Podsjetnik vještina za autistične učenike osnovnih

autistična djeca ulaska ili već u osnovnoj školi , bilo da je toškola za autistične djece ili opće javne škole , imaju tendenciju da nemaju opći skup vještina koje nisu autistična djeca u ovoj dobi imamo . Tijekom tog vremena ,autistično dijete treba poboljšati te vještine kako bi se dodatno integriraju u društvo svojih vršnjaka . Sva djeca su različita , autistični ili ne , tako da roditelji trebaju poduzeti provjeru kao opće smjernice , a nestrogi niz zahtjeva . Pregled Osnovni dodira pregled

Autistični ljudi zapravo nikada ne koriste kontakt očima na način da ne -autistics učiniti . No, od malih nogu , roditelji trebaju pomoći svojoj djeci trenirati svoje kontakt očima . Autistično dijete u osnovnoj školi treba shvatiti osnovne kontakt očima i biti u mogućnosti koristiti ga dok je razgovarao s njegovim učiteljima i vršnjacima . Dok kontakt očima će obično biti malo nespretno i za dijete , a drugi dio , bilo da je tonon - autistično vršnjaka ili nastavnika , poticanje svoje dijete da nastavi prakticirati kontakt očima će ga koristi u dugoročno . Ne zaboravite vježbati kod kuće u svojim razgovorima s njim .
Prijatelj - Making pregled

autistična djeca u osnovnoj dobi prirodno ne sprijateljiti ni oni u potpunosti razumiju ideju prijatelji . Međutim , da se integriraju u svojim školama , oni bi trebali biti aktivno sudjelovanje s vršnjacima . Ova vještina " prijatelju odluka " za autističnog djeteta je više od vještina " prijateljski " s drugima . Primjeri u ovom skillset uključuju pozdrav kolegama i osnovne mali razgovor .

Sharing

Kao i malu djecu , autistična djeca ne razumiju ideju dijeljenja . Zajednička crta između mladih autistične djece i malu djecu jenedostatak " teoriji uma " -sposobnost da se razumiju misli drugih . Dijeljenje jevažan aspekt prijatelja odluka i osnovne škole u cjelini , tako da autistična djeca trebaju imati osnovno koncept dijeljenja i biti u stanju kontrolirati svoje emocije kada im objekti u rukama drugih . Osim toga , autistična djeca trebaju razumjeti potrebu da traži dopuštenje prije nego što nešto od drugih .
Označavanje emocije

Dok jeautistična osoba je obično u stanju istinskog suosjećanja , autističnog djeteta u osnovnoj školi barem trebao biti u mogućnosti označiti emocije . Označavajući obje svoje i tuđih emocija , što bolje mogu razumjeti određene situacije . Kao osnovna škola može bitiemocionalno iskustvo za mnoge djece , autistična djeca trebaju oprezno , zaustavljajući se pitaju kako njihovi vršnjaci se osjeća nakon što svjedok akcije , kao što su plakati ili deranja .

Previous:

Next: