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Techniques pour aider parents et enseignants d'enfants autistes dans les compétences de la vie quotidienne

Les parents et enseignants d'enfants autistes savent à quel point il peut être difficile d'enseigner de nouvelles compétences. Pour un enfant autiste, l'apprentissage de nouvelles compétences de la vie quotidienne peut être tout aussi intimidant que la maîtrise de concepts académiques ou le dépassement de barrières sociales. Heureusement, il existe un certain nombre de techniques efficaces pour aider les enseignants et les parents à aider les enfants autistes à développer des compétences de vie.

Prioriser les compétences à enseigner

La première et la plus importante étape devrait être de prioriser les compétences à enseigner. Décidez quelles compétences sont les plus importantes. Utilisez l'âge de l'enfant, son stade de développement, son niveau de maturité, son degré de préparation et ses activités de la vie quotidienne pour déterminer quelles compétences devraient être ciblées immédiatement et lesquelles peuvent être abordées plus tard. Créez une liste de compétences à haute priorité. Déterminez l'ordre dans lequel les compétences devraient être enseignées. Initialement, concentrez-vous sur l'enseignement de la seule compétence de priorité absolue.

Considérer comment les enfants autistes apprennent

Il y a de nombreuses façons d'aborder l'enseignement des compétences de la vie quotidienne. Les meilleures approches pédagogiques prendront en compte le type d'apprenant qu'est l'enfant. Les enfants autistes ont tendance à être des apprenants visuels qui répondent bien à l'enseignement explicite.

Enseigner la compétence

D'abord, montrez à l'enfant à quoi ressemble la compétence lorsqu'elle est exécutée avec succès. Des cartes flash, des symboles de communication basés sur des images et d'autres systèmes visuels peuvent être utilisés comme outils pédagogiques pour montrer à l'enfant à quoi ressemble la compétence. Utilisez une série d'images, un système de formation visuelle ou une vidéo pour démontrer le processus d'exécution de la compétence du début à la fin. Assurez-vous d'expliquer ce qui se passe dans les visuels et/ou la vidéo en utilisant le mode de communication préféré de l'enfant. Arrêtez-vous fréquemment pour vérifier la compréhension. Cela peut être accompli en demandant à l'enfant de répondre à des questions s'il est verbal. S'il est non verbal, il peut pointer ou utiliser un dispositif de communication assistée pour répondre.

Ensuite, montrez la compétence en l'exécutant vous-même. Assurez-vous d'expliquer ce que vous faites et pourquoi, et arrêtez-vous aussi souvent que nécessaire pour vérifier la compréhension. Permettez à l'enfant de démontrer sa compréhension verbalement, non verbalement ou par l'utilisation de dispositifs d'assistance.

Enfin, faites pratiquer la compétence à l'enfant. Félicitez les efforts de l'enfant. Offrez du soutien et de l'encouragement quand c'est nécessaire. Célébrez les succès avec enthousiasme.

Renforcer la compétence

Selon la complexité de la compétence et la rapidité avec laquelle l'enfant apprend, il peut falloir un certain temps pour qu'elle maîtrise de nouvelles compétences de la vie quotidienne. Soyez positif, patient et prêt à offrir à l'enfant de nombreuses opportunités de pratique et de répétition. Révisez la compétence si nécessaire. Une fois la compétence maîtrisée, généralisez-la à différents contextes et situations. Par exemple, une fois qu'un enfant a maîtrisé le laçage de baskets, laissez-le pratiquer le laçage d'autres types de chaussures.