• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Kako motivirati nedostignuća

Kako motivirati nedostignuća

Dino je na kauču toliko dugo da će mu trebati operacija da se makne. On je uvjeren da bez obzira na koliko domaće zadaće, učenja, ili pažnje u razredu radi, neće dobiti dobre ocjene. Misli da se to sreća događa samo ako je učitelj u dobrom raspoloženju.

Nažalost, Dino više nije vaš uvijek entuzijastičan i stalno znatiželjan predškolac. On živi u Hormone City sada. Za razliku od bradavica i cvrkutljivog glasa, međutim, nedostignuća nije nešto što će on preživi. Ne sumnjajte u sebe kad prvi put započnete pitati je li Dino nedostignuće. Ako pitate, vjerojatno je zato što on pokazuje neke zabrinjujuće znake.

Michele J. Sabino, koja poučava freshman remedijalni engleski razred na University of Houston Downtown, vjeruje da "nedostatak motivacije tipično je za djecu koja pritiska tipke i ima slike trenutno vraćene na ekran." Iako nema konsenzusa o uzroku ili uzrocima za nisku motivaciju i nedostignuća, određeni čimbenici i ponašanja u kombinaciji doprinose Dinuovom nedostatku postignuća.

Ako previše čimbenika u okviru ispod opisuje vašeg srednjoškolca život, ili ova ponašanja su persistirala kroz jedno ocjenjivačko razdoblje, vaš kauč-vezani Dino vjerojatno ide ravno dolje po nedostignuća stazi.

Simptomi i uzroci

Čimbenici i ponašanja često povezana s nedostignućima

Uobičajena povezanih ponašanja
Ima svoj društveni krug izvan škole
Traži nizkorangirane drugove
Malopostiže vrijednost škole, učitelja, i ciljeva
Usvaja alienirane mode, manierizme, jezik, i ponašanje
Ima nisko samopouzdanje
Ima učno kašnjenje
Osjeća da ima nisku akademsku sposobnost
Lako se dosadi ili odvlakne
Jel hiposenzitivan i kritičan
Ima nisku ili nepostojanu motivaciju i napor
Nevolji knjiga-rad ili akademski izazovi
Nevolji strukturirane aktivnosti i vremenski ograničene vježbe
Zaboravlja, zgubi, ili gubi udžbenike ili zadatke
Loše organizira vrijeme i materijale
Ima loše vještine samoupravljanja
Ima stil učenja koji ne odgovara stilu poučavanja
Je razmetljiv u razredu
Posjeduje loše vještine testiranja i učenja
Dobiva niske ili padne ocjene
Misli da su dobre ocjene rezultat sreće ili protekcije
Preuzima ograničene vanjskoškolske aktivnosti

Školski čimbenici
Moral studenata je nizak
Odnos učitelj/učenik je loš ili neučinkovit

Priložni čimbenici

Priložni čimbenici

Što vuče Dolje? Sljedeće ideje elaboriraju na nekim kritičnim elementima koji mogu doprinijeti nizkorazvojnom ciklusu. Svaka sadrži prijedloge za implementaciju ako mislite da se primjenjuju na vašeg srednjoškolca.

Zdravstveni i razvojni uzroci
Sigurno, lomljeni hormoni dodaju raspoloženost, iritabilnost, i ljutnju Dinuovom iskustvu ravnoteže kose. Ali možda je više. Provjerite najочигледније stvari prvo, njegovu fizičku kondiciju. Istražite jesu li alergije na hranu ili okruženje, poremećaj senzorske integracije, ili hormonske ili metaboličke promjene mogu ga učiniti manje produktivnim. Odvedite ga k pouzdanom zdravstvenom stručnjaku za potpunu fizičku evaluaciju. Ne trošite, međutim, ni dragocjeno vrijeme traženje magičnog leka. Nitko još nije uspio u motivačku bocu.

Loš samopouzdani slika
Sa zdravstvenim briga eliminiranim ili pod kontrolom, provjerite njegovo školsko okruženje sljedeće. Možda je problem samopouzdanja onaj što ima Dinu zaglavljenog. Jesi li se nešto neugodno dogodilo u školi nedavno? Je li on, da ne bi se dogodilo, nosio pogrešnu vrstu majice u školu? Srednjoškolci misle i funkcioniraju u stalnom usporednom načinu koji malo, osim rak istraživača, rade s većom mikroskopskom preciznošću. Podcjepivanje, podcjepivanje, i nasilje su uobičajena valuta, i čak popularna i dobro prilagođena djeca mogu biti negativno pogođena time.

Traženje Dinuovog ulaza je kritičan prvi korak u razumijevanju njegovog nedostatka motivacije. Pronađite suptilne i nježne način da pokrenete razgovor. Koristite treću osobu, nekonfrontativni otvarač poput "Čujem da neka djeca u tvojoj školi su..." Ako vas to dovede točno nikamo, pokušajte izravni pristup poput "Spreman sam razgovarati kadgod o stvarima koje se dešavaju s tobom u školi." Kad to također ne uspije, okrenite se njegovom prijatelju koji vam uvijek sve govori. Ako zajedno utvrdite da Dinuov nedostatak motivacije i nisko postignuće imaju osnovu u njegovom školskom okruženju, zakazite sastanak odmah s njegovim školskim savjetnikom, njegovim omiljenim ili razrednim učiteljem, ili ravnateljem škole. Ne dopustite podcjepivanje, podcjepivanje, ili nasilje da persistiraju duže od prve minute kad čujete o njemu.

