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Développement du langage des enfants

Le processus du développement du langage chez les enfants est une progression graduelle qui se produit grâce à l'interaction avec les gens et l'environnement autour d'eux . Certains enfants sont précoces causeurs , tandis que d'autres prennent leur temps pour traiter toutes les nouvelles informations qu'ils apprennent chaque jour . Le développement du langage dépend aussi du nombre de langues que les enfants sont immergés dans et se il ya des difficultés d'apprentissage sous-jacents . Vous , en tant que soignant , sont le facteur le plus influent dans le développement du langage de votre enfant pendant les cinq premières années cruciales . La façon dont vous vous connectez avec lui permettra de déterminer comment votre enfant commence son voyage de langue
. Orthophonie

Discours et la langue sont des formes de communication qui nous permettent de partager des pensées, des idées et des émotions avec le monde autour de nous . Langue utilise un ensemble de règles pour nous permettre de partager nos émotions, les pensées et les idées . Certaines des règles sont connus comme la phonologie , la morphologie , la syntaxe , la sémantique , la prosodie et pragmatique . La parole est la façon dont nous exprimons notre langue en parlant avec un de l'autre . Nous pouvons également partager notre langue en écrivant , en signant , ou en utilisant le langage du corps ou des gestes .

Les trois premières années de vie est la période la plus intense de la parole et du langage . Dans cette étape , le cerveau de l' enfant se développe et venant à échéance à un rythme rapide. Langue et de la parole ont tendance à développer et améliorer lorsque les enfants sont exposés à un environnement plein de sons et d'images d'autres se engagent dans la parole et de la langue .
Communication commence

Il ne prend pas nourrissons longtemps pour commencer à communiquer avec le monde autour d'eux . Pendant les premiers jours de la vie , ils apprennent que pleurer leur apportera la nourriture , le confort et un sentiment de sécurité . Les nouveau-nés sont également nés en reconnaissant la voix de leur mère. Ce est un bruit familier de leur récente temps à l'intérieur de l'utérus. Les nouveau-nés commencent aussi à reconnaître d'autres sons familiers dans leur environnement et apprendre à ne pas être surpris par des bruits forts courants ou des sons plus fréquentes .

Comme ils se développer et grandir , les bébés commencent à séparer les phonèmes , ou les unités sonores de discours. Cela renforce le fondement de leur développement du langage. La recherche a montré que l'âge de six mois , la plupart des enfants peuvent reconnaître les sons de base de leur langue naturelle .
Jalons

Il ya des périodes cruciales pour la parole et de la langue le développement chez les nourrissons et les jeunes enfants . Leurs cerveaux se développent et peuvent saisir une langue beaucoup plus facile pendant cette période. Il devient de plus en plus difficile d'apprendre une langue de manière aussi efficace après cette période cruciale de temps . Les enfants ont besoin d'être immergé dans une langue dès le début.

Les bébés commencent en faisant des bruits roucoulement . Elles sont assez doux, presque chantant sons .

Comme les nourrissons atteignent six mois d'âge , ils sont généralement babillage ou de créer plus de syllabes répétitives telles que "ma , ma » ou « da , da . " Ce babillage va alors commencer à sonner comme du charabia que l'enfant essaie de parler comme les adultes autour de lui .

Comme les tout-petits atteignent la fin de leur première année , une majorité d'entre eux peut dire quelques mots simples . Ils continuent à apprendre et à utiliser plusieurs mots comme ils la réponse donnée par les autres autour d'eux . Il est important d'essayer d' apprendre à votre enfant sur ​​le monde autour de lui en montrant et en parler activités quotidiennes .

Au moment où un enfant atteint 18 mois d'âge, il peut généralement dire huit à dix mots . En deux ans , la plupart des enfants sont à mettre des mots ensemble dans des phrases de base tels que " plus de jus . " À cet âge, ils commencent aussi à se engager dans des jeux de simulation . A 3 et 5 ans , 4, et , le vocabulaire d'un enfant continue d'augmenter comme il commence à comprendre les règles de la langue . Rappelez-vous, tous les enfants se développent différemment , et votre enfant peuvent dire plus ou moins mots à chaque étape . Parlez-en à votre médecin à propos de toute question que vous pourriez avoir .
Quand consulter

Beaucoup de parents sont préoccupés par les modes et habitudes de la parole de leur enfant , mais ils tardent à demander l'aide d'un professionnel pathologiste de discours-langue . Ce retard peut être dû à des amis et membres de la famille en leur disant d'attendre ou qu'il n'y a rien de mal . Ce pourrait être parce qu'ils pensent que leur enfant est trop jeune pour une évaluation. La meilleure chose à faire si vous avez une source de préoccupation est de parler à votre médecin de famille ou un pédiatre en premier. Laissez votre médecin à décider si vous devez ensuite aller à un pathologiste de langue de la parole pour une évaluation plus détaillée . Ces spécialistes sont formés dans ce domaine et seront mieux en mesure d'évaluer votre enfant. Ils voudront vous parler de la communication de votre enfant et les modèles globaux de développement. Ils évalueront votre enfant avec un test de la parole et du langage. Un test d'audition peut être nécessaire pour écarter tout problème d'audition qui pourraient interférer avec le développement du langage .

Après les résultats des tests sont évaluées , le médecin peut vous donner une liste d'activités à faire à la maison pour encourager et améliorer la parole et du langage. Une activité peut être aussi simple que la lecture à votre enfant chaque jour pour modéliser langue appropriée . Un autre peut-être de répéter ce que votre enfant a dit en utilisant une grammaire correcte . Cela vous permet de modéliser la parole plus précis et vous gardez de corriger votre enfant tout le temps , ce qui pourrait lui faire prendre l'auto-conscience de parler devant les autres .
Recherche future

Les scientifiques explorent un assortiment de problèmes liés à la parole et du langage . Certaines études génétiques prennent un coup d'oeil de plus près à la probabilité que certains problèmes de parole et du langage peuvent être héritées . En outre , les scientifiques se penchent sur les complications possibles infections récurrentes de l'oreille ont sur ​​le développement de la parole et du langage. Ils cherchent également à différents types de troubles du langage pour voir ceux qui vont améliorer leur propre et qui nécessiteront l'intervention ou la thérapie .