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Créer des plans de leçons pour l'instruction à domicile

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Créer des plans de leçons pour l'instruction à domicile

Après avoir identifié les jours d'école de votre année scolaire, vous serez prêt à commencer à planifier ce que vous ferez chaque jour. C'est là qu'intervient la planification des leçons.

Vous devrez créer un plan de leçon pour chaque élève pour chaque jour d'école. Ce plan détermine ce que vous enseignerez et quand vous l'enseignerez tout au long de l'année.

Au début de la création d'un plan de leçon, reportez-vous à votre liste de matières et programmes pour chaque élève pour l'année à venir; un extrait d'une liste d'exemple est présenté.

Extrait d'une liste Matières/Programmes pour un élève
Niveau Niveau de l'élève Matières Matériel pédagogique Éléments du programme Grace 5e année Anglais (Littérature, écriture, orthographe, grammaire) Club de lecture Emprunter des livres à la bibliothèque selon les besoins Grammaire Grammaire : Voyage au pays de la grammaire, Partie 1 Orthographe Cahier d'exercices Sitton Spelling Source Book Étude de période (1700-1800) Révolution américaine Batailles et leaders Pères fondateurs DVD La guerre révolutionnaire Mémoires du général Henry Lee La vie à la frontière : guide illustré de la vie pionnière en Amérique Mathématiques Mathématiques – Niveau 5e année Saxon 6/5 Math Student Edition Teacher's Edition Solutions Manual Affiches de concepts Cahier d'exercices de pratique des faits

Dans cet exemple, deux matières sont présentées : Anglais et Mathématiques. L'anglais a plusieurs éléments de programme à planifier tandis que les mathématiques n'en ont qu'un.

Selon le programme spécifique et les matériaux utilisés, la planification peut être relativement simple ou plus complexe.

Par exemple, comme le montre le tableau précédent, le programme de mathématiques pour l'élève est la pré-algèbre et le matériel a été sélectionné. Habituellement, un programme formel (comme Saxon Math) est déjà découpé en un certain nombre de leçons. La plupart du temps, ces leçons sont conçues pour correspondre à un jour d'école. Quand un programme est fourni ainsi, la planification est beaucoup plus simple car vous associez simplement chaque leçon du programme au jour où vous l'enseignerez.

Dans d'autres cas, comme le programme d'anglais présenté, il y a plusieurs éléments qui composent ce programme et certains matériels ne sont pas déjà divisés en leçons pratiques. Dans ces situations, la planification demandera plus de réflexion. Vous devrez organiser et planifier les éléments du programme (planifier les leçons) pour que l'élève les traverse tous pendant l'année scolaire.

Choisissez le premier programme pour lequel vous créerez un plan de leçon et mettez-vous au travail. Choisissez le plus simple d'abord, comme un programme à un seul élément avec du matériel déjà organisé en leçons. Sortez votre calendrier d'instruction à domicile et commencez à planifier chaque leçon de ce programme pour un jour précis.

Page 2 Créer un plan de leçon : un exemple simple
Comme exemple simple, supposons que je développe le plan de leçon pour l'élève ci-dessus. Supposons que je commence par le programme de mathématiques car je sais que le matériel (Saxon ici) est déjà découpé en leçons. Créer un plan de leçon implique d'identifier la leçon spécifique pour chaque jour de l'année scolaire.

Pour commencer, j'ouvrirais mon cahier de planification ou outil électronique et commencerais avec le premier jour de l'année scolaire (pour cet exemple, je commence le 6 septembre) où j'enseignerai le programme de mathématiques pour cet élève. J'identifierais une leçon du programme de mathématiques pour chaque jour.

Exemple de plan de leçon pour le programme de mathématiques d'un élève
Jour Date Matière/Programme Numéro de leçon et sujet Temps estimé Lundi 6 sept. Mathématiques Leçon 1, Suites et chiffres 60 min Mardi 7 sept. Mathématiques Leçon 2, Nombres pairs et impairs 60 min Mercredi 8 sept. Mathématiques Leçon 3, Utiliser l'argent pour illustrer la valeur de position 60 min Jeudi 9 sept. Mathématiques Leçon 4, Comparer des nombres entiers 60 min Vendredi 10 sept. Mathématiques Leçon 5, Nommer des nombres entiers jusqu'aux centaines, dollars et cents 60 min Lundi 13 sept. Mathématiques Leçon 6, Addition de chiffres, algorithme d'addition 60 min Mardi 14 sept. Mathématiques Leçon 7, Écrire et comparer nombres jusqu'aux centaines de milliers, nombres ordinaux 60 min Mercredi 15 sept. Mathématiques Aucune, sortie N/A Jeudi 16 sept. Mathématiques Leçon 8, Soustraction, familles de faits 60 min Vendredi 17 sept. Mathématiques Test sur leçons 1-8 45 min

Le processus se poursuivrait tout au long de l'année jusqu'à ce que toutes les leçons de ce programme soient planifiées pour un jour précis.

