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Activités pour enseigner les goûts et dégoûts aux enfants

Chacun a ses goûts et dégoûts : aliments, boissons, émissions TV, musique, activités. Les activités sur ce thème peuvent enrichir le vocabulaire, inciter à essayer de nouvelles choses, aider à lire les expressions faciales ou enseigner les pourcentages. Comme elles ressemblent à des jeux, il est facile d'y engager les enfants.

Vocabulaire

• Les enfants enrichissent leur vocabulaire en parlant de ce qu'ils aiment ou n'aiment pas. Exemple : montrez des images de divers aliments ou activités. L'enfant dit s'il aime, n'aime pas, adore, déteste ou est neutre, en donnant trois raisons. Ou faites-lui pratiquer comparatifs et superlatifs : « j'aime ça le mieux », « je préfère celui-ci », « je déteste ça plus », « je déteste celui-ci le plus ». Il peut classer ce qu'il préfère en haut d'une pile et ce qu'il déteste le plus en bas.

Mathématiques

• Beaucoup de gens partagent les mêmes goûts. Créez des activités mathématiques avec les préférences. Levez une carte, dites un mot ou projetez une image. Les membres de la famille ou amis lèvent la main s'ils aiment, n'aiment pas ou sont neutres. Notez les chiffres dans les trois catégories. L'enfant convertit les nombres de goûts, dégoûts et neutres en pourcentages, fractions, pictogrammes ou camembert. Il peut combiner éléments et créer de nouveaux graphiques (ex : ceux qui aiment pommes ET poires, mais pas pommes ET bananes).

Compétences non verbales

• On peut parfois deviner si quelqu'un aime ou n'aime pas quelque chose à son expression faciale ou sa réaction. Exemple : on recule face à ce qu'on déteste, on avance avec enthousiasme pour ce qu'on adore. L'enfant s'entraîne à lire le langage corporel en observant la réaction à un objet (grimace serrée pour un aliment qu'on n'aime pas). Donnez-lui une carte avec un mot et demandez-lui d'indiquer par le langage corporel si elle aime ou non. Défiez-la de trouver différentes façons d'exprimer plaisir ou déplaisir (agiter les mains devant le visage, mains tendues avec doigts qui bougent). Alternative : vous mimez le mot et la réaction, l'enfant devine l'objet et votre préférence.

Tolérance

• Parfois on décide d'aimer ou détester sans avoir essayé ou connu. Exemple : un enfant peut détester un aliment ou une personne sur l'apparence ou l'odeur. Montrez des photos de la même personne mal habillée puis très élégante. Même chose avec une tomate à chair violette et une rouge. Encouragez-le à ne pas juger sur l'apparence. Vous pouvez aussi mettre la jaquette d'un livre sur les chiots sur un livre de mécanique. Rappellez-lui d'expérimenter plus en profondeur avant de décider s'il aime ou non.