Obiteljski problemi

Obiteljski problemi

Nedostatak motivacije i nisko postignuće mogu također rezultirati negativnim ili stresnim obiteljskim dinamikama. Jesi li nešto kod kuće što je stresno ili zlouporabno? Jesi li nedavno bilo traumatično događaj, poput smrti, razlaza, ili preseljenja iz škole koju je volio? Ovo može negativno utjecati čak i na srednjoškolce s velikom snagošću.

Kod srednjoškolca, međutim, obiteljski problemi ne moraju biti dramatični da bi uzrokovali nedostatak motivacije. To može biti vaši pokušaji da nadmutite njegovo ego stalnom pohvalom, čestitkama, zahvalama, ili nagradama za nešto što on zna da bi trebao raditi ipak. Nijedna dobna skupina nije osjetljivija na pogrešno postavljene kompline nego ultrasenzitivni srednjoškolci. Dinuova opsada kauča može biti njegova reakcija na vašu dobrohotnu akciju.

Sada je vrijeme da progutate govor. Budite taktični, iskreni, i čestiti o njegovim navikama umjesto. Djeca cijenjene takav povratnu informaciju i traže je dosljedno od ljubaznih i izvodljivih odraslih. To također na kraju vraća ugled vašim riječima pohvale.

Ako, međutim, ne možete promijeniti svoje podložne načine, vrijeme je za obiteljsko-dinamičko podesavanje. Počnite s nekime kome vjerujete ko će vam dati iskreni odgovor o tome jesu li vaše navike moguće negativno utjecati na Dinu. Ako on ili ona kaže, "Da, zaista," zatražite prijedloge o tome kako poboljšati vašu interakciju, dijalog, i ponašanje.

Ili okrenite se Dinuovom pedijatru, vašem vjerskom savjetniku, njegovom školskom savjetniku, ili drugom roditelju. Razmislite o obiteljskom savjetovanju s licenciranim kliničkim socijalnim radnikom ili psihologom. Napomenite da ako tražite savjet psihološkog stručnjaka, osigurajte da on ili ona ima duboko iskustvo s akademski nedostignućim adolescentima. Budite specifični o situaciji. Čim ste iskreniji o Dinu i vašoj obiteljskoj dinamici, učinkovitija će biti terapija.

Problemi u učenju

Problemi u učenju

Problemi u učenju mogu također povući Dinuovo postignuće dolje. Dođite do bilo kojeg korijenskog učenja pitanja razgovarajući prvo s njegovim srednjoškolskim učiteljima ili školskim savjetnikom. To može biti teški predmet, specifičan akademski izazov poput dugotrajnog projekta, ili osobnost sukob s učiteljem što uzrokuje Dinuov zaustavljanje.

Ako vi ili njegov učitelj sumnjate na učno kašnjenje, odvedite ga na obrazovnog dijagnostičara ili licenciranog psihologa za kognitivne i postignuća testove, osobito ako nikada nije imao jedan ili zadnji je bio prije više od dvije godine. Woodcock-Johnson Psychoeducational Battery je primjer takvog testa. Kombinirano s obiteljskim i individualnim intervjuima, takvi testovi daju sveobuhvatnu sliku trenutnih akademskih i procesnih vještina i daju indikaciju budućih performansi. Otkriti što je Dino zaista sposoban je uteha ako je on dosadan probio rupu kaučem glavom. Savjetnik će također napraviti specifične preporuke za njegovo ponovno kretanje. Zapamtite da ako njegova javna škola pristane na provedbu psihološko-obrazovnog testa, nema troškova za vas. Konzultirajte njegovog srednjoškolskog savjetnika za uvjete i smjernice u vašem školskom okrugu.

Osjetljivost na učitelja

Osjetljivost na učitelja

Ako Dino nedostigne, to može biti zato što je on učenik osjetljiv na učitelja. Neka djeca dobivaju dobre ocjene čak i ako njihov učitelj ima jedno oko, pljuje kad govori, i vozi crveni vagon. Za neka djeca, međutim, postoji izravna korelacija između njihovih osjećaja prema osobi koja stoji ispred te učionice i ocjeni koju dobivaju u tom predmetu.

Iako su srednjoškolci svaki učitelj će biti jednooki čudovište u nekom trenutku, pažljivo slušajte prirodu Dinuovih napomena. Ako čujete negativnu temu ponavljati se kroz period tjedana, ili ako se čini, čak i vama, da je on označen ili nepošteno prekorjen, zakazite sastanak s tim učiteljem i dovodite Dina. Kad sjedite lice u lice s njegovim učiteljem, prvo poslušajte drugu stranu priče, a zatim budite otvoreni o Dinuovoj ulozi u trenutnoj dinamici. Strategirajte načine osvježavanja odnosa. Zakazite datum sastanka za dva tjedna kasnije i procijenite njihov napredak.

