• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Poučavanje književnosti i znanosti putem videa

Unapređivanje čitanja videom

Poučavanje književnosti i znanosti putem videa

Autor: Ron Person

Filmovi i video dokumentarci mogu biti neprocjenjivii za motiviranje učenika, podsticanje njihove zvjednosti i ugradnju koncepta koji bi inače mogli proći nezapaženo. Čak i čitanje i književnost mogu se unaprijediti i ojačati uporabom videa.

Djeca mogu imati inerciju pri početku čitanja knjige, ali film ili video ih može motivirati da saznaju više i potaknu početne čitatelje da zapnu u knjigu. Ako imaju osnovne vještine čitanja koje trebaju vježbati i motivaciju, tada uporabite film da im podignete momentum. Na primjer, „Hronike Narnije“, dječji klasik, dostupni su na VHS-u i DVD-u. Pustite prvi dio trilogije, „Lav, Vještica i Ormar“, da biste zaintrigirali dijete. Zatim im recite da postoje još dvije knjige u seriji: „Knez Kaspijan i Putovanje zora“ i „Srebrnjak“. Možete čak ostaviti sljedeću knjigu serije negdje gdje će je dijete vidjeti.

Broj veljenih dječjih autora imao je samo jedan film napravljen prema njihovim bogatim djeloima. Upotrijebite film da privučete mlade čitatelje, a zatim im pokažete druge knjige istog autora. Odlični primjeri filmova koji vode ka dodatnim knjigama su „Mala princeza“ ili „Tajni vrt“ Francis Hodgson Burnett, „Crni konj“ plodovitog Waltera Farleya, te „James i giant sljiva“ ili „Matilda“ plodovitog i ekscentričnog Roalda Dahla.

Čitanje ili gledanje filma s djecom ne bi trebalo biti pasivno. Učinite to poticajnim za razmišljanje i istraživanje. Zaustavite se u ključnim trenucima i pitajte dijete što bi učinilo da je na mjestu likova, a zatim nastavite film da vidite što likovi rade.

Možete stvoriti interaktivne popise provjere koji će zadržati djecu u razmišljanju dok film traje. Na primjer, u „Knez Kaspijan i Putovanje zora“ likovi mijenjaju ponašanje i osobnost kako priča napreduje. Neka vaša djeca naprave „Izvješće o likovima“ koje im pomaže da saznaju više o osobinama likova, njihovoj dubini i analizi.

Vaši učenici trebaju dodijeliti ocjenu od A do F za svaku osobinu lika. Možete čak napraviti dva grafikona – jedan za osobine na početku filma, drugi za kraj. Razgovarajući o tome kako su ocijenili svakog lika i zašto se ocjena promijenila, dobivate odličnu priliku razgovarati o osobnosti, etici i osobnom rastu.

Poučavanje klasične književnosti videom
Filmovi bazirani na klasičnoj književnosti mogu se koristiti za privlačenje čitatelja, ali i kao okvir za raspravu. Na isti način na koji video može privući mlade čitatelje u knjigu, tinejdžere može privući u klasičnu književnost poput „Davida Copperfielda“, „Mobija Dika“ i „Romea i Julije“.

Broj književnih djela pretvoren je u filmove koji će oduševiti tinejdžere oba spola. Filmovi im omogućuju da vide odjeđu, čuju glazbu i slušaju dijalekt tog razdoblja. Evo nekoliko filmova baziranih na klasičnim djelima koji mogu privući tinejdžere da pročitaju cjelovitu knjigu ili druga djela istog autora:

• Romeo i Julija, William Shakespeare (Paramount)
• Jane Eyre, Charlotte Brontë (A&E)
• Emma, Jane Austen (A&E)
• Mala žene, Louisa May Alcott (Columbia Tristar)
• David Copperfield, Charles Dickens (WGBH ili Brentwood)
• Moby Dick, Herman Melville (Artisan ili MGM)
• Tri musketira, Grof Monte Cristo, Alexandre Dumas (Disney Touchstone)

Neki filmovi, posebno oni Disneya i njihovog proizvođača filmova za odrasle Touchstone, slabo su bazirani na knjizi. U tim slučajevima koristite film kao osnovu za raspravu zašto su producentske ekipe napravile promjene i kako knjiga daje više detalja, dublji uvid u likove i je vjernija povijesnim događajima.

Tinejdžeri mogu osjetiti da je tema knjige zastarjela i teško se s njom identificiraju. No znam više slučajeva gdje su tinejdžeri upali u knjige jer su njihovi osjećaji bili isti onih koje doživiljavaju likovi u klasičnim djelima. Bol u srcu u „Malim ženama“ i osjećaj osvete u „Grofu Monte Cristu“ nisu se mijenjali kroz vrijeme.

Ako je dugo vremena prošlo od čitanja nekih od ovih klasičnih knjiga, film vam može dati strukturu za raspravu. Možete oboje sjediti i gledati film, pauzirajući ga za raspravu kad vi ili vaš tinejdžer osjetite da je nešto važno. Pokušajte pauzirati i raspravljati najmanje svakih 20 minuta. Neke studije pokazuju da to pomaže zapamćenju.

Poučavanje praktične znanosti videom

Filmovi su odlični dodatak poučavanju znanosti. Kako bismo inače mogli vidjeti Zemlju iz unutra svemirske stanice, promatrati čudne biće tisuće metara ispod mora, ili hodati pored tekuće lave? A za nas bez znanstvenog obrazovanja dokumentarci daju osnovu s koje možemo poučavati i stvarati praktične projekte.

Jedan multisenzorni pristup poučavanju znanosti je kombiniranje sljedećih elemenata:

1. Motivirajte i dobijte pregled teme prikazivanjem znanstvenog videa
2. Stečite detaljno znanje čitanjem kratkih znanstvenih tekstova
3. Razumijte provođenjem i analizom praktičnih znanstvenih eksperimenata
4. Istražite dodatne informacije na webu
5. Napišite izvješće o onome što ste naučili

Koristimo vrijeme kao primjer. Videi koji pokazuju prave primjere ekstremnog vremena i njihovih učinaka su:

• Stormchaser od IMAX-a koji pokazuju znanstvenike u akciji dok lete unutar opasnih oluja.
• Wild Weather od BBC-a koji pokazuju vijetar, vodu, ljeto i zimu kroz prave snimke i animaciju.
• Nature's Fury od National Geographica koji pokazuju trombe, uragane i poplave i njihovu razaranje. Uključuje računalnu grafiku koja ilustrira uzrok poplava na Misisipiju 1993. godine.

Ovi videi pokazuju djeci kako su vremenski sustavi ogromni i opasni. Možete probuditi njihov interes pitanjem kako se takvo vrijeme stvara. Nakon čitanja nekoliko odlomaka o vremenu, oni mogu napraviti eksperimente da stvaraju svoje vrijeme. (U mjeri kuhinjskog stola.) Kombinacija gledanja ogromnih oluja i stvaranja vlastitog vremena je nešto što se pamti i zabava.

Da biste naučili kako toplina Sunca stvara vertikalne morske i zračne struje, napunite tepsiju s vodom sobne temperature. Sačekajte da voda postane mirna, pa pažljivo stavite ledene kockice na suprotne stranice tepsije. Utegajte ih ako plutaju. Sačekajte da voda opet postane mirna, a zatim stavi kap tamne boje za hranu pored svake ledene kockice. Promatrajte kako hladna voda stvara struju koja vuče boju na dno i povlači je ka sredini tepsije. Zatim se vraća duž vrha. Neka djeca gledaju globus i pitajte ih kako polarnice leda i ekvatorijalno Sunce stvaraju isti učinak u oceanu. Pitajte kako Sunce zagrijava zrak nad kopnom u usporedbi s zrakom nad jezerom i da li to može pokrenuti zrak (vjetar) poput vode u tepsiji.

Da biste vidjeli kako vrtenje Zemlje i oblik kopna stvaraju struje, napunite istu tepsiju i stavite je na okretni sto ili površinu na kojoj možete polako okretati tepsiju. Umetnite nekoliko neobličnih kockica ili kalupa za kolačiće koji će djelovati kao kopno koje dijeli „oceane“. Sačekajte da voda postane mirna. Sad pospite oregano na površinu vode. Polako okrenite tepsiju i promatrajte kako se oregano kreće oko „kopna“ poput morskih struja. Sada uzmite atlas i potražite kartu morskih struja. Sličnost između „oreganovih struja“ i morskih struja je neverovajna.

Na kraju, stvorite vlastitu oluju u kuhinji. Ohladite veliki pleh za kolačiće u zamrzivaču dok ne postane vrlo hladan. Započnite vrući čajni đez dok ne vidite paru. Sad, s rukavicom, izvucite pleh i držite ga horizontalno 5 do 7 cm iznad paru. Ponekad će se stvarno oblikati oblak, a uvijek ćete dobiti „kišu“ koja kaplje s hladnog pleha. To je isto što i topli vlažni zrak s oceana guran nad hladni zrak ili guran uz hladnu goru. Rezultat je kiša.

Obitelji – i praznici – često su manje od savršene, ali možete iskoristiti vrijeme zajedno ako planirate unaprijed, naglašavate pozitivno i umanjujete sve sitne incidente koji su (u prošlosti!) uzrokovali sukobe u obitelji. Ako malo smanjite očekivanja, svi ćete se lijepo proveli!

Pronalaženje filmova koje vam trebaju
Upravo sam bio u Blockbusteru, nacionalnom lancu za iznajmljivanje videa, i šetao kroz redove tražeći dokumente i naslove National Geographica, IMAX-a i BBC-a. Odlazio sam uzdrhtao. U zadnjih mjeseci ovaj nacionalni lanac uklonio je naslove koji nisu usmjereni na Hollywoodov masovni tržište.

Evo nekih alternativa za dobivanje non-Hollywoodskih videa potrebnih za poučavanje:

• Provjerite lokalne ne-lančane videoteku. Mnoge imaju širi izbor non-Hollywoodskih naslova od lančanih trgovina.
• Provjerite eBay ili Half.com za rabljene VHS ili DVD naslove koje možete kupiti online.
• Uskupite se s drugim roditeljima i učiteljima i podijelite cijenu kupnje novih videa. Možete kupiti online izravno od većine proizvođaja ili s www.amazon.com. Tvrtke poput National Geographica, BBC-a i PBS-a prodaju preko weba. Pretražite web za proizvođača, pa pogledajte u trgovini web stranice ili pretražite VHS ili DVD s pretraživačem web stranice.

Održavajte djecu angažiranu i u čudu radosti učenja.

Ron Person je autor više od 28 knjiga objavljenih u 18 zemalja. Vodio je tvrtku za odraslu obrazovanje, volonterski poučava kao učitelj prirodoslovlja u osnovnoj školi, i ima MS i MBA.