Les compétences essentielles pour apprendre à lire
Les compétences essentielles pour apprendre à lire
Comme base fondamentale pour apprendre à lire et écrire, les enfants ont besoin de solides compétences en expression orale et en écoute. Quand vous et les autres adultes autour de vos enfants les encouragent à parler, poser des questions, et faire du jeu dramatique, cela enrichit leur vocabulaire, leur permet d'entendre et pratiquer la construction de phrases, et leur donne plus de connaissances pour comprendre le langage oral et écrit.
Il y a trois domaines de compétences qui forment le socle de la lecture. Les enfants qui développent de solides compétences dans ces domaines ont plus de succès pour apprendre à lire :
1. Connaissance de l'écrit — comprendre les livres, lettres et mots
Par exemple : comprendre que l'écrit porte un message, reconnaître qu'on lit le texte et non les images, et savoir comment lire un livre (à l'endroit, du début à la fin, de gauche à droite, du haut vers le bas de la page).
2. Premiers pas dans l'écriture — premières tentatives d'utiliser l'écrit de façon significative
Par exemple : les premiers essais d'un enfant pour utiliser des lettres connues ou des approximations de lettres pour représenter le langage écrit, comme tenter d'écrire son prénom, et savoir à quoi doit ressembler un texte : lettres groupées en mots avec des espaces entre les mots.
3. Conscience du langage — comprendre comment fonctionne la langue
Par exemple : être capable de compter les mots dans une phrase orale et d'entendre les sons individuels dans un mot parlé.
Les enfants développent ces compétences en ayant de nombreuses expériences précoces avec le langage, les livres, et l'écrit. Ils peuvent faire ces expériences dans la vie quotidienne, par le jeu, la conversation, et une large gamme d'activités. Les jeunes enfants utilisent le jeu et la parole pour étendre, explorer, et donner du sens à leur monde. Quand les enfants parlent des tâches quotidiennes et événements spéciaux, racontent des histoires, chantent des chansons, et gribouillent, ils posent les bases de la lecture et de l'écriture.
Pourquoi tant d'enfants ont des difficultés
Pourquoi tant d'enfants rencontrent-ils des problèmes pour apprendre à lire ? Beaucoup n'ont tout simplement pas assez d'expériences avec le langage, les livres, et l'écrit. Ils ont besoin de plus de temps à la maison et dans leurs programmes de petite enfance pour développer les compétences qui mènent à la lecture. Un manque de développement de compétences appropriées à l'âge dès le plus jeune âge peut limiter significativement le niveau de lecture et d'écriture qu'un enfant atteindra.
L'intelligence d'un enfant (dans une fourchette normale, mesurée par tests standardisés) ne détermine pas la facilité avec laquelle il apprendra à lire et écrire. Cependant, pour environ 5 à 7 % des enfants, un trouble d'apprentissage — une façon différente de traiter l'information et d'apprendre — peut expliquer leur difficulté à apprendre à lire. Ces enfants auront besoin d'instruction et de soutien spécialisés supplémentaires.
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