Strategije upravljanja ponašanjima u ranom djetinjstvu

Tijekom ranih djetinjskih godina, djeca su poznata po testiranju granica koje roditelji ili učitelji postavljaju za njihovo ponašanje. Važno je za odrasle u tom mladož djetetovom životu da budu dosljedni i čvrsti s granama. To će mu pomoći da se osjeća sigurno i sigurno kako razumije da odrasla osoba uvijek ima ista očekivanja od njegova ponašanja. Kada roditelji discipliniraju svoju djecu, oni ih jednostavno uče prikladnim ponašanjima i vode ih prema samokontroli i odgovornosti.

Prirodne i logične posljedice

Kada dijete ludи, ono može naj više naučiti iz tih situacija ako im slijede prirodne ili logične posljedice. Prirodna posljedica je nešto što se događa kao izravan rezultat djetetovih radnji. Na primjer, kada dijete ostane upozno, sljedeći dan će se osjećati umornim; ili kada ona dodirne vrući predmet, opek će se. Većinu vremena prirodna posljedica je previše opasna da bi se dopustilo djetetu da je doživi, pa roditelji biraju logične posljedice umjesto toga. To je kada postoji veza između djetetovog ludila i rezultata. Primjer toga bi bio ako dijete vozi bicikl na cesti, on će izgubiti privilegiju vožnje bicikla za određeno vrijeme.

Vremenski iskorak

Postoji vremena kada djetetovo ponašanje zahtijeva vremenski iskorak, što je jednostavno uklanjanje nje iz okruženja dok ne demonstrira prikladno ponašanje. To se može učiniti time da se dijete sadi na određenu stolicu ili ode u svoju sobu odmah nakon ludila. Kako bi ova strategija bila učinkovita, mora se koristiti dosljedno i ponavljati koliko god je potrebno, ali ne previše. Vremenski iskoraci zahtijevaju od roditelja da budu vrlo strpljivi i nije neobično da djeca povećaju negativno ponašanje kada se vremenski iskorak prvi put implementira jer djeca testiraju hoće li roditelji slijediti ono što govore.

Nagrade

Najvažnije je za roditelje nagraditi pozitivna ponašanja koja vide u svojoj djeci, umjesto da razmišljaju o ludilu. Nagrade mogu biti tako jednostavne kao pohvala ili objam, ali djeca moraju znati da je prikladno ponašanje prepoznato. Negativna ponašanja se obično mogu zamijeniti prikladnijima, dajući roditeljima šansu nagraditi pozitivno ponašanje. Na primjer, ako dijete često svađa s braćom/sestrom, roditelj može naći vrijeme kada je dijete ljubazno i nagraditi to ponašanje puno pohvalom. To zahtijeva napor s strane roditelja da budu opaženi djetetovih ponašanja i primijete sva vremena kada radi ono što se očekuje.

Ljubavni odnosi

Većina strategija upravljanja ponašanjima neće biti učinkovite osim ako ne postoji pozitivan, ljubazan odnos između roditelja i djeteta. Djeca moraju znati da će dobiti pažnju od roditelja bez ludila, stoga je važno za roditelje da pronađu kvalitetno vrijeme za probuđenje s 자신의 mladom djecom. Čak i male poboljšanja u ponašanjima mogu se proslaviti i prepoznati tako da djeca imaju želju nastaviti zadovoljavati svoje roditelje. Kada roditelji gledaju disciplinu kao način učenja i vodjenja svog djeteta, svi će se osjećati uspješnije.

Previous:

Next: