• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Kako stvoriti slikovni raspored za autističku djecu

Djeca s autismom imaju teškoća s organiziranjem, prijelazom s jedne aktivnosti na drugu i izražavanjem kada ne razumiju nešto. Vizualne podrške, uključujući slikovne rasporede, pomažu da ta djeca ostanu na pravom putu. Slikovni rasporedi dolaze u mnogim vrstama, ali svi zahtijevaju određivanje rasporeda, vizualiziranje svake planirane aktivnosti i odlučivanje kako prikazati slike i kako dobiti dijete da koristi raspored. Na kraju, važno je testirati raspored, napraviti potrebne promjene i nastaviti ažurirati raspored.

Potrebne stvari

• Lutke, akcijske figure ili lutke na prstima
• Kamera ili pasteli
• Zaštitnici za fotografije
• Plakatna ploča ili pločica za igle i igle, ili

• Magnetna ploča i magneti, ili
• Tkaninska ploča i Velcro, ili
• Mapa, fotoalbum, ili
• Kutija za datoteke

Upute

1. Zabilježite sve što vaše dijete radi svaki dan tjedan dana. Ili, možete zatražiti od djeteta da označi aktivnost ili pokaže na povezani objekt dok je angažiran u svakoj aktivnosti, upravo prije nego učini aktivnost, ili uskoro poslije. Ili, zamolite dijete da vam pokaže što je učinio ili planira učiniti tijekom dana koristeći lutke, akcijske figure ili lutke na prstima. Bit će vam potrebna jedna figura za predstavljanje vašeg djeteta, i dodatne figure za svaku od značajnih osoba u životu vašeg djeteta. Pomozite djetetu da identificira figure pružanjem igračaka koje liče na osobe koje se predstavljaju; razmislite o označavanju figura ako dijete zna čitati. Trebat ćete i rekwiziti koji predstavljaju opremu, namještaj i potrošni materijal koje koristi vaše dijete. Nakon što ste sastavili popis aktivnosti, provjerite je li popis kompletan i jesu li aktivnosti navedene u pravom redoslijedu.

2. Dobijte slike za svaku aktivnost. Možete dobiti besplatne slike s web stranica poput Visual Aids for Learning i Special Education Technology-British Columbia. Alternativno, možete fotografirati vaše dijete angažirano u svakoj aktivnosti. Ili, ako vaše dijete razumno zna crtati, možete zatražiti od njega da nacrta sebe u svakoj aktivnosti. Svaka slika treba prikazati planiranu aktivnost dovoljno dobro za vas, vaše dijete i ostale članove obitelji da prepoznaju aktivnost. Na kraju, razmislite o označavanju svake prikazane aktivnosti ako dijete zna čitati ili uči čitati. Razmislite i o dodavanju potvrdnog kvadratića uz svaku sliku kako bi dijete moglo označiti svaku aktivnost nakon što je završena.

3. Odlučite kako ćete zaštititi i prikazati slike. Laminirate slike ili stavite ih u zaštitnike za fotografije. Individualni zaštitnici ili ušice dat će vam najveću fleksibilnost, ali možda želite grupirati česte nizove aktivnosti unutar jednog velikog zaštitnika, ili unutar jednog zaštitnika koji ima odvojena odjeljka za svaku sliku. Kada prikazujete grupe slika, označite ih brojevima ili na neki drugi način ukazuju na njihov redoslijed. Ako imate dva reda i tri stupca slika, najbolje je poredati ih s lijeva na desno i odozgo na dolje, kao da dijete čita. Možete pričvrstiti slike individualno ili u grupama na plakatnu ili pločicu za igle s iglama, na magnetnu ploču s magnetima, ili na tkaninsku ploču s Velcro tračicama. Još jedna opcija je prikazati slike u mapi ili fotoalbumu. Treća opcija je pohraniti slike u kutiju za datoteke. Slike prikazane na ploči su pristupačnije od onih u knjizi ili kutiji, ali ploča nudi manje privatnosti i zahtijeva više prostora od knjige ili kutije.

4. Odredite kako će vaše dijete koristiti raspored. Ona možda ostavi svaku sliku na mjestu, ali koristi priloženi potvrdni kvadratić da označi kada je zadatak završen. Ili, kada je dijete spremno započeti aktivnost, ona može okrenuti i ponovno pričvrstiti sliku aktivnosti, ili staviti prikazanu aktivnost u spremnik pored rasporeda. Zadnja opcija je da, kada je dijete spremno započeti aktivnost, ona skine sliku s prikaza i odnese je s sobom na mjesto nove aktivnosti. Nakon što dijete završi aktivnost, ona bi stavila sliku u spremnik na određenom mjestu blizu aktivnosti. Zadnja opcija pomaže da dijete ostane na zadatku, i najkorisnija je s djecom koje su lako odvlakiva. Nakon svake uspješne zadatka, vaše dijete bi se trebalo vratiti na raspored da vidi što je sljedeće. Kad god vaše dijete vam kaže da ne zna što učiniti sljedeće, recite joj da pogleda raspored. Na kraju svakog dana, vi i vaše dijete trebate pripremiti sljedeći dan zamjenom bilo kojih potvrdnih kvadratića, ili skupljanjem i poredanjem svih slika.

5. Testirajte svoj raspored i napravite sve promjene koje su potrebne da biste održali dijete na pravom putu. Također ćete morati mijenjati raspored kako se mijenjaju potrebe i interesi vašeg djeteta. Na početku prikažite samo nekoliko aktivnosti odjednom. Na primjer, možete podijeliti dan na prije-škole, poslije-škole, prije-večere i poslije-večere aktivnosti. Kako dijete postaje više naviknuto na korištenje rasporeda, možete povećati broj aktivnosti prikazanih odjednom.