Bien que l'exemple présente une leçon par jour, il y aura probablement des interruptions dans ce schéma. Par exemple, certains jours peuvent être consommés par d'autres activités, comme une sortie, auquel cas la leçon de maths ne sera pas faite faute de temps.

Page 3 Créer un plan de leçon : un exemple plus complexe
Regardons maintenant comment développer un plan de leçon pour un programme moins simple. Pour cet exemple, nous ferons de la planification pour le programme d'anglais.

Partie d'une liste Matière/Programme d'anglais pour un élève
Élève Niveau Matières Éléments du programme Matériel pédagogique Grace 5e année Anglais (Littérature, écriture, orthographe, grammaire) Club de lecture Emprunter livres à la bibliothèque Grammaire Grammaire : Bases de la grammaire Orthographe Cahier d'orthographe Source Book Orthographe Dans cet extrait, il y a trois éléments de programme de la matière Anglais. Chacun doit être planifié. Certains éléments, comme la Grammaire, peuvent inclure du matériel fournissant des leçons tandis que d'autres, comme le Club de lecture, n'en ont pas.

Le plan de leçon d'anglais pour cet élève devrait aborder chacun de ces éléments en créant les « leçons » associées à ces éléments pour chaque jour d'école.

Exemple de plan de leçon pour le programme d'anglais d'un élève
Jour Date Matière/Programme Numéro de leçon et sujet Temps estimé Lundi 6 sept. Anglais/Grammaire Leçon 1, Concepts de grammaire 30 min Lundi 6 sept. Anglais/Orthographe Mots pour la vie : Semaine 1, Leçon 1 30 min Lundi 6 sept. Anglais/Littérature (Lecture club) Les Chroniques de Narnia, chapitres 1-2 30 min Mardi 7 sept. Anglais/Grammaire Leçon 2, Parties du discours 30 min Mardi 7 sept. Anglais/Orthographe Mots pour la vie : Semaine 1, Leçon 2 30 min Mardi 7 sept. Anglais/Littérature (Lecture club) Les Chroniques de Narnia, chapitres 3-4 30 min Mercredi 8 sept. Anglais/Grammaire Leçon 3, Plus sur parties du discours 30 min Mercredi 8 sept. Anglais/Orthographe Mots pour la vie : Semaine 1, Leçon 3 30 min Mercredi 8 sept. Anglais/Littérature (Lecture club) Les Chroniques de Narnia, chapitres 5-6 30 min Mercredi 15 sept. Anglais/Grammaire Aucune, sortie N/A Mercredi 15 sept. Anglais/Orthographe Aucune, sortie N/A Mercredi 15 sept. Anglais/Littérature (Lecture club) Aucune, sortie N/A

Ce processus se poursuivrait jusqu'à ce que tous les éléments du programme soient associés aux jours où ils seront enseignés.

Page 4 Assembler tous les plans de leçons pour un élève
C'est une bonne idée d'inclure beaucoup de sorties, sports, leçons de musique et autres activités dans votre programme. En le faisant, vous devrez tenir compte de ces activités dans vos plans de leçons. Dans les exemples précédents, vous voyez qu'une sortie est prévue le 15 septembre. Ce jour-là, il n'y a pas de leçons prévues pour les maths ou l'anglais. Cependant, vous prévoiriez des leçons de suivi si les élèves devaient écrire un rapport sur l'expérience; ou vous pourriez leur faire faire un travail de préparation avant la sortie, comme lire sur certains processus d'une usine que vous visiterez. Dans ce cas, les activités de préparation apparaîtraient aussi sur un plan de leçon.

Vous continuez à créer des plans de leçons pour chaque matière et programme d'un élève jusqu'à ce que vous ayez couvert tous les programmes de toutes les matières.

Ensuite, vous devez rassembler tous vos plans de leçons pour former l'ensemble des plans pour cet élève pour l'année. Cela implique de combiner les plans par jour d'école pour générer un ensemble complet de plans pour chaque jour de l'année.

