Créer une stratégie de révision pour les examens

Créer une stratégie de révision pour les examens

Quand j'étais élève, je ne peux pas vous dire combien de fois je me suis présenté en classe et ai été surpris par un examen. Parfois, je n'avais aucune idée qu'il y avait un examen ce jour-là, ou je pensais que c'était un contrôle alors que c'était un final, ou j'avais révisé les mauvais chapitres. Beaucoup d'enfants se retrouvent dans cette même situation parce que professeurs et parents supposent que leurs enfants savent ce qui sera à l'examen, où trouver l'information, et comment réviser.

Pour aider votre enfant à être prêt pour les examens, il est impératif de l'aider à développer une structure et une routine à répéter à chaque fois qu'un examen approche. Suivez ces quatre étapes pour mettre votre enfant sur la bonne voie :

Étape 1 : Créer une fiche de révision d'examen

Une fiche de révision aidera votre enfant à garder toutes les informations essentielles sur l'examen en un seul endroit. C'est simple : votre enfant devrait avoir un cahier — ou une section d'un cahier — pour noter la date de l'examen, ce qui sera couvert, le type d'examen, et son plan de révision.

Étape 2 : Connaître la date

Cela semble évident, mais encore beaucoup d'enfants sont surpris par un examen. La première information qui doit aller sur la fiche, en gras, est la date de l'examen.

Aidez votre enfant à suivre les dates d'examen en demandant au professeur un calendrier prévisionnel pour l'année. (S'il est plus âgé, encouragez-le à le faire lui-même.) Si vous savez qu'un examen approche, rappelez-le à votre enfant environ une semaine à l'avance.

À l'ère numérique, il est aussi raisonnable de demander aux professeurs d'envoyer un email aux parents et élèves annonçant examens ou contrôles. Enfin, dites à votre enfant qu'il n'y a aucune honte à demander au professeur la date de l'examen autant de fois que nécessaire, jusqu'à ce que ça rentre.

Étape 3 : Savoir ce qui est couvert et où le trouver

Beaucoup d'élèves n'ont pas une idée solide de ce qui sera à l'examen avant de commencer à réviser. Ils peuvent penser que ce sera un simple contrôle et négliger d'étudier les idées plus complexes, ou au contraire, supposer qu'ils doivent savoir plus que ce qui est réellement testé. Pour éviter ces deux situations, il est important de connaître la portée de l'examen (combien d'information il couvrira) et le contenu (ex: contrôle de définitions, dissertation, ou examen sur une lecture spécifique).

Encouragez votre enfant à devenir très à l'aise pour demander à son professeur : « Qu'est-ce qui sera au prochain examen ? » Dites-lui de demander autant de fois que nécessaire, et de demander des précisions : quelles idées, termes, livres, lectures, chapitres, et thèmes seront couverts ? Si cela échoue, voici d'autres idées :

  • Profitez des fiches de révision ou d'étude de classe. Plus pertinent pour lycéens et collégiens, mais certains professeurs d'élémentaire distribuent aussi des guides. Si c'est le cas, encouragez votre enfant à ne pas juste les lire, mais à les utiliser pour noter dans son propre guide (et avec ses propres mots) la portée et le focus de l'examen. Faites-lui attention aux phrases comme « Vous serez censé avoir révisé tout... » Cherchez aussi des mots comme : « thèmes », « termes », « concepts », « arguments », « théories » — ce sont souvent des indices de sujets importants à réviser.
  • Utilisez le plan de cours. Les plans de cours (ou syllabi) sont utilisés surtout au lycée et parfois au collège. Le plan peut donner une excellente idée de ce qui sera à l'examen et où trouver l'info. Faites travailler votre enfant à rebours depuis la date de l'examen, en notant les grands titres de chaque semaine et les devoirs ou détails spécifiques pour chaque jour. Ce sont les grandes idées, et les lectures/devoirs qui les développent. Il est probable qu'ils seront à l'examen.
  • Révisez avec d'anciens examens et d'anciens élèves. Beaucoup de professeurs permettent aux élèves de regarder d'anciens tests (en supposant qu'ils ne les recyclent pas). Revoir d'anciens examens donne une excellente opportunité d'avoir une idée de la quantité de matière couverte. Regardez comment le test est structuré (définitions, QCM, dissertation), et le type de matière testée : termes, concepts, processus, etc. Enfin, encouragez votre enfant à prendre quelques minutes pour discuter avec un ancien élève sur la quantité et le type d'information couverte.

Étape 4 : Faire attention au type d'examen

La dernière étape pour créer une stratégie de révision efficace est de passer quelques minutes avec votre enfant à réfléchir critique au type d'examen qu'il passera. Pourquoi ? Différents examens forcent les élèves à mémoriser l'information de façons différentes. Par exemple, si l'examen a une série de termes à définir, votre enfant n'a qu'à connaître la définition. Mais si l'examen demande d'utiliser ces termes dans une dissertation, il doit en savoir beaucoup plus. Votre but est d'aider votre enfant à faire un plan de révision, tel que : « Pour cet examen, je devrai définir des termes, résoudre des problèmes, et connaître l'info assez bien pour écrire une dissertation. »

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