Compétences motrices adaptées à un enfant de 2 ans

Les compétences motrices se divisent en deux : globales et fines. Les globales impliquent les grands groupes musculaires : courir, sauter, grimper. Elles requièrent le corps entier ou plusieurs parties à la fois. Les fines sont de petites tâches nécessitant des mouvements précis : tenir un crayon correctement, boutonner.

Motricité globale

À 2 ans, l'enfant doit pouvoir : sauter les deux pieds en l'air simultanément, monter/descendre les escaliers en se tenant et posant les deux pieds sur chaque marche. Il tire des jouets, grimpe sur les meubles pour regarder par la fenêtre et redescend, aide à s'habiller/déshabiller. Il peut commencer à apprendre le tricycle et tenir sur un pied, sans forcément réussir avant la fin de l'année.

Motricité fine

À 2 ans, l'enfant doit aussi : construire une tour de 6 blocs, pousser un train de 3 blocs, enfiler de grosses perles, tenir un crayon et imiter un adulte faisant points, traits, lignes, utiliser correctement une cuillère. Une main peut commencer à devenir dominante. Plus tard dans l'année, il peut commencer à apprendre à couper avec des ciseaux de sécurité.

Autres facteurs

Les professionnels évaluent aussi : tonus et force musculaires, amplitude de mouvement. La planification motrice : ex. regarder un nouveau puzzle, organiser l'activité (couleurs, bords), puis l'assembler. Autres facteurs : attention, perception sensorielle de l'environnement et son impact.

Repères

Rappelez-vous : les étapes motrices sont des repères, pas des règles strictes. Chaque enfant a son rythme. Il peut être en avance sur certaines, en retard sur d'autres. Un retard sur quelques compétences n'inquiète généralement pas. Mais s'il est en retard sur beaucoup de compétences globales et fines, consultez votre pédiatre.

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