Exemple de plan de leçon combiné pour Maths et Anglais pour un élève
Jour Date Matière/Programme Numéro de leçon et sujet Temps estimé Lundi 6 sept. Maths Leçon 1, Suites et chiffres 60 min Lundi 6 sept. Anglais/Grammaire Leçon 1, Concepts de grammaire 30 min Lundi 6 sept. Anglais/Orthographe Mots pour la vie : Semaine 1, Leçon 1 30 min Lundi 6 sept. Anglais/Littérature Les Chroniques de Narnia, chapitres 1-2 30 min Mardi 7 sept. Maths Leçon 2, Nombres pairs et impairs 60 min Mardi 7 sept. Anglais/Grammaire Leçon 2, Parties du discours 30 min Mardi 7 sept. Anglais/Orthographe Mots pour la vie : Semaine 1, Leçon 2 30 min Mardi 7 sept. Anglais/Littérature Les Chroniques de Narnia, chapitres 3-4 30 min Mercredi 8 sept. Maths Leçon 3, Utiliser l'argent pour illustrer la valeur de position 60 min Mercredi 8 sept. Anglais/Grammaire Leçon 3, Plus sur parties du discours 30 min Mercredi 8 sept. Anglais/Orthographe Mots pour la vie : Semaine 1, Leçon 3 30 min Mercredi 8 sept. Anglais/Littérature Les Chroniques de Narnia, chapitres 5-6 30 min Mercredi 15 sept. Sortie à l'usine Acme Sortie 7 heures Mercredi 15 sept. Maths Aucune, sortie N/A Mercredi 15 sept. Anglais/Grammaire Aucune, sortie N/A Mercredi 15 sept. Anglais/Orthographe Aucune, sortie N/A Mercredi 15 sept. Anglais/Littérature Aucune, sortie N/A

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En combinant les plans de leçons des différents programmes, vous devrez probablement faire des ajustements pour tenir compte de trop ou trop peu de temps de classe, d'une activité comme une sortie, ou d'autres interactions entre les plans. Par exemple, vous pourriez découvrir que le temps prévu pour vos leçons un jour donné demande trop d'heures ou pas assez pour qualifier une journée d'instruction. Vous devez vous attendre à vous adapter à ce genre de changements en construisant l'ensemble complet des plans pour un élève.

Si vous enseignez plus d'un élève à la fois, ce qui est probable, vous devrez aussi tenir compte de l'effet des plans d'un élève sur l'autre. Par exemple, l'activité d'un élève un jour donné peut impacter la capacité de l'autre à traverser ses leçons prévues.

Continuez ce processus de combinaison et d'affinage jusqu'à ce que vous ayez une année scolaire complète de plans quotidiens pour chaque élève.

Si cela semble être beaucoup de travail, c'est parce que c'en est. Planifier une année entière pour un élève demande beaucoup de temps, d'efforts et de réflexion. Si vous devez le faire pour plusieurs élèves, la tâche ne fait que grossir. Cependant, créer des plans de leçons est essentiel pour être un parent éducateur efficace. Si vos premiers plans semblent prendre une éternité, ne vous inquiétez pas, vous irez beaucoup plus vite avec l'expérience car vous développerez un bon sens de ce qu'il faut faire pour des sujets spécifiques.

Une approche alternative
Bien qu'il soit généralement conseillé de planifier une année entière à la fois, ce n'est peut-être pas votre approche. Certains parents font des plans détaillés sur des périodes plus courtes, comme un mois ou une semaine. Dans ce cas, les programmes sont divisés en plus gros morceaux, comme le nombre de leçons à terminer par mois, pour s'assurer que tout le programme est complété pendant l'année. Ensuite, des plans détaillés sont créés seulement pour ce mois (ou cette semaine si hebdomadaire).

Cette approche divise le processus de planification en plus petits morceaux répartis sur l'année, selon la façon dont les plans sont générés. Un inconvénient est que vous créerez des plans pendant l'année scolaire au lieu de simplement mettre à jour les plans existants, ce qui peut ajouter du travail à un emploi du temps déjà chargé. Si vous développez des plans pour toute l'année, vous faites généralement votre planification pendant une de vos pauses.

Page 6 Mettre à jour les plans de leçons
Peu importe à quel point vous planifiez bien, il est inévitable que les choses changent quand vous commencez à exécuter votre plan. Vous pourriez trouver des activités supplémentaires à faire. Ou les leçons pourraient prendre moins ou plus de temps que prévu.

Occasionnellement, l'enseignant peut être malade (parfois un conjoint ou un élève plus âgé peut remplacer, mais pas toujours) et les activités prévues pour un jour ne sont pas faites. En avançant dans l'année, vous devrez ajuster vos plans pour que les événements imprévus ne vous empêchent pas d'atteindre vos objectifs. Vous devriez réserver un moment chaque semaine, comme un de vos jours de « week-end », pour réviser et mettre à jour vos plans pour la semaine à venir.

Outre le fait de vous dire ce que vous devez faire chaque jour, vos plans de leçons sont aussi un outil critique pour documenter vos progrès et gérer votre instruction à domicile efficacement.