Check-list de préparation à l'apprentissage de la propreté

L'apprentissage de la propreté, bien que nécessaire, peut être un défi pour parent et enfant. Comme les enfants se développent physiquement et psychologiquement à des âges et stades variés, il est important pour les parents de reconnaître quand leur enfant est prêt. Une fois que vous sentez votre enfant prêt, abordez l'apprentissage de manière positive, encourageante et constante. Le modèle parental et la découverte des bons leviers de motivation sont deux clés du succès.

Préparation physique

L'apprentissage ne marchera pas si l'enfant n'est pas physiquement prêt. La capacité de résister à l'envie d'uriner ou déféquer n'apparaît pas à un âge précis. Chaque enfant se développe différemment. Les muscles fermant la vessie et les intestins doivent être assez matures pour fonctionner sous commande consciente. Cela survient généralement vers 18-24 mois, mais peut être plus tard.

Selon le Dr Sears (émission The Doctors), le contrôle des fonctions corporelles survient dans cet ordre : contrôle intestinal nocturne, contrôle intestinal diurne, contrôle vésical diurne, et enfin contrôle vésical nocturne. Certains enfants font pipi au lit longtemps après la maîtrise diurne car une vessie pleine exerce trop de pression pour être contrôlée pendant le sommeil.

Préparation psychologique

L'enfant doit être capable mentalement. Commencez dans un environnement calme. Enseigner sous stress (déménagement, nouveau bébé, décès) est contre-productif. Il doit pouvoir se détendre et se concentrer. Il doit aussi exprimer un intérêt et une volonté d'utiliser les toilettes. La plupart voient ça comme une étape vers le grandissement, mais d'autres essaient de rester « le bébé » le plus longtemps possible.

Les enfants sont souvent curieux de vos passages aux toilettes et de ce que font frères/sœurs aînés. Profitez de cette curiosité naturelle pour expliquer le processus. Votre succès sera maximal si vous et votre enfant êtes détendus et enthousiastes. Si votre enfant vient vers vous, couche sale à la main, en disant « Sale ! », vous savez qu'il est prêt.

Signes révélateurs

Signes que votre enfant est conscient de ses fonctions corporelles et prêt : il arrête ce qu'il fait et « se déconnecte » quand il sent l'envie, se cache derrière quelque chose sous la pression interne, tire sur sa couche ou la regarde avec attente. Il peut montrer de l'intérêt pour les toilettes, le pot ou vos activités dans la salle de bain. Il peut aussi exprimer le désir de porter des « pantalons de grand » ou rester sec de plus en plus longtemps.

Technique

Selon le psychologue TV Dr Phil McGraw, il faut : un modèle, de la patience, beaucoup de liquide et un motivateur. Il préconise d'attendre vers 2 ans et de réserver une journée. Montrez une poupée qui mouille, démontrez comment elle mouille dans le pot, puis demandez à votre enfant de montrer à la poupée comment utiliser les toilettes. Quand la poupée réussit, faites-lui une énorme fête. Dites à l'enfant que s'il fait comme la poupée, il aura non seulement une grande fête, mais pourra appeler son super-héros préféré. Faites intervenir un ami ou membre de la famille comme super-héros pour couvrir l'enfant d'éloges et d'attention à l'appel triomphant.

Conseils

  • Placez un pot dans toutes les salles de bain pour un accès facile.
  • Abordez l'apprentissage de manière détendue, positive. Offrez éloges et récompenses prisées pour tout signe de succès.
  • Pendant l'apprentissage, gardez votre enfant bien hydraté pour qu'il sente l'envie d'utiliser le pot.
  • En cas d'accident, ne vous fâchez pas. Changez-le en sous-vêtements secs et remenez-le au pot plusieurs fois pour renforcer l'idée que c'est là que ça se passe.

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