Bons mots Feeling for Kids

Alors que les émotions de votre tout-petit peut sembler quelque peu hors de contrôle , les pros de développement de l'enfant à PBS Parents noter que la petite enfance est une période où votre tout-petit est construit une base long de la vie pour faire face avec des sentiments . Aidez votre enfant à mieux comprendre , identifier et exprimer ses émotions en utilisant des mots de tous les jours et pendant sentiment activités spéciales tout-petits

Au cours de la première moitié des années bambin - . Habituellement entre deux âges et 1 - - les enfants de commencer à développer la conscience de soi , selon zéro à trois ans . Votre jeune enfant peut commencer à nommer ses émotions de base avec des mots simples qui peuvent apprendre par la répétition ou de suivre votre exemple , et ensuite par le moment où il atteint la deuxième moitié de son bambin , il peut très bien être montrant un sens de l'empathie en herbe et à l'aide sentir mots pour décrire les émotions des autres . Donnez-lui des choix de vocabulaire simples pendant les périodes où il se bat pour les bons mots à utiliser . Par exemple , se il commence à piquer une colère parce qu'il veut un cookie et vous ne lui donnera pas une , lui donner les mots appropriés et dire , " Je sais que vous êtes en colère " ou " Pouvez-vous dire que vous êtes triste ".
enfants d'âge préscolaire

Les années préscolaires - de 3 à 5 ans - sont quand les enfants commencent généralement à mieux gérer leurs sentiments? . Alors que les tout-petits ont souvent des difficultés montrant la maîtrise de soi face à des sentiments puissants , enfants d'âge préscolaire ont les capacités réglementaires d'utiliser leurs mots le plus souvent d'exprimer des émotions . Les experts en développement de l'enfant à PBS Parents noter que enfants d'âge préscolaire peuvent identifier les émotions chez les autres ou en pointant les visages de type sentiment dans les livres . Comme votre enfant rencontre des situations émotionnelles , ou voit les visages de l'expression émotionnelle dans les livres , utiliser des mots tels que sentiment , " Jane a l'air heureux avec un sourire sur son visage " ou " ? Pourquoi pensez-vous la petite fille dans le livre a l'air triste ". Vous pouvez également introduire des mots sentiment plus complexes tels que " . Frustrés "
précoce primaire

En tant que votre enfant se déplace à la maternelle et les années de l'école primaire au début, vous peut commencer à introduire plusieurs mots de sentiment . Jeune grade schooler peut identifier leurs propres émotions ainsi que les émotions des autres , et ils peuvent aussi reconnaître raisons pour lesquelles quelqu'un d'autre donne un certain sentiment . Utilisez des mots de sentiment de base comme heureux, triste, en colère ou en colère avec des termes plus complexes tels que frustré, joyeuse ou joyeuse dans des phrases qui nécessitent votre enfant pour expliquer ce qui est l'émotion et ce qui pourrait être évoquant cette émotion.


enfants âgés

Votre enfant plus âgé , en troisième année ou au-dessus , est la construction d' un vocabulaire plus complexe et a la capacité d'utiliser des mots propres à la discipline . Aidez-le à exprimer ses émotions de façon mûre en introduisant termes liés thématiques qui mettent l'accent sur ​​les différents sentiments. Par exemple , se il est heureux , lui apprendre des mots qui décrivent les niveaux de bonheur , comme " gai, " " "joyeuse; et " . extatique "

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