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Le démantèlement fougueux de l'enseignant sur la réouverture des écoles est quelque chose que nous devons tous entendre

La pandémie de COVID-19 amène de nombreuses personnes à se demander s'il est sûr pour les enfants de retourner à l'école, mais il y a une question importante que personne ne semble se poser :le retour à l'école sera-t-il sûr pour les enseignants ? La sécurité des éducateurs professionnels et des autres membres du personnel scolaire a été laissée de côté dans de nombreuses conversations sur les plans de l'école pour l'année scolaire à venir, et Christine Esposito, enseignante au collège à Charlottesville, en Virginie, en a assez. Elle écrit une publication virale sur Facebook expliquant exactement ce qu'elle pense de l'enseignement en personne pendant une pandémie, et sa prise brutalement honnête est celle que chaque parent et responsable de l'école doit lire.

"Je comprends. Je fais. Vous avez besoin que les écoles ouvrent parce que merde, vous ne faites rien, vos enfants ont besoin de voir d'autres enfants, vous avez un travail à faire et vous avez tout simplement besoin d'une pause », écrit Esposito. Elle sait que les parents sont inquiets et elle a vu les arguments selon lesquels les enfants ne sont pas aussi fortement touchés par le COVID-19 que les adultes. Mais les pandémies ne se terminent pas simplement parce que nous le voulons, et les enfants ne sont pas les seuls à risque.

"Allez-vous envoyer vos enfants dans un bâtiment sans adultes ? Non. Donc, lorsque vous êtes là-bas pour exiger que les écoles ouvrent et que tous vos arguments portent sur vous, sur ce dont vous avez besoin, sur ce dont vos enfants ont besoin, mais ne mentionnez JAMAIS UNE FOIS les dangers pour le personnel et les professeurs qui devront nécessairement être dans ces écoles, vous voyez où je suis un peu inquiète », explique-t-elle.

Comme le souligne Esposito dans son message, les enseignants font déjà tant de sacrifices. On s'attend à ce qu'ils dépensent leur propre argent pour acheter des fournitures pour leurs salles de classe, et ils travaillent tous les jours sous la menace de la violence armée. "Maintenant, vous nous demandez d'accepter de retourner dans les salles de classe en pleine pandémie", ajoute-t-elle. «Des salles de classe situées dans des bâtiments qui ont été négligés pendant des décennies (veuillez voir:financement adéquat), qui dans certains cas n'ont pas de fenêtres qui s'ouvrent, où nos personnes de soutien - ergothérapeutes, orthophonistes - travaillent dans des placards (veuillez voir:un financement adéquat) et des bâtiments qui ont un CVC sommaire dans une bonne journée. Vous nous pardonnerez si nous ne sommes pas encore tout à fait d'accord avec cette idée."

Des dirigeants comme le président Donald Trump et la secrétaire à l'éducation Betsy DeVos ont lancé des appels au cours de la semaine dernière pour que les écoles rouvrent complètement. Les Centers for Disease Control and Prevention (CDC) ont également offert des conseils sur la réouverture, qui comprennent l'utilisation de masques faciaux, la distanciation sociale dans la salle de classe et des horaires échelonnés pour créer des classes plus petites. Le CDC affirme que l'apprentissage virtuel présente le risque le plus faible de propagation du COVID-19 ; cependant, lors d'une table ronde à la Maison Blanche le mardi 7 juillet, le directeur du CDC, le Dr Robert Redfield, a déclaré que le CDC encourageait toutes les écoles à ouvrir complètement avec des mesures de protection en place.

"Il est clair que le plus grand risque pour notre société est de fermer ces écoles", a déclaré Redfield. "Rien ne me causerait plus de tristesse que de voir un district scolaire ou une école utiliser nos conseils comme raison de ne pas rouvrir."

Une étude publiée en juin dans la revue Nature montre que les personnes de moins de 20 ans peuvent être deux fois moins susceptibles d'être infectées par le COVID-19 que les adultes de plus de 20 ans, et les symptômes cliniques du virus ne se manifestent que dans environ 21 % des jeunes de 10 à 19 ans qui sont infectés. Mais même si le risque d'infection est plus faible chez les enfants, les enfants infectés mais ne présentant pas de symptômes pourraient toujours transmettre le virus aux enseignants et aux autres professeurs de l'école. Les enfants asymptomatiques pourraient également transmettre le virus à la maison aux membres vulnérables de la famille.

Étant donné que de nombreuses écoles ont été fermées depuis mars, il n'y a aucun moyen de savoir exactement ce qui se passera si les écoles rouvrent complètement. Les garderies qui ont déjà rouvert pourraient fournir des indices sur les impacts potentiels de la COVID-19 en milieu scolaire. Certaines garderies sont restées ouvertes aux enfants des travailleurs essentiels tout au long de la pandémie, avec des classes limitées et des mesures de sécurité strictes en place, et le nombre d'infections semble être resté relativement faible, selon NPR.