Periodični sukobi između učitelja i djece mogu staviti hake u tok postignuća čak i ako dijete nije tip osjetljiv na učitelja. Ako ste svjesni, ili Dino vas čini svjesnim, da nekarakteristička osobnost upletenost doprinosi nedostignućima, zakazite sastanak ali ne dovodite Dina. Sjednite, gledajte učitelju u oči, i recite, u svom najblagijem glasu, "Gledaj, znam da imate problem s mojim djetetom upravo sad. Ponekad i ja imam problem s njim. Kako možemo raditi kroz ovo zajedno?" Ovo je ledolomak bolji od bilo kojeg sjekira. S poštnosti i otvorenošću koja otvara put, možete zamijeniti drugarske ratne priče i strategirati načine da odvučete Dinu s kauča. Upravo ste takođe stekli važnog saveznika u školi.

Savjeti za budenje nedostignuća

Savjeti za budenje nedostignuća

Bilo da ste uključen u aktivnosti s Dinin u učionici, na nogometnom polju, ili pored njega na kauču u dnevnoj sobi, primjena nekih od sljedećih ideja će potaknuti nemotivirane srednjoškolce da uče opet:

Ne čekajte još minute da djelujete. Ako dopustite da njegov nedostatak motivacije traje jedno ocjenjivačko razdoblje, možete se zakladiti da njegove ocjene neće odražavati njegov potencijal kad njegov izvještaj stigne. Budući da ste važan odrasli u njegovom životu, vi ste također moćan donositelj promjene. Imajući hrabrost da promijenite što radite i govorite i kako poučavate Dina u vlastitoj kući je prvi, kritičan korak ka pomoći Dinu da pronađe i održava svoj najproduktivniji način učenja. Budite ljubazni, budite iskreni, ali budite šef.

Dajte mu malo vremena lica. Osobna pažnja je iskreno schipavajuća stvar koju čak i najsumnjiviji srednjoškolci primaju kao kompliment. Izvadite vrijeme iz vlastitog rasporeda i dajte ga njemu, jedan na jedan. Učinite to svaki dan, osobito kad on trpi na kauču. Ali ne lizađite.

Učinite nešto drugačije. Da biste ga šokirali iz dolaznosti, učinite nešto izvan karaktera poput stojanja na glavi. Ili ako nikada prije niste učinili, sjednite pored njega na kauču i igrajte video igru zajedno ili gledajte njegov omiljeni film s krvlju i crijevima. Komentirajte njegovu tehniku igranja video igara ili njegovu analizu krutih namjera zloka. Ne naduvajte njegove vještine; umjesto toga budite na čelu za komentare koji pružaju prirodni prijelaz na sumnjivo teškoća u njegovom životu, i tada skočite na to. Ako možete pomaknuti svoj razgovor u kuhinju da skuhate večeru ili van da pokupite picu, ste prekinuli momentum današnjeg silaznog spiral. Ovo je srednjoškolska verzija onoga što ste radili s kolačicom kad je imao dvije godine.

Koristite jedan uspjeh da gradite na sljedećem. Kad odgoda čitanje svoje knjige za izvješće, podsjetite ga da brzi reflekti i dobra koordinacija oko-ruka koje je pokazao igranjem video igara znači da mora imati odlične vještine predviđanja kad čita. Recite mu da imate vrijeme pravo sada za malo demonstraciju.

Pozovite njegovog prijatelja da uče zajedno. Ako Dino ne želi da vi objašnjavate njegovu domaću zadaću ili pomažete mu učiti za test, on možda dopustiti da njegov prijatelj to učini. I ako se to dogodi da je vaš omiljeni prijateljski informant, obavezno otmite ažuriranje o toj podcjepivanju situaciji u školi.

Učinite vašu kuću kao učionicu. Pokažite Dinu da je njegov problem i vaš problem, radeći stvari koje mogu pretvoriti jednookog čudovišta u omiljenog učitelja. Dajte mu drugu šansu da se dokaze kad je njegov prvi pokušaj promasaj ili tužno neuspjeh. Koristite njegove greške kao prozor prilike da ga naučite nečemu novom. I kad konačno ga downizdete s kauča i na njegovu domaću zadaću, budite dobar detektiv za domaću zadaću.

Život može biti teško kad si dijete, i većina odraslih bi se složila da su bili sretni da su preživjeli svoje burne adolescentne godine s to malo psihološkim ožiljcima. Bilo bi nepošteno prema vama i Dinu da previše pojednostavimo uzroke i lijekove za njegov nedostatak motivacije. Ali učinite nešto o tome i učinite to na svim frontovima. Ne dopustite da vaša paraliza u suočavanju s Dinom postane primjer za suočavanje s njegovim vlastitim pitanjima. Ponekad sve što treba je nekoliko dobro postavljenih guranja da se dijete poput Dinu od kauča razluči za dobro.