti na određenim danima ili tijekom određenih sati kako bi podudarali jedni s drugima rasporede. Budući da su kooperativi temeljeni na potrebama roditelja uključenih u njih, mogu nuditi fleksibilniji raspored. To rečeno, važno je osigurati da su svi uključenici u kooperativu na istoj strani o osnovnim standardima brige, satima i potrebama drugih obitelji. Također je važno poštovati državne regulative, poput omjera i sigurnosnih smjernica.

Jesu li dječji vrtići licencirani?

Centri dječjeg vrtića: Da bi radili, centri dječjeg vrtića moraju biti licencirani od strane države, a kvalifikacije za licenciranje variraju po državi. Tipično one uključuju zadovoljavanje određenih zdravstvenih i sigurnosnih zahtjeva, kao i dodatnih zahtjeva vezanih uz obuku, certificiranje i provjere pozadine za zaposlene. Primjerice, u državi Kaliforniji, zaposlenici centara dječjeg vrtića moraju biti obrazovani u ranom djetinjskom razvoju i omjer djeca i osoblja zahtijeva jednog učitelja na četiri dojenčada ili šest malu djece.

Kućni dječji vrtići: Neke države ne zahtijevaju da kućni dječji vrtići budu licencirani. Važno je pregledati zahtjeve za vašu konkretnu državu, koje se mogu naći gledajući vašu lokalnu vladinu web stranicu ili pretražujući Nacionalnu bazu podataka o regulativama licenciranja brige o djeci.

Mogu li dječji vrtići biti akreditirani?

Osim licenciranja, dječji vrtići mogu tražiti akreditaciju kroz nezavisne agencije, poput Nacionalne udruge za obrazovanje mlade djece (NAEYC), Nacionalne komisije za akreditaciju programa rane brige i obrazovanja (NAC), ili Nacionalne akreditacije programa rane djetinjskih programa (NECPA). Ove agencije su nacionalno prepoznate i imaju rigurozan skup kvalifikacija koje dječji vrtići moraju zadovoljiti, poput specifičnih standarda ishrane i obaveznih stavki koje moraju biti u učionici za podršku učenju i igri.

Prema Fieneu, manje od 10% američkih dječjih vrtića je akreditirano. Dok akreditacija nije zahtjev niti 100% jamstvo kvalitetne brige, on dodaje: "To je voljni sustav i općenito ukazuje na to da pružatelji imaju pravi posvećenost kvaliteti."

Koja je razlika između dječjeg vrtića i predškolskog odgoja?

Predškolski odgoj je briga za djecu od 3-5 godina koja je fokusirana na spremnost za školu i stjecanje učioničkih vještina. Dječji vrtići, s druge strane, obično uključuju mlađu djecu i ima manje akademskog naglaska. Predškolski odgoji mogu biti privatni i odvijati se u domovima ili centrima, ili mogu biti posebni programi koje vode školski okruzi ili druge državne agencije. Mnogi predškolski odgoji su poludnevni, traju dva do tri sata ujutro ili popodne, iako neki dječji vrtići sada nude predškolske programe za stariju djecu koji integriraju predškolski kurikulum u svoju cjelodnevnu brig.

Predškolski odgoji tipično slijede jedan od nekoliko filozofija razvoja djeteta. Verovatno ste čuli za Montessori ili Reggio Emilia predškolski odgoje.

"Postoji toliko različitih filozofija nudenih u programima brige o djeci, i mnogo od njih ima vrlo slične temeljne komponente igre", kaže Macasaet. "Samo je drugačije u tome kako se pristupa."

Tri najčešća su:

  • Montessori: Djeca uče od svojih vršnjaka u višegodinskim skupinama, kao i kroz aktivnosti temeljene na igri u posebno postavljenoj učionici s aktivnim centrima koja stimuliraju njihove osjete. Tipično, djeca biraju na kojoj "stanici" žele igrati i nisu upućeni da sudjeluju u jednoj unaprijed određenoj aktivnosti kao skupina.
  • Reggio Emilia: Djeca uče kroz lekcije generirane od strane učitelja na temelju njihovih interesa. Primjerice, učitelj može postavljati pretvaračku trgovinu ili restoran s određenim aktivnostima za istraživanje interesa djece za hranu i kuhanje.
  • Waldorf: Djeca sudjeluju u aktivnostima temeljenim na igri na predvidljivom rasporedu, poput određenog vremena za umjetnost, vrtlarenje, pečenje, itd. Postoji naglasak na kreativnom učenju, umjesto učenja kroz akademski aktivnosti.

Previous:

Next:

  • Rimaj sa mnom – zabavno je, vidiš!
    Rimaj sa mnom – zabavno je, vidiš!
    Rimaj sa mnom – zabavno je, vidiš! Rimovanje pomaže djeci da povežu slova sa zvukovima. Što vam treba: Knjige s rimovanim riječima, igre ili pjesme Što raditi: Prve aktivnosti na popisu dobro rade s mlađom djecom. Kad vaše dijete odraste, kasnije a
  • Priprema vašeg djeteta za vrtić
    Priprema vašeg djeteta za vrtić
    Vaše dijete odraslo je! On ili ona dolazi u dob kada je vrijeme poći u vrtić. Što možete učiniti da biste pomogli pripremiti vaše dijete za vrtić? Evo nekoliko savjeta koji vam mogu pomoći. Čitajte! Sve vrste izvora slažu se da je glasno čitanje va
  • FDA odobrila COVID dopunsku dozu za djecu 5-11: Što treba znati
    FDA odobrila COVID dopunsku dozu za djecu 5-11: Što treba znati
    Djeca od 5-11 godina koja su završila svoj primarni niz COVID cjepiva sada su uprava za dopunsku dozu. Amerčka agencija za lijekove i hranu (FDA) i Centri za kontrolu i prevenciju bolesti (CDC) su se oba sastala ovaj tjedan da odobre treću dozu Pfize