Dans certains États où les garderies sont ouvertes à davantage d'enfants et où les consignes de sécurité ne sont pas obligatoires, les cas semblent être en augmentation. Des grappes de cas de COVID-19 dans les garderies et les écoles sont surveillées dans sept garderies à travers la Caroline du Nord. Au Texas, plus de 1 300 personnes ont été infectées par le COVID-19 rien qu'à la garderie, selon CNN. Les cas incluent 894 membres du personnel et 441 enfants dans 12 220 garderies ouvertes à travers l'État.

Le nombre de cas liés aux garderies du Texas a considérablement augmenté par rapport à il y a seulement un mois, lorsque l'État a signalé 210 cas positifs de COVID-19 parmi les élèves et le personnel des garderies. La fréquentation des garderies du Texas a été limitée aux enfants des travailleurs essentiels jusqu'au 31 mai. Après cette date, les garderies ont été autorisées à s'ouvrir pleinement à tous les enfants. L'État a proposé des protocoles de santé, tels que l'utilisation de masques faciaux et des efforts de désinfection accrus, mais ces protocoles n'étaient pas obligatoires. Le 25 juin, le gouverneur Greg Abbott a publié de nouvelles directives sanitaires d'urgence pour les garderies afin de tenter de lutter contre les épidémies.

Compte tenu des nombreuses inconnues de cette situation et des épidémies croissantes de COVID-19 dans tout le pays, Esposito dit qu'elle est inquiète pour elle-même, sa famille et ses collègues. "J'ai des parents qui sont considérés comme des personnes âgées", écrit-elle. «Je m'inquiète pour les enseignants qui sont parents… Je m'inquiète pour les enseignants qui sont plus âgés… Mais je m'inquiète plus pour notre personnel de surveillance, les chauffeurs d'autobus, nos employés de cafétéria, nos aides-enseignants qui sont beaucoup plus susceptibles d'être BIPOC, des personnes qui sont beaucoup moins susceptibles d'avoir les ressources nécessaires pour survivre à une maladie prolongée, dont les membres de la famille sont plus susceptibles d'être considérés comme un travailleur essentiel dans un autre domaine.

Esposito n'est pas le seul éducateur à exprimer ces préoccupations. À la date de publication de cette publication, son message a été partagé plus de 38 000 fois et des dizaines de personnes ont laissé des commentaires partageant leurs propres craintes. "En tant que bibliothécaire, j'entre en contact avec chaque étudiant de notre immeuble", écrit une personne. "Je ne vais pas compter sur la prière pour me protéger."

Une autre éducatrice ajoute :"J'ai la perspective d'être une mère et une enseignante, et je suis un gâchis d'émotions. Je sais que les enfants doivent rentrer et j'ai l'impression que je dois "faire mon travail" (pas que je n'ai pas fait de mon mieux ce printemps). Je ne suis généralement pas un hypocondriaque, mais si vous me demandez de choisir entre mon travail et voir ma mère à Noël, vous m'avez présenté une situation vraiment nulle."

Pour les parents et les enseignants, il semble qu'aucune option n'est vraiment une bonne option, mais Esposito supplie les parents et les responsables de l'école de regarder la situation dans son ensemble et de comprendre que nous vivons en temps de crise. "Même si les enfants sont à l'école à plein temps, rien de tout cela ne sera normal", écrit-elle. «Nous allons faire face à des enfants qui sont confrontés à des couches successives de traumatismes. Nous devons trouver du temps et de l'espace pour cela, alors arrêtez de me dire que les enfants sont en retard. Ils ne sont pas plus en retard que les autres. Ils sont derrière des lignes arbitraires que nous avons tracées dans le sable il y a si longtemps que nous ne sommes pas sûrs de nous rappeler pourquoi nous les avons tracées. Nous devons rencontrer nos enfants là où ils sont."

Plus important encore, ajoute-t-elle, si les gens veulent vraiment que les enfants retournent à l'école à plein temps, ils doivent prendre le COVID-19 au sérieux. "Le pire dans tout cela est l'attitude complètement cavalière que je vois chez beaucoup trop de gens à propos de faire ce qui doit être fait si vous avez ne serait-ce qu'une demi-prière d'ouvrir des écoles cet automne", écrit-elle. "Porter un masque. Rester à la maison. … Si vous ne pouvez faire aucune de ces choses, mais que vous voulez que je retourne à l'école en août avec le sourire aux lèvres, vous me demandez de faire des sacrifices bien plus importants que ceux que vous avez été prêt à faire alors loin."