Comment développer une philosophie de soins enfant

Une philosophie de garde d'enfants est un aperçu détaillé des croyances concernant la bonne façon de soigner, sensibiliser , encourager et interagir avec les enfants . Les parents, les enseignants, les administrateurs scolaires, nounous et baby-sitters craft souvent leurs déclarations de philosophie pour aider à les repérer comment ils pensent qu'un enfant doit être élevé , disciplinés et éduqués . Cette philosophie guide ensuite les soignants dans leurs interactions avec un enfant ou un groupe d'enfants garde d'enfants Philosophie Basics
.

Une philosophie de soins de l'enfant traite de questions telles que le développement des enfants , ce dont ils ont besoin pour réussir et les placer les enfants avoir dans la société , selon l'Université de Stanford . Les soignants développent leurs philosophies sur la base de ce qu'ils pensent un enfant à leur charge a besoin d'apprendre , ce que l'enfant a besoin pour réussir au cours du processus d'apprentissage et quels types d'activités sera d'atteindre ces objectifs . Une déclaration de la philosophie pourrait également inclure comment les enfants devraient être traités et quels types d' activités soutiennent le processus de développement .
Philosophie écriture How-To

L'élaboration d'une philosophie des soins de l'enfant commence par la recherche . Passez en revue les théories de développement de l'enfant d'experts tels que Jean Piaget , Lev Vygotski , Maria Montessori , BF Skinner et Alfie Kohn à trouver des approches que vous acceptez . Par exemple , si vous pensez que les enfants d'âge préscolaire apprennent en jouant , vous pourriez inclure des composants clés des théories de développement de l'enfant de Montessori dans votre philosophie . Utilisez les aspects de plusieurs experts différents si vous aimez parties de chaque théorie. Une fois que vous avez identifié vos croyances , écrivez votre énoncé de la philosophie d'inclure comment vous pensez que les soignants doivent interagir avec les étudiants , défenseur des enfants et de promouvoir le développement physique, émotionnel et social normal . Également la façon dont les soignants seront encourager les enfants à atteindre et comment ils vont aborder la diversité , suggère Concordia éducation en ligne .
Comment Philosophies Aide Enfants

Une philosophie de soins de l'enfant nécessite soignants à concentrer leur attention sur la façon dont ils font leur travail , qu'ils soient parents ou enseignants. Il donne soignants temps pour se concentrer sur ce qu'ils veulent pour les enfants à leur charge , qui se traduit par une situation de soins de meilleure qualité pour les enfants . Par exemple , un fournisseur de soins de l'enfant pourrait décider que la lecture à un enfant est primordiale pour la réussite scolaire ultérieure , et donc fera la lecture avec un enfant un objectif personnel à inclure dans son stratégie de soignante. L'intégration de cette dans la philosophie va augmenter les chances que la pratique se traduira par les activités au jour le jour un soignant fournit pour les enfants . En général , les philosophies assurer que les enfants sont exposés à des activités et des matériaux qui favorisent le développement scolaire, social et émotionnel sain , basé sur les croyances de l'aidant .

Philosophies sont des documents vivants

une philosophie change au fil du temps en tant que soignant apprend plus sur les enfants individuels et aiguise ses propres compétences d'éducateur et défenseur des enfants à sa charge . Par exemple , la philosophie d'une garderie ou d'un enseignant de la petite enfance pourrait changer chaque année comme elle apprend à connaître les enfants de sa classe et de leurs besoins individuels . La philosophie d'un parent pourrait changer comme un enfant grandit et a besoin différentes stratégies parentales pour satisfaire ses besoins . La philosophie , cependant, continue d'inclure des états de croyance , la justification de ces croyances , les méthodes pour atteindre ces croyances et activités spécifiques visant à encourager la croissance et le développement de l'enfant .

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