Un élève de septième ne rendra pas ses devoirs
Q Mon fils est en septième année dans une école magnétique. Il est très intelligent, mais il est sur le point d'être expulsé de l'école. Ses notes aux tests vont de C à A, mais il ne rend pas ses devoirs. Nous savons qu'il fait ses devoirs et le regardons le mettre dans son sac à dos pour l'école. Mais où ça finit, on ne sait pas. Il dit qu'il veut rester à l'école. Nous avons souligné que nous savons qu'il peut rester s'il est plus responsable de rendre son travail. Nous l'avons récemment surpris en train de nous mentir à propos de choses qu'il dit avoir faites. Nous avons parlé avec le conseiller d'orientation scolaire avec ses professeurs et avons essayé tout ce qu'ils ont suggéré. S'il vous plaît aider. Nous ne voulons que le meilleur pour lui. Les autres écoles de notre région ne se comparent pas à l'éducation qu'il reçoit dans cette école. R Vous devez être très frustré, mais vous devez aussi regarder qui est responsable de cette situation -- malgré tout ce que vous et l'école avez fait -- votre fils. La seule façon pour chacun d'entre nous d'apprendre est par l'expérience et les conséquences difficiles. Cette conséquence devra peut-être être expulsée de l'école de l'aimant. Espérons que ce sera une situation temporaire; si vous discutez d'abord avec l'école de la possibilité qu'il revienne s'il réussit bien dans son école d'origine pendant un semestre (trimestre). Vous n'êtes pas obligé d'informer votre fils de votre plan.Une autre possibilité est que votre fils ne veuille pas être à l'école de l'aimant. La pression est-elle trop forte ? Quelles sont ses relations avec les autres étudiants ? Veut-il sortir ? Qu'est ce qu'il dit? Très peu d'élèves de septième sont vraiment prêts émotionnellement et mentalement pour des études intellectuelles très structurées, même s'ils sont très brillants. En ce moment, votre fils ne bénéficie pas de cette structure éducative, comme en témoignent ses notes et ses déceptions. Il peut bénéficier davantage du fait d'être à l'école ordinaire avec moins de pression et moins de temps pour mûrir. Avec le temps à l'école ordinaire, il peut se rendre compte qu'il veut plus de défis et être prêt à faire le travail nécessaire à l'école de l'aimant.
Quelle que soit votre décision, prenez-la en famille après avoir exploré tous les aspects du problème.
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