Posebni alati za posebne potrebe:nove tehnologije pomažu LD Kids

Što je pomoćna tehnologija?

Posebni alati za posebne potrebe:nove tehnologije pomažu LD Kids Posljednjih godina nove asistivne tehnologije (AT) napravile su napredak u pomaganju djeci i odraslima s teškoćama u učenju da prevladaju svoja specifična područja slabosti. Bilo da se radi o telefonu koji naglas čita tekstualne poruke za osobe s disleksijom ili iPhone aplikaciji koja koristi grafiku kako bi pomogla osobama s posebnim potrebama da prijeđu s jedne aktivnosti na drugu, novi uređaji pomažu djeci LD u uspjehu.

Korištenje AT je kompenzacijski pristup koji omogućuje učeniku s poteškoćama u učenju da kapitalizira svoje prednosti i zaobiđe nedostatak. Ovi alati pomažu djeci s mnogim teškoćama, u rasponu od kognitivnih do tjelesnih oštećenja. Neki AT alati jednostavni su poput izbjeljivača i markera za pomoć djeci s poteškoćama u pisanju i organizacijskim teškoćama, dok su drugi više visokotehnološki. Na primjer, neke AT usluge uključuju audio knjige za djecu koja pate od disleksije i kalkulatore za razgovor za one koji imaju problema s pamćenjem matematičkih činjenica. Osim toga, izraz AT odnosi se na računalni hardver i softver, elektroničke uređaje i internetske alate koji pomažu djeci u učenju i komunikaciji.

AT alati i razmatranja Dostupan je širok raspon asistivnih tehnologija za korištenje u učionici i kod kuće, uključujući elektroničke i grafičke organizatore koji pomažu djeci strukturirati i komunicirati svoje ideje, govorne elektroničke sustave za izgovaranje izazovnih riječi za učenike s poteškoćama u čitanju i prijenosne tipkovnice za učenicima koji imaju poteškoća s pisanjem rukom. Ostali korisni AT alati uključuju:

  • Razgovorni kalkulatori ili kalkulatori s velikim tipkama i zaslonima za djecu s slabim vidom
  • Softver za pretvaranje teksta u glas ili glas u tekst za djecu s problemima u komunikaciji
  • Opcije predviđanja riječi, kratice ili proširenja za smanjenje pritiska na tipke
  • Softver koji omogućuje komunikaciju pomoću slika i simbola umjesto riječi
  • Uređaji za audio-glasovno pojačanje za učenike koji slabo čuju
  • Softver za organiziranje ideja i proučavanje
  • Softver za predviđanje riječi koji pomaže u pravopisu i izgradnji rečenica
  • Upravljanje vremenom i rutinski kontrolni popisi uređaja za djecu s autizmom i ADHD-om

    • Centar za tehnologiju i invaliditet nudi prijedloge za pomoć roditeljima da pronađu sveobuhvatne AT resurse.

    Važno je imati na umu specifične potrebe vašeg djeteta kada razmatrate AT proizvod. Prava služba trebala bi iskoristiti njegove sposobnosti kako bi pomogla nadoknaditi njegov invaliditet. Na primjer, ako je vaše dijete artikulirano u govoru, ali ima lošu gramatiku i pravopis, softverski program za prepoznavanje govora koji pretvara izgovorene riječi u tekst iskoristit će njegove govorne vještine i pomoći mu da svoje misli izrazi u pisanom obliku. Nacionalni centar za poteškoće u učenju nudi četiri komponente koje treba uzeti u obzir pri odlučivanju o AT-u:

  • Pojedinac kojem je potrebna tehnologija, zajedno sa svojim specifičnim snagama, ograničenjima i interesima
  • Zadaci ili funkcije koje AT očekuje da izvrši
  • Gdje će se AT koristiti (škola, dom, itd.)
  • Jednostavnost rada, pouzdanost, prenosivost i cijena AT uređaja

    • AT procjenu može provesti škola vašeg djeteta ili neovisna agencija, kako bi vam pomogla da odredite koji bi alati mogli biti najbolji za njega.

    Učinci AT-a na školu i učenje Pomoćna tehnologija omogućuje djeci s teškoćama u učenju da uspiju u područjima koja možda prije nisu bila u stanju. Danas dostupni AT alati olakšavaju djeci s teškoćama u učenju da se priviknu i prilagode zahtjevima društvenih i školskih pritisaka.

    Neke organizacije, poput Programa Zakona o asistivnoj tehnologiji (ATAP), teže državnoj pomoći, ali općenito se od roditelja traži da isporuče većinu AT uređaja koji bi njihovoj djeci mogli biti potrebni u učionici. (Za pregled AT-a koji bi trebao biti dostupan vašem LD djetetu, posjetite http://www.fctd.info/factsheet/atlaws.) Iako su mnoge AT usluge jeftine (neke uključuju svakodnevne predmete kao što su markeri i ljepljive bilješke za pomoć s organizacijom), drugi mogu biti skupi. Kako bi se smanjila nepotrebna potrošnja, većina škola ovo čini obveznom raspravom za roditelje i učitelje tijekom godišnjih IEP sastanaka kako bi se utvrdilo koji će alati biti od najveće pomoći.

    Korištenje AT-a može biti učinkovit pristup pomoći djetetu s teškoćama u učenju da bolje funkcionira u školi i kod kuće. Učenici LD-a često imaju najviše uspjeha kada su u stanju upotrijebiti svoje snage da prevladaju svoje slabosti; trik je jednostavno pronaći sustav ili uređaj koji radi za njihove posebne potrebe. AT ima mogućnost izjednačavanja uvjeta za djecu s LD i poboljšati funkcionalnu neovisnost djeteta s poteškoćama u učenju. AT omogućuje djeci s teškoćama da putuju, sudjeluju u društvenim i rekreacijskim aktivnostima, uspjevaju u školi i vode normalne živote, zbog čega organizacije poput Obiteljskog centra za tehnologiju i osobe s invaliditetom toliko strastveno rade na njihovom uključivanju u učionicu i dom.


    Previous:

    Next: