• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Specijalni alati za posebne potrebe: nove tehnologije pomažu djeci s teškoćama u učenju

Specijalni alati za posebne potrebe: nove tehnologije pomažu djeci s teškoćama u učenju

U zadnjim godinama, nove asistivne tehnologije (AT) napredovale su u pomaганju djeci i odraslima s teškoćama u učenju da prevladaju svoje specifične područja slabosti. Bilo da je riječ o telefonu koji čita tekstualne poruke glasno za dislektike ili iPhone aplikaciji koja koristi grafike da pomogne osobama s posebnim potrebama u prijelazu s jedne aktivnosti na drugu, novi uređaji pomažu djeci s teškoćama u učenju da uspiju.

Uporaba AT je kompenzatorni pristup koji omogućuje učeniku s teškoćama u učenju da iskoristi svoje snage i zaobiđe deficit. Ovi alati pomažu djeci s mnogim invaliditetima, od kognitivnih do fizičkih oštećenja. Neki AT alati su jednostavni poput belesa i ističeća za pomoć djeci s pisanjem i organizacijskim invaliditetima, dok su drugi više high-tech. Na primjer, neke AT usluge uključuju audioknjige za djecu koje trpe od disleksije, i govorne kalkulatore za one koji imaju problema zapamtiti matematičke činjenice. Dodatno, termin AT primjenjuje se na računalni hardver i softver, elektroničke uređaje, i internet alate koji pomažu djeci u učenju i komunikaciji.

AT alati i razmatranja

Široka raznovrsnost asistivnih tehnologija dostupna je za uporabu i u učionici i kod kuće, uključujući elektroničke i grafičke organizatore za pomoć djeci u strukturiranju i komunikaciji njihovih ideja, govorne elektroničke sustave za izgovaranje teških riječi za učenike s-invaliditetom čitanja, i prijenosne tipkovnice za učenike koji imaju teškoća pisati rukom. Ostali korisni AT alati uključuju:

• Govorne kalkulatore, ili kalkulatore s velikim tipkama i zaslonima za djecu s lošim vidom
• Text-to-voice ili voice-to-text softver za djecu s komunikacijskim problemima
• Predviđanje riječi, skraćivanje, ili proširenje opcija za smanjenje tipkanja
• Softver koji omogućuje komunikaciju koristeći slike i simbole umjesto riječi
• Audio-glasovne pojjačala za učenike koji teško čuju
• Softver za organiziranje ideja i učenje
• Softver za predviđanje riječi koji pomaže u pravopisu i konstrukciji rečenica
• Uređaji za upravljanje vremenom i popisi rutina za djecu s autizmom i ADHD-om

Centar za tehnologiju i invaliditet nudi prijedloge kako roditelji mogu pronaći sveobuhvatne AT resurse.

Važno je imati na umu specifične potrebe vašeg djeteta kada razmatrate AT proizvod. Pravila usluga treba iskoristiti njegove sposobnosti da kompenzira za njegov invaliditet. Na primjer, ako je vaše dijete izražajno u govoru, ali ima lošu gramatiku i pravopis, program za prepoznavanje govora koji pretvara govorene riječi u tekst će iskoristiti njegove govorne vještine i pomoći mu staviti svoje misli na papir. Nacionalni centar za teškoće u učenju nudi četiri komponente za razmatranje pri odlučivanju o AT:

• Osoba koja treba tehnologiju, zajedno s njene specifične snage, ograničenja, i interesi
• Zadaci ili funkcije koje se očekuje da AT izvede
• Gdje će se AT koristiti (škola, dom, itd.)
• Lakoća uporabe, pouzdanost, prenosivost, i cijena AT uređaja

AT procjena može biti provedena od strane škole vašeg djeteta ili nezavisne agencije, kako bi vam pomogla odrediti koji alati bi najbolje radili za njega.

Učinci AT na školu i učenje

Asistivna tehnologija omogućuje djeci s teškoćama u učenju da uspiju u područjima u kojima možda nisu mogli prije. AT alati dostupni danas olakšavaju djeci s teškoćama u učenju da se aklimatiziraju i prilagode zahtjevima socijalnih i školskih pritisaka.

Nekoliko organizacija, poput Udruže programa asistivne tehnologije (ATAP), nastoje za državnu pomoć, ali općenito su roditelji oni koji moraju snabdjeti većinu AT uređaja koje njihova djeca mogu zahtijevati u učionici. (Za pregled AT koji bi trebao biti pružen vašem djetetu s teškoćama u učenju, posjetite https://www.fctd.info/factsheet/atlaws.) Iako su mnoge AT usluge jeftine (neke uključuju svakodnevne predmete poput ističeća i ljepljivih bilježaka za pomoć s organizacijom), druge mogu biti skupije. Kako bi se smanjilo nepotrebno trošenje, većine škola ovo čine obveznom temom za roditelje i učitelje tijekom godišnjih IEP sastanaka kako bi se odredilo koji alati će biti najkorisniji.

Uporaba AT može biti učinkovit pristup pomoći djetetu s teškoćama u učenju da bolje funkcioniše u školi i kod kuće. Učenici s teškoćama u učenju često imaju najviše uspjeha kada su sposobni koristiti svoje snage da prevladaju svoje slabosti; trik je jednostavno pronaći sustav ili uređaj koji radi za njihove specifične potrebe. AT ima sposobnost izjednačiti igralište za djecu s teškoćama u učenju i poboljšati funkcionalnu nezavisnost djeteta s teškoćama u učenju. AT omogućuje djeci s invaliditetom da putuju, sudjeluju u društvenim i rekreacijskim aktivnostima, uspiju u školi, i vode normalne živote, zato su organizacije poput Obiteljskog centra za tehnologiju i invalidnost toliko strastvene u radu na njihovoj uvođenju u učionicu i dom.