Comment le dire à vos enfants :rester seul à la maison

Comment le dire à vos enfants :rester seul à la maison

Latchkey Enfants

(Ce qui suit est tiré de Comment le dire à vos enfants , par le Dr Paul Coleman.)

Gabriel a dit que cela ne la dérangeait pas d'être seule à la maison après l'école. Pendant les deux heures où elle a attendu que son père rentre du travail, la fillette de 12 ans faisait généralement ses devoirs ou regardait la télévision. Elle était douée pour surveiller le répondeur et ne pas ouvrir la porte à n'importe qui qui frappait. Elle aimait le sentiment d'être digne de confiance et le sentiment d'indépendance qui accompagnait le fait d'être seule à la maison. Sa meilleure amie, Cindy, n'aimait pas être seule à la maison après l'école. Elle en comprenait la nécessité, mais elle avait souvent peur. Les jours d'hiver, quand il faisait noir dehors à 16 heures, elle avait encore plus peur. Avec deux mères sur trois d'enfants d'âge scolaire sur le marché du travail, les enfants sans clé sont de plus en plus nombreux et totalisent environ sept millions au dernier décompte. Les aider à s'adapter dépend de plusieurs facteurs.

Éléments à considérer

  • Bien que certains enfants puissent se débrouiller seuls à la maison, aucune étude sur les "soins personnels" n'a montré qu'ils avaient des résultats positifs. Les rapports les plus optimistes concluent qu'il n'a pas de résultats négatifs.
  • Les enfants qui sont seuls pendant au moins 11 heures par semaine sont deux fois plus susceptibles de consommer de l'alcool, des cigarettes ou des drogues.
  • Les enfants (de la cinquième à la septième année) seuls à la maison plus de deux jours par semaine étaient quatre fois plus susceptibles de déclarer s'être saoulés au cours du mois précédent.
  • Les soins personnels sont plus risqués en milieu urbain qu'en banlieue.
  • Certains enfants séjournent chez des amis sous la surveillance d'un adulte. D'autres utilisent leur temps libre après l'école pour "traîner" avec leurs pairs. Ce dernier groupe est plus à risque de problèmes que le premier.
  • Les filles sans surveillance ont tendance à être plus à risque d'avoir des problèmes que les garçons du même âge. Cela est probablement dû au fait que les filles se développent physiquement à un âge plus précoce et sont plus susceptibles de fréquenter des adolescents plus âgés.
  • Une étude qui a comparé des étudiants qui étaient d'anciens enfants avec clé et des enfants sans clé n'a montré aucune différence entre les groupes en termes de personnalité ou d'universitaires.
  • Une enquête auprès de 18 pédiatres, 96 policiers et 209 parents a demandé à quel âge les enfants peuvent être laissés seuls sans surveillance. Pour 15 minutes ou moins, l'âge moyen donné était de 9 ans. Pour une heure ou plus, l'âge était de 12 ans. Pour la garde d'enfants, l'âge était de 14 ans.
  • Lorsque plusieurs enfants sont laissés seuls, ils sont susceptibles de se comporter de manière un peu plus perturbatrice ou de s'ignorer que lorsqu'un parent est présent.
  • Les parents autoritaires (attentifs, chaleureux, mais fermes sur la discipline) sont un tampon contre un enfant se conformant à des pairs antisociaux (pendant et après l'école) par rapport à des parents inattentifs ou plus permissifs. Parents durs mais aimants, rassurez-vous :vous avez la bonne idée.

    • Comment le dire

    La plupart des enfants ne sont pas suffisamment préparés pour éviter les blessures (brûlures, coupures, etc.), faire face aux urgences, gérer les appels téléphoniques ou les visiteurs à la porte, ou faire face aux possibilités d'enlèvement ou de molestation. ENSEIGNEZ-leur quoi dire ou faire et répétez avec eux.

  • "Écoutez le répondeur et ne décrochez pas le téléphone à moins que ce ne soit quelqu'un que vous connaissez bien. Dites toujours "Maman est occupée en ce moment" et prenez un message."
  • "Appelez le 911 si vous avez un doute sur ce qu'il faut faire. Voici les numéros de téléphone des voisins qui seront à la maison."
  • "La trousse de premiers soins est toujours dans la salle de bain. Voyons comment utiliser certains de ces articles."
  • Discutez à l'avance de ce que votre enfant prévoit de faire lorsqu'il arrivera à la maison. Vous devez toujours connaître l'horaire de la maison de votre enfant. "Votre plan est de faire un sandwich, de faire vos devoirs et peut-être de jouer à un jeu vidéo. Je vais vous appeler et vous enregistrer."

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