• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Kako izgleda antirasistička briga o djeci, zašto je važna i kako je pronaći

Zabrinula sam se za pripremu svoje djece za svijet koji normalizira njihovo maltretiranje na temelju boje kože još prije nego su se rodile. A sada kad imam jedno – i uskoro dvoje – djece predškolske dobi, moja potraga za programima i briga o djeci koje idu iznad tolerancije i prema potvrđivanju im se pojačala.

"Zaista mislim da bi svi roditelji, ne samo roditelji crnaca, trebali biti na mjestu gdje smo sitni rasizmom, diskriminacijom, predrasudama i govorom mržnje," kaže Ann-Louise Lockhart, pedijatrijska psihologinja, koja ima doktorat kliničke psihologije i također je roditeljski trener i vlasnica A New Day Pediatric Psychology u San Antoniju, Teksas. "Ne bismo trebali tolerirati nijednu od tih stvari u nikakvom okruženju, postavljanju ili profesiji."

Dok su traumatični aspekti roditeljstva kao osobe boje postali javno znanje u zadnjih godinama, organizacije poput Američkog psihološkog udruženja dokumentiraju fizičke, socijalne i psihološke utjecaje rasnog stresa na mentalno zdravlje roditelja. Međutim, još uvijek postoji nada: Učimo da uvodenje svih djece u antirasističke načela od rane dobi može lijekovati dio stresa doživljavanog od roditelja boje, pružiti djeci veće poštovanje za raznolikost od rane dobi i pridonijeti pozitivnijoj samo-slici mladih boje.

Lockhart vjeruje da su briga o djeci i ostali oblici ranog odgoja i obrazovanja nula točka za uvodenje tema kulture i identitete i promicanje pozitivnih poruka o rasi i razlicima. Ona kaže da to čini neobjašnjivo ključnim da svi – posebno pružatelji brige o djeci – usvoje antirasistička načela. "Ako smo ozbiljni u odnosu na tretiranje svih kao ljudskih bića, to mora početi učinkovitim roditeljstvom naše djece, sve djece," kaže Lockhart, "i osiguravanjem da ljudi kojima plaćamo da brinu o našoj djeci osjećaju isto."

Prisustvo ranog odgoja i obrazovanja koji uključuje kulturu antirasizma koristi svim obiteljima. Međutim, dok mnogi roditelji traže socijalne i kulturne beneficije antirasističke brine o djeci, malo njih zna kako je prepoznati ili gdje je pronaći. Ispod su nekoliko prijedloga za roditelje zainteresirane za učenje više o antirasističkoj brizi o djeci.

Kako je antirasistička briga o djeci definirana

Dok bi mnogi roditelji želeli odgoditi pitanje rase za kasnije u životu, istraživanja su dokumentirala da djeca uhvataju socijalne skripte o rasi do 3 godine života, gotovo isto vrijeme kada započinju predškolu. To znači da je imperativno da predškolske okoline aktivno rade na prijenosu pozitivnih poruka oko rase i identitete.

Jasmine Banks, licencirana asocijirana savjetodavnica i suosnivačica Parenting is Political, digitalnog projekta koji teži pomicanju razgovora i narativa koji okružuju obitelj i roditeljstvo, kaže da je najbolji način za roditelje da saznaju je li opcija brige o djeci antirasistička postavljati izravna pitanja o rasnoj pravednosti, predrasudama i disciplini. Kao crna queer majka četvero djece, ona je koristila ovu taktiku pronalazeći brigu o djeci za svoju djecu.

"Pregledam učionice i gledam koje rase i etničke skupine su odražene u kurikulumu, knjigama i igračkama. Također pitam o politikama nediskriminacije," kaže Banks, koja definira antirasističku brigu o djeci kao oblik brige koji poduzima mjerljive korake za obrazovanje dok stvara učno okruženje koje decentririra bijelu supremaciju i izravno suprotstavlja anti-Crnoću.

To se vidi u velikim detaljima poput glasnog potvrđivanja da su svi tipovi obitelji valjani i malih koraka poput osiguravanja da svaki umjetnički i rukotvorni aktivnosti imaju boje i teksture kose koje predstavljaju širok spektar značajki.

