Intégrer les sorties à votre instruction à domicile

Avantages

Intégrer les sorties à votre instruction à domicile

Les sorties sont un excellent complément à votre instruction à domicile pour plusieurs raisons :

  • Apprentissage amélioré. Les sorties rendent les leçons plus concrètes; cela aide les élèves à voir les applications pratiques de leur éducation.

  • Horizons élargis. Vous pouvez utiliser les sorties pour exposer vos enfants à toutes sortes d'expériences.

  • Opportunités de socialisation. Beaucoup de vos sorties se feront avec d'autres familles en instruction à domicile. Cela donne une excellente chance à vos enfants d'interagir avec d'autres enfants instruits à la maison.

  • Routine interrompue. Les sorties ajoutent de la variété et cassent la routine scolaire.

  • Beaucoup de plaisir. Les sorties sont amusantes pour les élèves comme pour les enseignants (vous !).

En matière de sorties, l'instruction à domicile offre beaucoup plus de flexibilité que les sorties des écoles traditionnelles. Comme votre groupe sera probablement plus petit, vous serez bien moins une charge pour les lieux visités que les écoles traditionnelles. Pour la même raison, les groupes en instruction à domicile ont souvent accès à des zones interdites aux enfants scolarisés classiquement. Comme votre emploi du temps n'est pas dicté par l'horloge comme celui des écoles traditionnelles, vos sorties peuvent avoir plus de profondeur.

Où aller Identifier des sorties potentielles
Les sorties que vous ferez sont limitées seulement par votre imagination. Bien qu'il soit impossible de lister toutes les possibilités, voici quelques exemples pour vous inspirer :

  • Sites historiques

  • Zoos et aquariums

  • Parcs et sites nature

  • Entreprises et usines

  • Théâtres et symphonies

  • Musées

  • Établissements gouvernementaux

  • Aéroports, gares routières, gares ferroviaires et autres sites de transport

  • Médias : télévisions, radios, journaux, etc.

Pour en tirer le maximum de bénéfices, les sorties devraient s'articuler à vos plans de leçons d'une manière ou d'une autre. Il y a deux façons de base de relier une sortie à vos plans de leçons.

Une façon est de revoir les plans de leçons à venir et de choisir une sortie qui s'y rattache directement. L'un des exemples les plus simples est l'histoire. En revoyant vos leçons d'histoire, vous pouvez identifier des sites historiques liés à des leçons spécifiques. Ou vous étudiez les sciences sociales et décidez de visiter le bureau de quelqu'un qui se présente à une élection.

L'autre façon est d'adapter les plans de leçons à une sortie que vous voulez faire. Par exemple, vous ne prévoyez pas de couvrir un événement historique dans les leçons à venir, mais une bonne opportunité de visiter un site historique intéressant lié à cet événement se présente. Dans ce cas, vous pourriez créer un « mini » plan de leçon sur cet événement qui tire parti de la sortie.

Bien qu'il soit préférable qu'une sortie soit directement liée à vos plans de leçons actuels, ne laissez pas cela devenir une règle rigide. Certaines opportunités surgiront sans que vous puissiez les lier directement à vos plans actuels. Parfois, ce genre de sortie s'avère être la meilleure.

Quand il s'agit de participer à une sortie identifiée, il y a deux options de base. Vous pouvez participer à une sortie planifiée par quelqu'un d'autre ou planifier la vôtre.

Participer aux sorties des autres Participer à des sorties planifiées par d'autres
L'une des grandes choses d'avoir un réseau en instruction à domicile est les sorties qui deviennent disponibles. Que vous participiez à des réseaux formels ou informels, les opportunités et invitations de sorties arriveront régulièrement à votre attention.

La meilleure chose avec les sorties planifiées par d'autres est que vous n'avez généralement pas à faire une grande partie du travail de planification. Bien que quelqu'un fasse le travail, cela ne veut pas dire que vous ne devez pas être responsable de quoi que ce soit. Toute sortie demande beaucoup de travail; vous devriez aider à ce travail même si vous n'êtes pas en charge.

Quand vous recevez une invitation, évaluez l'opportunité avec ces points en tête :

  • La sortie s'inscrit-elle dans mes plans de leçons ? Si oui, comment l'utiliser au mieux pour en bénéficier ?

  • Si elle ne s'inscrit pas, puis-je créer une leçon pour en tirer parti ? Certaines sorties valent le coup même si vous devez créer des plans pour les intégrer.

  • Si elle ne correspond pas vraiment à mes plans scolaires, dois-je y aller quand même ? Certains voyages sont juste très amusants ou offrent des opportunités d'apprentissage sans nécessairement se rattacher aux sujets enseignés.

  • Ai-je le temps et l'argent (si applicable) pour participer ?

  • Les organisateurs sont-ils responsables et nous entendons-nous bien ? Certains sont bons pour planifier et conduire des sorties, d'autres non. Une sortie mal planifiée et exécutée peut ne pas valoir le temps ou l'argent.

Si vous êtes invité, assurez-vous d'informer l'organisateur de votre décision, participation ou non. La planification dépend souvent du nombre de participants, donc tenir l'organisateur informé est très important.

Si vous acceptez, informez l'organisateur du nombre et des âges des élèves qui viendront. Si vous voulez participer vous aussi, dites-le. (Vous accompagnerez souvent vos enfants.)

Ensuite, assurez-vous d'obtenir et de lire toute information fournie pour la sortie. Cela inclut généralement la date, l'heure, le lieu, les arrangements de transport, le coût, etc. Faites particulièrement attention aux dates de réponse, comme la date limite pour l'argent.

Si vous serez disponible, offrez votre aide au responsable. Il y a généralement beaucoup de tâches. Être une famille responsable signifie être prêt et capable de participer.

Ensuite, suivez les instructions fournies. Par exemple, assurez-vous d'arriver à l'heure, d'avoir respecté les obligations financières comme l'achat de billets (souvent l'organisateur s'en charge pour vous).

Pendant la sortie, soutenez le responsable de la manière dont vous pouvez. Aidez-le à surveiller les enfants, communiquez avec le personnel du lieu, etc. Les sorties sont généralement des activités de groupe; soyez aussi utile que possible pour le groupe.

Après la sortie, assurez-vous de comprendre les obligations de suivi. Au minimum, une note de remerciement à l'organisateur s'impose. Plus loin dans ce chapitre, vous apprendrez comment intégrer la sortie à votre instruction à domicile.

Previous:

Next:

beautéÉducationSantéEstomacSanté