Stades et âges du développement de l'enfant
Enfants = rythmes différents. Marche/lecture : variations. Mais stades développementaux globalement cohérents dans fourchettes d'âge. Jean Piaget (psychologue suisse) = carte routière cognitive universelle.
0-2 ans : Sensorimoteur
Naissance-2 ans. Développement motricité globale + fine. Sous-stades : 0-2 mois = réflexes (succion). 3 mois = tête levée, suit yeux, répond stimuli (hochet), sourit, reconnaît toucher parent.>8 mois = intentions : attraper, ramper, marcher.
2-7 ans : Préopératoire
Années maternelles + début primaire. Pensée complexe. Vocabulaire + langage = communication élaborée. Institut développement enfant : langage égocentrique 2-4 ans. 4-7 ans = communication moins égocentrique. Logique intuitive + croyance magique persistante.
7-12 ans : Opératoire concret
Pensée logique formelle. Concepts abstraits simples (amour, bonheur). Multitâche> phases précédentes (focus unique). Lecture/écriture : débuts → maîtrise vers 12 ans. Réflexivité mentale + morale naissante par expérience.
12+ ans : Adolescence (Opératoire formel)
Pensée abstraite courante. Opérations formelles = au-delà réel concret → conditionnel/hypothétique. Systèmes complexes, maths (algèbre, géométrie). Virginia Tech : cerveau encore en développement. Physique : croissance rapide poids/taille, caractères sexuels secondaires (pilosité, mue voix garçons).
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