Faciliter la transition vers l'école intermédiaire pour un enfant ayant des troubles d'apprentissage

Faciliter la transition vers le collège pour un enfant ayant des troubles d'apprentissage

Faciliter la transition vers l école intermédiaire pour un enfant ayant des troubles d apprentissage Comprendre les changements
Comment pouvez-vous préparer votre enfant avec des TA pour la transition vers le collège ? La première étape consiste à comprendre les changements qu'il traversera et comment son TA peut affecter son adaptation.

Les différences sont...
Au collège, votre enfant devra s'habituer à :

  • Une école plus grande avec plus d'élèves
  • Professeurs différents pour chaque matière et moins d'attention individuelle
  • Plus de devoirs et plus d'accent sur les notes

    Changements de développement
    Elle peut également entrer dans le début de l'adolescence, une période où les événements suivants se produisent :

  • Les pairs deviennent plus importants.
  • Elle veut plus d'indépendance.
  • Elle exprime son individualité.

    Problèmes probables
    Les élèves ayant des TA entrent souvent au collège avec des difficultés dans les domaines suivants :

  • Problèmes d'organisation des devoirs et des effets personnels
  • Difficulté à suivre les instructions et à terminer les devoirs
  • Lecture inférieure au niveau scolaire et mauvaise orthographe

    La combinaison de ces facteurs peut rendre la transition vers le collège stressante.

    Ce que vous pouvez faire
    Voici comment minimiser l'anxiété de votre enfant ce printemps :

  • Réfléchissez à ses expériences élémentaires. Préparez un résumé qui comprend des informations sur ses forces et ses faiblesses d'apprentissage, les difficultés qu'il a avec les devoirs et les enseignants qui l'ont le plus aidé et pourquoi.

  • Rencontrez le conseiller d'orientation du collège. Invitez votre enfant et encouragez-le à poser des questions et à discuter de ses besoins d'apprentissage. Apportez une copie du résumé. Quels professeurs aura-t-il et pourquoi ? Que va-t-il apprendre et comment l'information est-elle présentée ?

  • Visiter l'école. Votre enfant peut-il passer une demi-journée à visiter l'école et « suivre » un élève de première année de collège ? Pourrait-il rencontrer certains de ses professeurs à cette époque ?

    Au début du collège :

  • Revisitez l'école. Quelques jours avant la rentrée, rendez-vous à l'école pour localiser la classe principale et le casier de votre enfant.

  • Rencontrez les enseignants. Vous et votre enfant devez rencontrer "l'équipe" d'enseignants. Discutez de ses besoins d'apprentissage. Fournissez une copie du résumé et des informations sur où et quand les enseignants peuvent vous contacter.

    Au cours de l'année :

  • Assistez aux "journées portes ouvertes". Bien que le temps soit souvent limité dans les salles de classe, assurez-vous de vous présenter à nouveau à chaque enseignant. Assistez à d'autres réunions d'information offertes à l'école ou par le service d'éducation spécialisée de votre ville.

  • N'hésitez pas à appeler. Appelez les enseignants ou le conseiller d'orientation si vous sentez que votre enfant a des difficultés à l'école.


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