Ronda Taylor Bullock, koja ima doktorat odgoja i je suosnivačica i voditeljica kuratora u we are (working to extend anti-racist education), napominje da pružanje antirasističke brige o djeci zahtijeva priznanje prisutnosti rasizma u svim institucijama, uključujući brigu o djeci.

"Antirasistička briga o djeci je kada pružatelji brige aktivno rade na stvaranju i prekidanju rasizma u svom postavljanju," kaže Bullock. "Važno je za te prostore da pomažu djeci da razviju zdrave rasne identitete, da im pomognu razumjeti pravično nasuprot nepravičnom tretmanu i da edukuju roditelje."

Na što paziti u antirasističkoj brizi o djeci

Kada traže antirasističku brigu o djeci, roditelji će vjerojatno morati obići više ustanova – ili intervjuirati nekoliko njanica ili djevojaka za djecu kada traže individualne skrbnike – da procijene koje elemente brine rade najbolje za njihovu obitelj.

Nezapamćeno, roditelji mogu mnogo saznati o ustanovi za brigu o djeci gledajući njihove prakse zapošljavanja. Naši stručnjaci predlažu istraživanje jesu li demografske karakteristike osoblja usko povezane s učeničkom populacijom – posebno kada je riječ o djeci boje. Antirasistička učna okruženja predviđaju i teže ispraviti neke posljedice sistemskog ugnjetavanja na učenike. Možda ćete vidjeti jedan ili sve sljedeće:

• Aktivno vraćanje Crnaca i mrkije djece i pružatelja.
• Višejezična podrška za roditelje koji ne govore engleski.
• Klizni troškovi ili stipendije za djecu s niskim prihodima.
• Osiguravanje da sva djeca imaju pristup hrani i priborima (i uniformama ako je potrebno).
• Jasna komunikacija s roditeljima i spremnost prilagodbe kurikuluma potrebama svakog djeteta.

Banks napominje da roditelji prilikom obilaska ustanova za brigu o djeci trebaju očekivati da administratori – i osoblje ovisno o veličini – angažiraju izričite ali dobno-prikladne razgovore o anti-Crnoći, bijeloj supremaciji i rasizmu čak i kada je to neugodno.

Nije automatski razlog za prekid ako su pružatelji boje podređeno zastupljeni u ustanovi. Bullock predlaže da je najveći prioritet osigurati djeci pristup pružateljima i odgojiteljima koji ih mogu tretirati s dostojanstvom. Ipak, oni trebaju biti dovoljno samo-svjesni da idu iznad samo ne-rasističkog.

"Roditelji bi trebali pitati kako pružatelji podržavaju djecu u razvoju zdravih rasnih identiteta," dodaje Bullock. "Također bi trebali pitati jesu li kurikulum predstavlja prozore i ogledala – prozori znače da djeca uče o djeci od kojih su različita, a ogledala da vide sebe kao dio kulture i učnog okruženja."

Lockhart traži od roditelja da razmotre sljedeće prilikom vrednovanja ustanova i pružatelja:

• Koji je vašeg djeteta razvojni stupanj, i s čime ste vi ugodni da bude izložen?
• Kakve su vaše jedinstvene kulturne/identitetskie potrebe?
• Jesu li opcija brige koju razmatrate sposobna ispuniti te potrebe – na primjer, briga o koži i kosi djece boje?
• Jesu li dovoljno informirani da odgovore na pitanja o rasi i razlicima ne upadajući u odzive tipa "ne vidim boju"?

Kakva pitanja postaviti pružateljima u vezi s antirasističkom brgom

Istraživanje prakse ustanova, poput demografije osoblja, materijala za planiranje lekcija i strategija kaznjavanja, je escencijalno. Međutim, Lockhart kaže pošto su djeca podložna i pozitivnim i negativnim porukama, pružatelji brige moraju ići iznad perspektive "svi smo isti" tipa ne-vidim-boju. Unatoč dobrim namjerama, te perspektive su netočne i štetne i mogu invalidirati iskustva ljudi boje.

Ona kaže da pružatelji brige moraju biti upućeni u povijesne, socijalne i kulturne trenutke koji utječu na zajednice boje. Ona tvrdi da za Amerike treba biti tolika truda da se zapamte Jim Crow, ropstvo i Tulsa rasni pokolj onoliko koliko Pearl Harbor i 9/11 jer se mnogi od tih događaja dogodili u ne-toliko-daljkoj prošlosti u pogledu antirasističkog kurikuluma.

