Podučavanje dječje poezije

Podučavanje dječje poezije

Matt Sharpe ima M.F.A. diplomirao kreativno pisanje na Sveučilištu Columbia. Osim što piše beletristiku, provodi desettjedne pjesničke rezidencije u osnovnim i srednjim školama u New Yorku. Učenike "posuđuje" od njihove redovite profesorice engleskog ili humanističkih znanosti. Pitali smo Matta što djeca uče čitajući i pišući poeziju.

Mreža za obiteljsko obrazovanje: Koja je vrijednost poučavanja dječje poezije?

Sharpe: Poezija je izvrstan način da djeca bilo koje dobi nauče jezik. Još od Aristotela, teoretičari obrazovanja su govorili da više učimo radeći stvari nego razmišljajući o stvarima. Poezija angažira jezik na najvišoj razini. Morate biti gramatički i konkretni, trebate proširiti svoj vokabular, trebate angažirati pet čitateljskih osjetila. Na primjer, ne možete samo reći:"Zgrada prekoputa je prekrasna." Morate reći na koji način je zgrada lijepa.

Kad pišem, otkrivam stvari o kojima nisam znao da sam razmišljao. Ovo radi i za djecu. Potičem ih da se iznenade, da budu blesavi, da izraze ono što im se događa u mislima. Potičem ih da se protežu do samog ruba onoga što znaju i poguraju ga malo dalje.

Mreža za obiteljsko obrazovanje: Sjećate li se svog prvog nastavnog plana?

Sharpe: Donio sam novinski članak koji je kritizirao Davida Dinkinsa, tadašnjeg gradonačelnika New Yorka. Pisalo je:"Gradonačelnik Dinkins je poput lopte za bilijar. Ujutro se budi i čeka da mu se nešto dogodi." Sada se biljarske loptice ne bude ujutro - utjelovila je biljarska kugla književnica. Zamolio sam djecu da se pretvaraju da su neki neživi predmet i da napišu o tome. Razgovarali smo o personifikaciji, koja je dio pjesničkog alata.

Mreža za obiteljsko obrazovanje: Koji su neki od drugih "alata" kojima poučavate djecu?

Sharpe: Aliteracija, asonanca, metafore, usporedbe, obrasci koje možete napraviti u pjesmi koja se ne rimuje. Često tražim od učenika da ne rimuju. Oni su skloni uložiti previše energije u rimovanje riječi, a ostatak rečenice nema previše smisla. Puno mojih lekcija odnosi se na zamišljanje svijeta s gledišta različitog od vlastitog. Ovo je jedna stvar u kojoj mogu pomoći djeci svih dobnih skupina – suosjećati s drugima.

Mreža za obiteljsko obrazovanje: Koje pjesme podučavate?

Sharpe: Mislim da je mnogo moderne poezije zapravo prilično lako razumjeti. Na primjer, djeca stvarno odgovaraju na ovu pjesmu Williama Carlosa Williamsa:

Ovo je samo za reći

Pojeo sam
šljive
koje su bile u
ledenici

i koji ste
vjerojatno
spremili
za doručak

Oprostite mi
bili su ukusni
tako slatki
i tako hladni

Zamolim ih da se o tome rifuju i napišu pjesme isprike. Djeca se mogu povezati s guilty pleasom. Uvijek rade stvari za koje znaju da nisu sasvim u redu, ali ipak je stvarno zabavno!

Svojim učenicima dajem pjesme koje pišu odrasli za odrasle. To je kao kad ti mama kupi preveliku košulju. Ona kaže:"Izrasti ćeš u to. Sljedeće godine bit će savršeno." Ovo su pjesme u koje djeca mogu izrasti. Možda će nešto dobiti od toga ove godine, a više ako se tome vrate sljedeće godine. Čitam pjesme na ovaj način. Vraćam se k njima i vidim stvari koje prije nisam vidio.


Previous:

Next:

  • Kada bebe počinju sisati palac?
    Gdje je Thumbkin? Velike su šanse da bebe imaju svoje preslatke palčiće u ustima i prije nego njihovi odrasli uopće počnu pjevati ovu popularnu dječju pjesmicu s njima. Zapravo, liječnici potvrđuju da nije rijetkost vidjeti ultrazvučne slike fetusa
  • Kontrolni popis za starenje na mjestu
    U nedavnom istraživanju među Amerikancima starijim od 50 godina, AARP je otkrio da 89 posto njih želi ostati u svom sadašnjem domu što je dulje moguće. Ali mogu li si to priuštiti? I jesu li njihovi domovi sigurno mjesto za starenje? Bilo da ste sta
  • Socijalni i emocionalni razvoj beba od 0-6 mjeseci
    Je li moguće razmaziti bebu s previše ljubavi i pažnje? Ne! U prvih šest mjeseci, posebno, vaša će beba imati koristi od sve zaštite, podršku i pažnju koju vi i vaš partner možete pružiti. Istraživanja su pokazala da će bebe na koje se reagira brz