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Créer une stratégie pour la revue des tests

Créer une stratégie pour la révision des tests

Quand j'étais étudiant, je ne peux pas vous dire combien de fois je me suis présenté à l'école et j'ai été surpris par un examen. Parfois, je n'avais aucune idée qu'il y avait un test ce jour-là, ou je pensais que c'était un quiz alors qu'il s'agissait d'une finale, ou j'étudiais les mauvais chapitres. De nombreux enfants se retrouvent dans cette même situation parce que les enseignants et les parents assument que leurs enfants sachent ce qui va être sur un test, où trouver cette information et comment étudier pour cela.

Pour aider votre enfant à se préparer aux tests, il est impératif que vous l'aidiez à développer une structure et une routine à répéter chaque fois qu'un test se présente. Suivez ces quatre étapes pour aider votre enfant à se mettre sur la bonne voie :

Étape 1 :Créer une feuille de révision de test
Une feuille de révision de test aidera votre enfant à conserver toutes les informations essentielles sur le test en un seul endroit. C'est simple :votre enfant devrait avoir un cahier - ou une section d'un cahier - pour enregistrer la date du test, ce qui sera couvert par le test, le type de test et son plan de révision pour le test.

Étape 2 :Connaître la date
Cela semble évident, mais encore une fois, de nombreux enfants se retrouvent surpris par un test. La première information qui doit figurer sur la feuille de révision, en gras, est la date de l'examen.

Aidez votre enfant à suivre les dates des tests en demandant à son enseignant un calendrier provisoire des tests pour l'année. (S'il est plus âgé, encouragez-le à le faire lui-même.) Si vous savez qu'un test approche, rappelez-le environ une semaine à l'avance.

À l'ère numérique, il est également raisonnable de demander aux enseignants d'envoyer un e-mail aux parents et aux élèves pour annoncer les examens ou les quiz. Enfin, dites à votre enfant qu'il n'y a pas de honte à demander à l'enseignant la date du test autant de fois que nécessaire, jusqu'à ce que ça colle.

Étape 3 :Savoir ce qui est couvert et où le trouver
De nombreux étudiants n'auront pas une idée précise de ce qui sera couvert lors d'un test avant de commencer la révision. Ils pourraient penser que le test sera un simple quiz et négliger d'étudier les idées les plus complexes de la classe, ou inversement, ils pourraient supposer qu'ils ont besoin de connaître plus d'informations que ce qui est réellement testé. Pour éviter ces deux situations, il est important de connaître la portée du test (la quantité d'informations qu'il couvrira) et le contenu du test (c'est-à-dire un quiz sur les définitions, un test de rédaction ou un examen sur une lecture spécifique ).

Encouragez votre enfant à se sentir très à l'aise en demandant à son enseignant :"Qu'est-ce qui sera couvert lors du prochain test ?" Dites-lui de demander autant de fois que nécessaire, et dites-lui de demander des précisions :Quels idées, termes, livres, lectures, chapitres et thèmes seront couverts ? Si cela échoue, voici quelques autres idées :

• Profitez des révisions de classe ou des fiches d'étude. Ceci est plus pertinent pour les élèves du secondaire ou du collège, mais même certains enseignants du primaire distribuent des guides d'étude ou des feuilles de révision. Si tel est le cas, encouragez votre enfant à ne pas simplement lire ces petits joyaux, mais à les utiliser pour consigner dans son propre guide d'étude (et dans ses propres mots) la portée et l'objectif de l'examen. Faites-lui prêter une attention particulière à des phrases telles que « on s'attendra à ce que vous ayez passé en revue tous... » Recherchez également des mots tels que :« thèmes », « termes », « concepts », « arguments » et « théories » -- ce sont souvent des indices pour revoir des sujets importants.
• Utilisez le plan de cours. Les plans de cours (ou plans de cours) sont principalement utilisés au lycée et parfois au collège. Le plan de cours peut vous donner une bonne idée de ce qui sera sur un test et où obtenir cette information. Demandez à votre enfant de travailler à rebours à partir de la date du test, en notant les grands titres de chaque semaine et les devoirs ou détails spécifiques pour chaque jour de la semaine. Ce sont les grandes idées, et les lectures et devoirs qui les développent. Il est probable qu'ils seront couverts lors du test.
• Réviser avec les anciens examens et les anciens étudiants. De nombreux enseignants autorisent les élèves à consulter les anciens tests (en supposant qu'ils ne recyclent pas les tests). L'examen d'anciens tests offre une excellente occasion d'avoir une idée de la quantité de matière couverte. Regardez comment le test est décomposé (c.-à-d. définitions, choix multiples, dissertation) et regardez le type de matériel testé :termes, concepts, processus, etc. Enfin, encouragez votre enfant à prendre quelques minutes pour discuter avec un ancien étudiant sur la quantité et le type d'informations couvertes.

Étape 4 :Portez une attention particulière au type de test
La dernière étape pour créer une stratégie d'examen efficace consiste à passer quelques minutes avec votre enfant pour réfléchir de manière critique au type de test qu'il va passer. Pourquoi? Différents tests obligent les élèves à mémoriser des informations de différentes manières. Par exemple, si le test comporte un ensemble de termes d'identification, tout ce que votre enfant doit connaître est la définition de ces termes. Cependant, si le test demande à votre enfant d'utiliser ces mêmes termes dans un essai, votre enfant doit en savoir beaucoup plus sur les termes. Votre objectif est d'aider votre enfant à élaborer un plan de révision, tel que :"Pour ce test, je vais devoir définir des termes, résoudre des problèmes et connaître suffisamment bien les informations pour rédiger une dissertation."

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