"Ako pojedinci socijaliziraju i odgajaju djecu i mlade boje, oni moraju razumjeti svu povijest, ne samo one dijelove kojima žele obratiti pozornost jer se toliko naše povijesti i dalje ponavlja i prikazuje ispred naših očiju," napominje.

Opet, Lockhart predlaže da roditelji spremnost za fleksibilnost oko ovih očekivanja ovisit o zemljopisnom području, pristupu drugim jedincima boje i imaju li primjera brinućih, savjesnih i kulturno poniznih ljudi izvan svoje etničke pozadine. Obitelji rijetko pronalaze sve-u-jednom pružatelja. Pružatelji bi trebali biti spremni slušati i učiti, kako bi bili spremni ispuniti sve kulturne potrebe.

Ipak, kada se radi s većinom bijelih pružatelja, naši stručnjaci predlažu roditeljima da postave sljedeća pitanja o onome što se događa u učionici:

• Kakve su stope discipline i kazne u učionici?
• Jesu li korektivne mjere ukorijenjene u restaurativnim praksama ili kaznene?
• Kako su identitet i kulturna iskustva potvrđena kroz lekcije, učionske aktivnosti i druge interakcije?
• Kakvi tipovi kulturnih slavlja/praznika bit će priznati u učionici? Kakve su mjere poduzete da se romantizirani praznici, poput Zahvalnice, ne nastavljaju štetne kulturne stereotipe i dezinformacije?
• Kako se pružatelj ili ustanova angažira s lokalnom zajednicom?

Zašto pristup antirasističkoj brigi važan je (nezavisno o rasi)

Pandemija je intenzivirala poremećaje u brizi o djeci koji su imali posebno utjecaj na obitelji boje. Ali svi troje stručnjaka slažu se da je antirasistička briga o djeci vitalna za svu djecu bez obzira na etničku pripadnost. Korisna je za roditelje koji se pitate kako odgajati antirasističko dijete ili koji se naduju saznati više o razlicama između ne-rasističkog i antirasističkog.

"Kultura antirasističke brine o djeci koristi svim obiteljima jer je zdravo okruženje za BIPOC djecu i djecu koje se identificiraju kao bijele. To je prostor gdje je dostojanstvo svakog djeteta priznato. To je prostor gdje postoji poštovanje za razliku. Zajednica je cijenjena, i empatija prema drugima razvija se i podržava," kaže Bullock, napominjući da rano uvodenje antirasističkih načela pomaže djeci zaobići proces učenja koji zamuljuje mnogo odraslih. Lockhart vjeruje da kvalitetna, kulturno kompetentna i potvrđujuća briga o djeci treba biti dostupna svim obiteljima bez obzira na prihod.

Kada nemate pristup (formalnoj) antirasističkoj brizi

Nažalost, bit će okolnosti gdje pristup namjerno antirasističkoj centar-baziranoj brizi, predškolama i pružateljima neće biti dostupan. Moja obitelj živi u ruralnoj, većinski konzervativnoj državi koja na početku ima malo resursa za brigu o djeci. Da se nosimo s time, radimo na ugradnji zdrave rasne socijalizacije kod kuće. Dobra vijest je da sve obitelji mogu – i trebale bi – dopuniti učionsko učenje primjenjujući antirasističke navike izvan škole.

Ispod su nekoliko jednostavnih načina na koje roditelji mogu ugraditi elemente antirasizma u kućno okruženje:

• Uvedite raznolike likove – i fikcijske i nefiktivne – i kulture kroz knjige.
• Potaknite i normalizirajte pitanja o rasi i razlicima kao obitelj.
• Razgovarajte s vašim skrbnikom ili ustanovom za brigu o djeci i se volonteriрайте da donesete kulturne lekcije u učionicu.
• Razumijte da su svi roditelji sposobni prenijeti rasističke sentimenti i posvetite se učenju i rastu.

Tražite više konteksta kroz resurse poput Teaching Tolerance | Diversity, Equity and Justice i Social Justice Books, usmjerenih na roditelje i odgojitelje.